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漢語(yǔ)拼音5gkh(第一課時(shí))教案
教學(xué)目標(biāo)
1毖Щ醙、k、h3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2倍磷糶、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。
3背醪槳鹽杖拼連讀的拼音方法。
4筆煜5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。
教材分析
本課包括五部分內(nèi)容。
第一部分是三個(gè)聲母g、k、h,配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來(lái),鴿子的"鴿"提示g的音,橄欖枝的外形提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪,蝌蚪的"蝌"提示k的音,小蝌蚪和水草構(gòu)成的外形提示k的形。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料,"喝"提示h的音,椅子側(cè)面的外形提示h的形。
第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習(xí)。
第三部分是g、k、h的書寫格式和筆畫筆順。
第四部分是三拼音,包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是以音節(jié)guā為例,借助圖畫教學(xué)三拼音的方法;二是三拼音的練習(xí)。
第五部分是認(rèn)字,配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫荷花,弟弟拉著媽媽在一邊看。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
g、k、h的發(fā)音及三拼音的拼音方法。
教學(xué)預(yù)備
1迸浜涎習(xí)g、k、h發(fā)音的錄音帶;g、k、h的字母卡片;畫有四線格的小黑板。
2北究蔚納字、生詞卡片。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過(guò)的聲母
。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母g
1笨賜跡.教學(xué)聲母g.
(1)指導(dǎo)看圖。提問(wèn):圖上畫的什么?誰(shuí)能給小朋友講一講鴿子。
。2)出示聲母g.誰(shuí)熟悉?請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)老師示范發(fā)音,讓學(xué)生模擬、感悟,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(教師 指導(dǎo)把鴿子的"鴿"讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn),就是g音?梢赃呑x邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。)
。3)指名試讀
2毖生練習(xí)發(fā)音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
3崩用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí)g的形。還可以用"9字帶鉤就是g"來(lái)記憶g的形。
小結(jié):圖上的"鴿"標(biāo)音,用彎曲的樹枝表示g形。討論一下自己還有什么辦法記住g的形。
4、教順口溜:9字彎鉤g、g、g.
比較讀g—e、g,讓學(xué)生進(jìn)行感知比較,進(jìn)一步把握g的發(fā)音要領(lǐng)。
。ㄈ┚毩(xí)拼音
1備聰捌匆舴椒ā
2比醚生試著拼讀:g—a、g—e、g—u.
3敝該拼讀音節(jié)。
4、范寫g,學(xué)生書空練寫。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)聲母k.
1、出示圖畫。老師領(lǐng)唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,長(zhǎng)尾巴,變成青蛙叫呱呱。
邊說(shuō)邊板書k,你們看一群小蝌蚪碰在水草上。告訴學(xué)生:"k"讀"蝌"音要輕、短。
2、指名試讀。
3、領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。
4、告訴學(xué)生:k的發(fā)音部位與g同,但要吐氣。用薄紙放嘴邊比較讀g、k.
5、"開(kāi)火車"讀k.
6、比較k—e,k的讀音。
7、提問(wèn):你怎樣記住k的形。
教順口溜:蝌蚪叮草k、k、k.或一挺機(jī)槍k、k、k.
8、范寫k,學(xué)生書空練寫。
9、讓學(xué)生試著拼讀:k—a、k—e、k—u.
。ㄎ澹┙虒W(xué)聲母h.觀察圖畫,說(shuō)明圖意。
1、試讀h音。
2、示范發(fā)音、領(lǐng)讀、齊讀。
3、比較讀k—he、說(shuō)一說(shuō)它們的不同。(k是聲母,讀音輕、短,he是音節(jié),聲音響亮。)
4、比較讀k、h,讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱。
用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱:發(fā)g時(shí)感覺(jué)不到氣流沖出;發(fā)k時(shí)有氣流沖出;發(fā)h時(shí)雖有氣流沖出,但氣流比發(fā)k時(shí)的氣流弱。
要充分發(fā)揮圖的表音表形作用,讓學(xué)生讀音記形。注重區(qū)別形近字母
5、教順口溜:小椅子h、h、h.
6、范寫h,學(xué)生書空練寫。
7、讓學(xué)生試著拼讀:h—a、h—e、h—u.
。┲笇(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫g、k、h
講清g、k、h的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫名稱:""叫豎左彎;""叫左斜右斜。
(七)總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。
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