關(guān)于守株待兔優(yōu)秀教案
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字,初步掌握歸類識(shí)字的方法。
2、正確、流利地朗讀課文,在研讀中明白寓意:不勞動(dòng)不會(huì)有收獲,不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):研讀課文,明白寓意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,初步解題
1、這節(jié)課,老師和你們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。
2、誰(shuí)能把題目讀一讀?能說(shuō)說(shuō)課題是什么意思嗎?
二、初讀課文,自主識(shí)字
1、學(xué)生自由輕聲讀課文,注意把生字的音讀準(zhǔn)了。
2、檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況
。1)這些詞你會(huì)讀嗎?(竄出來(lái)樹樁撞死鋤頭莊稼樂(lè)滋滋)指名讀,齊讀。
。2)如果讓你給這六個(gè)字分類,你會(huì)怎么分?
小結(jié):你們一個(gè)個(gè)都很棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)了歸類識(shí)字,這可是識(shí)字的一種好辦法!
3、再次解題:你們都已讀了課文,現(xiàn)在你能用一句話解釋一下課題是什么意思了嗎?
4、質(zhì)疑:根據(jù)這個(gè)課題,你能提幾個(gè)問(wèn)題嗎?板書:怎么等?等的結(jié)果?
三、帶著問(wèn)題,再次讀文
四、深讀課文,明白寓意
種田人守呀守,等呀等,結(jié)果呢?板書:莊稼全完野兔沒(méi)來(lái)(課件出示句子):日子一天一天過(guò)去了,再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò),他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草,莊稼全完了。
(一)研讀課文,知道不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的
1、田里的莊稼怎么會(huì)全完的呢?請(qǐng)你找一找,課文中哪句話告訴了我們?cè),把它用橫線劃下來(lái)。
2、學(xué)習(xí)句子:從此他丟掉了鋤頭,整天坐在樹樁旁邊等著,看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹樁上。
。1)自由讀讀句子,看看從這句話我們可以知道什么。
(2)交流預(yù)設(shè):
a、丟掉了鋤頭可以知道他沒(méi)有到田里去鋤過(guò)草,沒(méi)有到田里去挖過(guò)地。(是呀,鋤頭可是種田人最重要的勞動(dòng)工具,現(xiàn)在他連鋤頭也不要了,又怎么去勞動(dòng)呢?)
b、你是怎么理解整天在樹樁旁等著這句話的?你們看,早晨,太陽(yáng)剛從東方升起,他已經(jīng)坐在樹樁旁等了;中午,太陽(yáng)高照,他沒(méi)回家休息,還是坐著等;傍晚,太陽(yáng)已經(jīng)下山了,他仍舊在等,從早到晚,他一直都在等。
c、他在樹樁旁傻等,人家在干什么呀?想象說(shuō)話:別人---時(shí),他在等;別人---時(shí),他在等;別人---時(shí),他在等;別人---時(shí),他在等;別人---時(shí),他還在等……是呀,一田到晚,他什么活也不干,一心只想著等兔子,他是多么渴望得到兔子呀!
。3)朗讀指導(dǎo):
a、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這個(gè)句子?先自己準(zhǔn)備一下,指名讀。
b、你對(duì)他的朗讀滿意嗎?那你能試一試嗎?
c、寓言的朗讀和其它課文的朗讀有點(diǎn)不一樣,它就好象在講一個(gè)笑話故事,聽老師來(lái)讀一讀。d、誰(shuí)還愿意讀?
e、一天、兩天、三天,從此他再也不出門勞動(dòng)了,就在樹樁旁傻等,讓我們一起讀,一起去感受一下吧!
。4)結(jié):種田人整天什么農(nóng)活也不干,也難怪,他的莊稼全完了!
3、學(xué)到這兒,你明白了什么?(板書預(yù)設(shè))不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。
。ǘ┭凶x課文,知道不能憑著運(yùn)氣生活
1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了,因?yàn)闆](méi)有勞動(dòng),所以莊稼全完了,;可是他整天都在傻等,怎么又沒(méi)等到野兔呢?
2、理解竄,竄是什么意思?筆直地向前跑,能叫竄嗎?究竟怎樣的跑才叫竄?(竄就是沒(méi)有方向地亂跑)
3、什么原因,野兔要這么慌亂地從樹林了跑出來(lái),四人小組想象野兔竄的種種原因。
。1)后面有獵人追趕
(2)受傷了
。3)有野獸追擊
。4)他發(fā)現(xiàn)前面有好玩的東西
。5)他想到森林外面去玩一玩
。6)他想出去找朋友玩
(7)他和別的野兔比賽跑步
……
小結(jié):你們剛才說(shuō)的種種情況確實(shí)都有可能發(fā)生,但是因?yàn)檫@些原因,野兔從樹林里竄出來(lái)就撞死的.可能性大嗎?
4、種田人意識(shí)到這一點(diǎn)了嗎?從哪里知道?能給樂(lè)滋滋換一個(gè)詞嗎?(喜滋滋、美滋滋、樂(lè)呵呵、樂(lè)哈哈、喜洋洋)
5、朗讀指導(dǎo):想到今后每天都能撿一只野兔,種田人更是開心極了,你能把他心里想的這句
話讀好嗎?
。1)指名讀
。2)每天都白撿一只野兔,這是一件多美的事呀,誰(shuí)再來(lái)讀讀?
(3)不是一只,也不是兩只,三只、四只……而是每天都有一只呀,還想讀嗎?
。4)讓我們都來(lái)做做這樣的美夢(mèng)吧!齊讀
6、因?yàn)橛辛艘淮我馔獾氖斋@,種田人便希望每天都能碰到這樣的好運(yùn)氣,正因?yàn)橛辛诉@種不
切實(shí)際的想法,所以從撿到兔子的那天起,他便一直坐在樹樁旁傻等(課件:第一天……第二天……第三天,……一個(gè)星期后……一個(gè)月后……)每天,他就是在那兒撞運(yùn)氣,可直到最后,他還是沒(méi)又等到兔子。
7、學(xué)到這兒,你又明白了什么?(板書:不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子)
(三)觀看動(dòng)畫,加深理解
1、剛才我們通過(guò)讀課文了解了這個(gè)故事,現(xiàn)在想看看動(dòng)畫嗎?
2、現(xiàn)在,你想對(duì)種田人說(shuō)些什么,請(qǐng)你把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。小結(jié):靠碰運(yùn)氣是不可能得到自己想要的東西的,只有實(shí)實(shí)在在去做,才能有收獲。
。ㄋ模、說(shuō)說(shuō)身邊的人和事
其實(shí)像種田人一樣,因?yàn)橐淮闻龅胶眠\(yùn)氣,就想永遠(yuǎn)靠碰運(yùn)氣過(guò)日子的人在我們生活中也有,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?
五、課外閱讀
。ㄟ^(guò)渡:寓言,總是借一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理,它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活,都會(huì)有很大幫助。老師這還有一則寓言故事,請(qǐng)你們自由地讀一讀)
1、自由讀讀寓言,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
2、推薦課外讀物。其實(shí)像這樣的寓言故事還有很多很多,課后我們可以去讀讀這本《中國(guó)古代寓言故事》,相信你們會(huì)有更大的收獲。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)二,寓言兩則,希望對(duì)你有幫助!
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