小池塘課文教學(xué)教案
一、 教學(xué)要求：
1、 學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁“口”、“女”、“魚”，理解生字組成的詞語。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、 引導(dǎo)體會小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象力。
二、 教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)生字詞，感受池塘以動感和生命。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)軟件
生字卡片
四、 教學(xué)時間：
三教時
一、 教學(xué)要求：
初讀課文，了解課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)本課生字，認(rèn)識新偏旁。
二、 教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)生字詞，了解課文內(nèi)容。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
四、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、 什么叫池塘？
2、 在“池塘”的前面加上“小”字，領(lǐng)讀后，問：小朋友們看到這個題目，想提出什么問題？
�。ㄐ〕靥潦鞘裁礃�？它美不美？美在哪里？）
3、 小朋友們提的這些問題，讀了《小池塘》以后，就會知道了。
�。ǘ� 初讀指導(dǎo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列兩題看圖，看后學(xué)生練說，組織交流。
（1） 小朋友們從圖上看到了些什么？
�。�2） 書上的'那幅圖畫的是什么？
�。�3） 說說你對池塘的感受。
2、 過渡：剛才我們從圖上已經(jīng)看出這小池塘是非常美麗的。
下面我們來讀課文，看課文是怎樣寫的。
3、 自由讀課文，畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，做到不出錯。初步理解生字詞的意思。
4、 檢查自讀情況。
�。�1） 學(xué)生提出生字詞：（帶有音節(jié)）
姐姐 吹氣 水波 一只 鮮紅 蘆葦 睫毛 倒映 珍珠 鵝
各自拼讀生字詞。
指名認(rèn)讀，正音。
齊讀生字詞。
（2） 了解詞義理解情況。
提問：哪些詞語的意思已經(jīng)懂了？你能說給大家聽聽。
互相交流后指名向同學(xué)匯報。
�。�3） 學(xué)生實踐，識記生字。比一比，看誰記得又多又快。
姐姐 吹氣 水波 一只 鮮紅
學(xué)生發(fā)言，介紹識記生字字形的方法。
�。�4） 老師用象形法記“氣”：氣，是一種稀薄流動的云。
�。�5） 繼續(xù)認(rèn)讀，熟記生字詞。]
�。ㄈ� 布置作業(yè)
1、 認(rèn)讀生字詞，田字格里的字要能默寫。
2、 朗讀課文，做到正確、流利。
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