《厄運(yùn)打不跨的信念》教案素材

時(shí)間：2021-06-12 10:24:16 教案我要投稿

《厄運(yùn)打不跨的信念》教案素材

　　教學(xué)過(guò)程：

《厄運(yùn)打不跨的信念》教案素材

　　一、激情導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　2、出示課文中出現(xiàn)的一些四字詞語(yǔ)，用上這其中的幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)介紹一下談遷嗎？

　　3、這節(jié)課就讓我們一塊兒走近史學(xué)家談遷，看看他是怎樣戰(zhàn)勝厄運(yùn)，又是如何在逆境中站起來(lái)的。

　　二、學(xué)習(xí)一、二自然段

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道談遷自幼心中就有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是是——（貼：立志要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史）（指名學(xué)生回答）

　　2、為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)信念，談遷是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文第一小節(jié)，抓住文中關(guān)鍵詞句好好體會(huì)一下。

　　3、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀第一自然段。

　　4、但是信念的實(shí)現(xiàn)卻不是輕而易舉的，中間難免會(huì)遭到厄運(yùn)的打擊。談遷遭遇到了怎樣的厄運(yùn)？（書(shū)稿被盜）

　　5、書(shū)稿被盜為什么對(duì)談遷來(lái)說(shuō)是厄運(yùn)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文第二自然段，劃出關(guān)鍵句子來(lái)。（出示句子：二十多年的`心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這樣的事情對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。）

　　6、是呀，面對(duì)如此厄運(yùn)，談遷（引讀）

　　出示：“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌�！�

　　談遷茶飯不思，那他在思什么呢？他夜難安寢，又在想些什么呢？

　　7、這一厄運(yùn)對(duì)談遷來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了，談遷被厄運(yùn)打垮了嗎？

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、同學(xué)們讓我們把心沉下去，想一想，300多年前，生命走上最后光陰的談遷，他開(kāi)始從頭編寫(xiě)這部史書(shū)，又是怎么做的呢？默讀第三自然段，圈劃關(guān)鍵的詞句，把自身的對(duì)語(yǔ)句的理解、想法用一個(gè)詞、一句短句寫(xiě)在書(shū)上空白處。

　　2、為了重寫(xiě)《國(guó)榷》，談遷克服了常人難以想象的困難。讓我們走近談遷，展開(kāi)想象，把你最感動(dòng)的一個(gè)鏡頭用筆寫(xiě)下來(lái)吧！

　　3、談遷為了矢志不渝的信念，在努力，在抗?fàn)帲隳茏x好這段話嗎？先自身試一試。（配樂(lè)指名讀）

　　4、讓我們一起懷著敬重的心情讀好這一段話吧�。ㄅ錁�(lè)齊讀）

　　5、學(xué)到這兒，你想對(duì)談遷說(shuō)些什么呢？你又想對(duì)自身說(shuō)些什么呢？

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、談遷勝利了，他用自身倒霉的經(jīng)歷，精彩的人生，告訴我們一個(gè)道理。出示、齊讀最后一個(gè)自然段。

　　2、學(xué)到這兒，你對(duì)“厄運(yùn)打不垮的信念”一定有了更新的認(rèn)識(shí)，那這里的信念又指什么呢？（教師相機(jī)板書(shū)：勝利）

　　3、讓我們記住談遷的故事，記住這一段富有哲理的人生格言。

　　4、老師讀了這個(gè)故事后，想到了這么兩句話，我把它送給大家。

　　5、你讀了這個(gè)故事后，想到了什么呢？讓我們拿起課前準(zhǔn)備好的書(shū)簽，認(rèn)真考慮，自身寫(xiě)一句勵(lì)志格言，寫(xiě)完后別忘了署上你的大名。（配上《從頭再來(lái)》音樂(lè)）

　　五、總結(jié)全文

　　六、作業(yè)