關(guān)于課文《石榴》的教案設(shè)計
學習目標:
1、理解作者托石榴之物,言頌揚我們民族美好情操之志。
2、學習作者狀物的形神兼?zhèn)洹?/p>
3、品位本文形象生動、準確凝練的語言。
課前學習:
1、積累文中的字詞,劃出文中描寫生動的地方。
2、收集前人贊譽各種花草的詩文名句。
課堂學習
一、整體感知課文
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 創(chuàng)設(shè)情景導入新課:自然界的花花草草歷來是文人墨客所鐘愛、描摹的對象。同學們能說出多少詩文名句來?(引入新課) 交流課前收集的詩文名句
2 教師范讀課文要求勾畫出作者筆下石榴的可愛之處。 聽讀、勾畫
3 指導學生朗讀課文,并用簡潔的`語言概括石榴的可愛之處,及作者喜歡石榴的原因。并在此基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu)及主題。 朗讀,思考,交流
4 組織評價 交流、評價
教學反思
二、閱讀課文,體驗作者情感
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 問題創(chuàng)設(shè):學習作者狀物的形神兼?zhèn)洹F肺侗疚男蜗笊鷦、準確凝練的語言。
教師示例:(略) 朗讀課文,品味語言
2 組織交流、評價 組內(nèi)交流,討論
教學反思
三、語文活動
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 布置任務(wù):課后練習三 練習、交流
教學反思
課后學習:1.摘錄文中狀物形神兼?zhèn)涞恼Z句并背誦。
2.學習使用文中的手法,寫一個200左右的片斷,描繪一種植物。
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