《認(rèn)數(shù)》公開(kāi)課教案
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生在正確讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)中認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)，認(rèn)識(shí)包含萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)。讓學(xué)生從動(dòng)手操作活動(dòng)中，掌握萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀、寫(xiě)法。
2、讓學(xué)生在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活及有關(guān)操作活動(dòng)，感受大數(shù)目的意義，感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目數(shù)的舉和自信心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作交流的意識(shí)和情感。
教學(xué)過(guò)程
一、再認(rèn)老朋友，引出新朋友：
1、讀一讀：38 290 4060 4009 6000 9996
2、用計(jì)數(shù)器擺一擺：6000 9996
上面這些數(shù)都是萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，而在數(shù)的世界里，還有更多的新朋友，你大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？
3、多媒體演示：讀一讀，問(wèn)題：七十七萬(wàn)、九千零二十四萬(wàn)、一千一百四十二萬(wàn)分別是多少？應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？
二、探究新知：
1、讓我們回憶一下“一萬(wàn)”：
�。�1）從9996往下數(shù)，數(shù)到一萬(wàn)；（在計(jì)數(shù)器上撥）你還記得一萬(wàn)怎樣寫(xiě)嗎？10000，為什么有四個(gè)零？
�。�2）如果一千一千地?cái)?shù)，（
�。﹤�(gè)一千是一萬(wàn)；（板書(shū)）再接著數(shù)下去（多媒體演示）：
10個(gè)一萬(wàn)
是十萬(wàn)；
10個(gè)十萬(wàn)
是一百萬(wàn)；
10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；
那么：七十七萬(wàn)是77個(gè)萬(wàn)，寫(xiě)作770000；
九千零二十四萬(wàn)是（
�。﹤�(gè)萬(wàn)，寫(xiě)成（
�。�
一千一百四十二萬(wàn) 是（
�。﹤�(gè)萬(wàn)；
2、中國(guó)的記數(shù)習(xí)慣：從右邊起，每四位數(shù)是一級(jí)。觀察表格，（翻開(kāi)書(shū)P86），填表。
三、動(dòng)手動(dòng)腦，想想做做。
1、在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)：
�。�1）一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從一百九十五萬(wàn)數(shù)到二百零二萬(wàn)；
（2）十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從九百六十萬(wàn)到一千零二十萬(wàn)；
（從199萬(wàn)到200萬(wàn)是一個(gè)難點(diǎn)，990萬(wàn)到1000萬(wàn)，從1000萬(wàn)到1010萬(wàn)又是一個(gè)難點(diǎn)，要讓學(xué)生在合作交流中領(lǐng)會(huì)。）
2、說(shuō)出計(jì)數(shù)器上數(shù)各是多少個(gè)萬(wàn)，再寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀（多媒體演示）。
6萬(wàn) 307萬(wàn) 702萬(wàn)
3、讀一讀，比一比，P87
4、讀一讀社會(huì)生活和自然知識(shí)中包含的數(shù)，體會(huì)整萬(wàn)數(shù)的意義。
�。�1）補(bǔ)充：竹程小學(xué)校園占地面積有2萬(wàn)多平方米；
六合區(qū)的人口數(shù)有人；
我國(guó)的國(guó)土面積有9600000平方千米。
指名讀一讀，你是怎樣很快地讀準(zhǔn)這個(gè)數(shù)是多少萬(wàn)的？介紹一下你的好方法，給予命名。（劃分級(jí)線）
�。�2）天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積有400000萬(wàn)平方米；
�。�3）北京著名的園林頤和園占地2900000平方米；
5、寫(xiě)出橫線上的'數(shù)（多媒體出示）：
大約六千五百萬(wàn)年前，恐龍突然滅絕了，原因到在還是個(gè)謎。
全世界可確認(rèn)的昆蟲(chóng)大約有七十萬(wàn)種。
6、小明把“一百五十萬(wàn)”寫(xiě)成了150000，他寫(xiě)得對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)幫助他改正過(guò)來(lái)。
三、游戲：找找我在哪？（紙條上寫(xiě)上各種數(shù)的讀法和寫(xiě)法，讀的找寫(xiě)的，寫(xiě)的找讀的）
260000 10200000 90000 45860000
30070000 150000 26874935
二十六萬(wàn)
十五萬(wàn)
四千五百八十六萬(wàn)
三千零七萬(wàn)
九萬(wàn)
一千零二十萬(wàn)
�。òl(fā)給學(xué)生，一半學(xué)生上臺(tái)，“我的朋友在哪里？”下邊的學(xué)生應(yīng)“你的朋友在這里”，走上臺(tái)。最后剩下26874935是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，試試看，有沒(méi)有人會(huì)讀，下課研究研究。）
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么要提醒大家注意的嗎？同學(xué)們表現(xiàn)都很好，謝謝同學(xué)們。
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