中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān)

時(shí)間：2023-11-22 11:26:08 秀雯教案我要投稿

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中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān)（精選10篇）

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān)（精選10篇）

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動(dòng)

　　2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時(shí)不怕累，能堅(jiān)持。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：音樂(lè)；紅黃藍(lán)綠球各四個(gè)，紅黃藍(lán)綠貼畫(huà)20個(gè)，彩旗

　　幼兒：對(duì)磁鐵的特性有初步了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操。

　　二、基本部分

　　1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過(guò)去吸上去。提醒幼兒在跑步過(guò)程中要閉口。（玩3-4 次）

　　2.智勇大闖關(guān)

　�。�1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門(mén)落下時(shí)能快速跑過(guò)終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

　�。�2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

　�。�3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的'幼兒休息。

　　3.游戲：快樂(lè)碰碰吸

　�。�1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽(tīng)到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲。

　�。�3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

　　三、放松活動(dòng)

　　1.隨音樂(lè)調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。

　　2.簡(jiǎn)單小結(jié)，給予鼓勵(lì)。

　　3.師生再見(jiàn)。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 2

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1、幼兒隨歡快音樂(lè)進(jìn)入自然的熱身過(guò)程。

　　2、重點(diǎn)活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　　二、基本部分：

　　小朋友，老師今天要帶你們?nèi)殻墒且蜷_(kāi)寶盒的話(huà)會(huì)遇到很多的困難，你們有信心戰(zhàn)勝它們嗎？

　�。ㄒ唬╆J關(guān)一：想出10種玩罐子的方法

　　鼓勵(lì)幼兒積極探索，教師巡回觀察、指導(dǎo)，教師請(qǐng)使用好的、新的鍛煉方法的'幼兒給大家進(jìn)行示范，教師鼓勵(lì)玩法新顏、安全的。

　�。ǘ╆J關(guān)二：跨越高墻

　　（1）教師進(jìn)行助跑跨跳罐子的動(dòng)作示范和講解。

　　（2）幼兒按教師的示范和要求再次在場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍動(dòng)作練習(xí)。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得好與不好的幼兒，待大部分幼兒都能通過(guò)后難度升級(jí)，有一邊加高，孩子選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí)。

　　（三）闖關(guān)三：跨越組合障礙

　　教師：這個(gè)任務(wù)一個(gè)小朋友做起來(lái)不難，但是每個(gè)小朋友都必須成功，有難度。我們要用第二關(guān)助跑跨跳的動(dòng)作跳過(guò)小水溝，再穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)小橋，如果掉下來(lái)，任務(wù)就失敗，明白了嗎？

　　幼兒排成隊(duì)伍，環(huán)繞練習(xí)，教師在小水溝處鼓勵(lì)和幫助幼兒，并提醒幼兒注意規(guī)則以及動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。ㄋ模┐蜷_(kāi)寶藏，大家歡呼！

　　三、放松活動(dòng)

　　1、幼兒跟隨教師重點(diǎn)做上肢、下肢放松體操。

　　2、教師小結(jié)本次鍛煉活動(dòng)，師生共同收拾場(chǎng)地后回教室。

　　四、活動(dòng)反思與建議：

　　1、活動(dòng)目標(biāo)非常符合大班年齡特點(diǎn)，活動(dòng)氣氛活動(dòng)。

　　2、闖關(guān)一中幼兒自由探索的時(shí)間太少，很倉(cāng)促。

　　3、第三關(guān)難度太高，導(dǎo)致部分能力弱的幼兒產(chǎn)生恐懼心理，可以改成兩個(gè)奶粉罐。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　磁鐵對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不是陌生的東西，但它仍有一些特性幼兒并未完全了解，所以學(xué)中還存在可挖掘利用的空間。本方案試圖以活動(dòng)“游戲闖關(guān)”貫穿始終，并且層層入，不斷地讓幼兒體會(huì)成功的快樂(lè)，激發(fā)新的探索欲望，使學(xué)習(xí)活動(dòng)向縱深發(fā)展。在每個(gè)闖關(guān)的過(guò)程中，老師只提供一定的條件和環(huán)境，讓幼兒充分尋找、發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決決問(wèn)題的方法，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法，并鼓勵(lì)幼兒與老師和同伴交流分享，使每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)得到提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在闖關(guān)游戲中進(jìn)一步感知磁鐵的特征，探索和發(fā)現(xiàn)磁鐵的作用并積極運(yùn)用磁鐵的特征解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2.激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3.指導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流探索的過(guò)程和收獲，感受成功的樂(lè)趣和助人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.磁鐵人手一塊;背面粘有小磁鐵的小兔、小猴圖片各十五張(幼兒人數(shù)的一半)。

　　2.回形針、細(xì)小磁鐵若干。

　　3.用回形針別住布做的門(mén)，請(qǐng)生活老師扮演公主。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示闖關(guān)圖

　　1.師：在這座城堡中有一位非常美麗、可愛(ài)的公主被巫婆鎖住了，要想救出她，必須闖過(guò)4關(guān)才行，小朋友愿意去營(yíng)救她嗎?

　　2.給每個(gè)小朋友一個(gè)營(yíng)救公主的法寶――磁鐵。(給幼兒一個(gè)懸念：磁鐵怎么能救公主?激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。)

　　二、闖關(guān)

　　教師介紹游戲的玩法及規(guī)則和要求。

　　第一關(guān)：迷宮尋寶――準(zhǔn)備路途中的費(fèi)用。幼兒用自己手中的`磁鐵法寶在教室中四處尋找，看磁鐵和哪些東西相吸。讓幼兒充分操作，感知磁鐵可以吸鐵和磁鐵互相吸引的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒把發(fā)現(xiàn)隨時(shí)說(shuō)出來(lái)。

　　第二關(guān)：兔猴通道。幼兒利用提供的兔子、小猴圖片(背面有磁鐵)和回形針，把兔子或猴子圖片標(biāo)記固定在自己胸前才可以進(jìn)入第二關(guān)。幼兒再次感受磁鐵吸鐵的特征，同時(shí)體會(huì)磁鐵的作用。教師讓幼兒自然分成兩組，由兩個(gè)老師分別帶領(lǐng)幼兒完成。

　　第三關(guān)：掃雷。要求幼兒用手中的大磁鐵把地上的細(xì)小磁鐵吸上來(lái)。引導(dǎo)幼兒利用自己手中的大磁鐵，讓幼兒再次感受磁鐵和磁鐵相吸的特點(diǎn)�；顒�(dòng)采用分組的形式。

　　第四關(guān)：打開(kāi)門(mén)，救出公主。公主在門(mén)里面(一塊用回形針別著的布)，可是門(mén)上有機(jī)關(guān)，不可以用手碰，怎樣讓門(mén)打開(kāi)?引導(dǎo)幼兒用磁鐵把回形針吸掉，救出里面的公主(生活老師扮演)。

　　三、分享和交流

　　1.請(qǐng)小朋友告訴公主，我們營(yíng)救她闖過(guò)哪幾關(guān)，用了什么辦法。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是老師幫助小朋友提升對(duì)磁鐵的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)。

　　2.大家互相擁抱，歡慶勝利，感受幫助別人的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　活動(dòng)反思

　　此科學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上可以說(shuō)是一個(gè)很老的課題，但老師借鑒了目前網(wǎng)絡(luò)游戲中的闖關(guān)形式，加上拯救公主的主題，一環(huán)扣一環(huán)，令幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望大大地被激發(fā)出來(lái)了，真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)，做中思”的目的�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)由淺人深，循序漸進(jìn)。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們倡導(dǎo)形式的多樣化，活動(dòng)由三位老師和孩子共同游戲，使老師和幼兒建立一種親密、合作、互助的伙伴關(guān)系。此方案可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，如可以在第一關(guān)的迷宮尋寶中設(shè)計(jì)表格，讓幼兒對(duì)磁鐵可以吸的物品和不可以吸的物品做具體的記錄，也可以在前面加大對(duì)磁鐵特點(diǎn)的探索，讓幼兒嘗試感知磁鐵和磁鐵相吸時(shí)的同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。

　　2、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)

　　2、與幼兒人數(shù)相等的小椅子

　　3、鈴鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

　　聽(tīng)音樂(lè)，做椅子操

　　師：小朋友，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎？首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法

　　1、師：我們今天來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。

　　2、師；我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎，你們會(huì)嗎？那我們一起來(lái)騎小馬吧。

　　三、勇敢旅行家

　　師：我們的小馬騎到了北京，我們要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅了，你們敢不敢挑戰(zhàn)？

　　1、走獨(dú)木橋

　　把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊(duì)雙手展平保持平衡依次走過(guò)，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）

　　2、過(guò)小河

　　把椅子按照一定距離排開(kāi)，讓幼兒排隊(duì)雙手展平保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）

　　3、跨欄組合

　　把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對(duì)面，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）

　　4、鉆山洞

　　把兩把小椅子反過(guò)來(lái)為一組組合在一起，練成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。（重復(fù)兩次）

　　4、放松游戲：搶椅子

　　師:小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行，我們到了一片很漂亮的草原，我們擊個(gè)掌慶祝一下勝利冒險(xiǎn)成功！那現(xiàn)在我們一起來(lái)玩搶椅子的`游戲好不好？那現(xiàn)在請(qǐng)你們拿椅子我們坐成一個(gè)圓圈，當(dāng)你聽(tīng)到老師的鈴鼓時(shí)，就開(kāi)始圍著椅子跑，當(dāng)老師的鈴鼓停下的時(shí)候就快速的搶個(gè)椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的小朋友要給我們模仿一個(gè)小動(dòng)物，讓我們來(lái)猜。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：

　　師：今天我們闖關(guān)之旅，你們開(kāi)心嗎？累不累��？那我們回去休息一下，下次再來(lái)玩好不好？跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能單腳連續(xù)向前跳過(guò)多個(gè)瓶子障礙，鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　2、借助教師示范、講解、口令和自己的探索自主練習(xí)，鍛煉幼兒的跑、跳等能力。

　　3、積極參與闖關(guān)游戲活動(dòng)，敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴合作游戲的愉悅體驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在“闖關(guān)活動(dòng)”中發(fā)展幼兒跑、跳等能力。

　　難點(diǎn)：能較熟練地單腳連續(xù)向前跳過(guò)多個(gè)瓶子障礙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的闖關(guān)標(biāo)記圖：如∽形標(biāo)記、雙腳跳標(biāo)記、單腳跳標(biāo)記等，純凈水瓶20個(gè)。

　　2、闖關(guān)路線(xiàn)圖。

　　3、音樂(lè)三段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

　　1、師生問(wèn)好，集體整隊(duì)

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)。隨音樂(lè)做瓶子操，活動(dòng)身體的.各部位。

　　基本部分：

　　幼兒玩瓶，重點(diǎn)練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　1、分組玩瓶，從瓶子正面過(guò)障礙如何玩？幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳等動(dòng)作。

　　2、從瓶子側(cè)面過(guò)障礙如何玩？幼兒練習(xí)繞障礙跑、單腳連續(xù)向前跳等動(dòng)作。

　　指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。動(dòng)作要領(lǐng)：起跳快速、有力，落地輕身體保持平衡，不停頓地繼續(xù)前跳，動(dòng)作連貫，有節(jié)奏。

　　游戲“闖關(guān)小勇士”

　　1、游戲名稱(chēng)：《闖關(guān)小勇士》。

　　游戲方法：看闖關(guān)路線(xiàn)圖，了解游戲規(guī)則，看大標(biāo)記圖進(jìn)行“闖關(guān)”游戲，闖關(guān)成功成為“闖關(guān)小勇士”。闖關(guān)一：跑步繞過(guò)瓶子。闖關(guān)二：雙腳并攏跳過(guò)瓶子。闖關(guān)三：?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)多個(gè)瓶子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳時(shí)動(dòng)作技能的掌握，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。

　　2、混合闖關(guān)：從標(biāo)記的混放引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。

　　放松結(jié)束活動(dòng)

　　1、放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、師生收拾器材。

　　3、師生再見(jiàn)。

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　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　在做螃蟹夾球的游戲活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)球很感興趣，直到下課了就還抱著球舍不得還給老師，所以就萌發(fā)了讓他們學(xué)習(xí)投籃的念頭，但僅僅是讓他們學(xué)習(xí)投籃，可能部分孩子的積極性還不夠，所以我就設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，還可以培養(yǎng)他們不怕困難的精神和通過(guò)自己的努力體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)投球，增強(qiáng)幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡并能積極的參加體育活動(dòng)，較能自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)規(guī)則和要求。

　　3、培養(yǎng)幼兒敢于克服困難的`習(xí)慣，能體驗(yàn)克服困難后取得勝利后的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)帶球爬行、投籃方法。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)。

　　學(xué)會(huì)及掌握正確的投籃方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種動(dòng)物胸飾共20個(gè)；小皮球20個(gè)；數(shù)字卡片0至10各2張；紅色和黃色旗幟各一面；小樹(shù)1棵；《土耳其進(jìn)行曲》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）課前熱身運(yùn)動(dòng)：開(kāi)火車(chē)。

　　（二）激趣導(dǎo)入。

　　師：寶貝們，你們看那棵樹(shù)上有些什么呀？

　　（各種漂亮的動(dòng)物胸飾）

　　師：喜歡嗎？

　　師：我們只要通過(guò)一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，就可以帶走自己的小動(dòng)物了，寶貝們有信心嗎？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)投籃

　　1、幼兒自主探討投籃方法。

　　2、抽幼兒試投。

　　3、教師講解示范。

　　（1）雙手胸前投籃：雙手抱球在自己胸前，兩只腳分開(kāi)，可以前后，也可左右分開(kāi)，然后眼睛看著籃球筐，對(duì)準(zhǔn)球框把球投出去。

　�。�2）手頭上投籃：雙手抱著球，高過(guò)自己的頭頂，像前面一樣把腳分開(kāi)，然后對(duì)準(zhǔn)球框投球。

　　4、學(xué)生練習(xí)投籃。（學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師指點(diǎn)，引導(dǎo)孩子把球放回圈內(nèi)）

　�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)。

　　1、闖關(guān)規(guī)則。

　�。�1）從起跑線(xiàn)快速跑20米從框中取出與自己身上數(shù)字一樣的籃球。

　　（2）雙手抱好，然后爬過(guò)去，一定要把球保護(hù)好，掉了要趕快撿起來(lái)繼續(xù)爬。

　�。�3）最后站到圈里把球投進(jìn)去。每個(gè)寶貝有3次投球機(jī)會(huì)，只要有一次進(jìn)了就算闖關(guān)成功。然后把籃球放到框里，就可以從樹(shù)上摘下你最?lèi)?ài)的動(dòng)物了。并舉起動(dòng)物向下一位幼兒揮手，下一位小朋友看到前面揮手以后開(kāi)始闖關(guān)。闖關(guān)成功以后進(jìn)入闖關(guān)成功區(qū)等待自己隊(duì)友。

　�。�4）三次都沒(méi)投進(jìn)的小朋友，回到自己隊(duì)伍最后面，等其他小朋友完了再一次闖關(guān)。

　　每隊(duì)最后一名小朋友完成后就揮舞起自己對(duì)的旗幟。

　　看看哪一隊(duì)最先取完自己喜歡的小動(dòng)物。

　　（教師邊講解邊示范）

　　2、抽生示范。

　　3、配樂(lè)闖關(guān)。

　　師導(dǎo)語(yǔ)：寶貝兒們都鍛煉好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就去闖關(guān)吧�。ń處煷悼谏�，闖關(guān)開(kāi)始，闖關(guān)過(guò)程配置音樂(lè)。）

　　（五）活動(dòng)總結(jié)。

　　1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出闖關(guān)成功地方法。

　　師：（邊揉腿邊和幼兒聊天）寶貝們今天開(kāi)心嗎？為什么？（配置音樂(lè)）

　　2、總結(jié)：那我們喜歡的小動(dòng)物是不是通過(guò)我們的努力得來(lái)的啊。所以啊，要想得到自己想要的東西，就必須得靠自己努力才行。今天我們班的寶貝兒都是最棒的，我們自己為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌。老師相信寶貝兒們會(huì)越來(lái)越棒的。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課上的是體育活動(dòng)課《活力寶貝大闖關(guān)》。意圖是增強(qiáng)幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　作為大班年齡的幼兒，都完成了本節(jié)課所預(yù)設(shè)的活動(dòng)關(guān)卡。在闖關(guān)的過(guò)程中，通過(guò)跑、爬、投等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒身體、手眼協(xié)調(diào)性發(fā)展。還培養(yǎng)了幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣。在智取籃球的這一關(guān)中，巧妙地把數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到了在“玩中學(xué)”的效果；在闖關(guān)的過(guò)程中，設(shè)置了一定難度的障礙，培養(yǎng)了幼兒不怕困難和堅(jiān)持不懈的精神；另外，在活動(dòng)中，要求幼兒遵守游戲規(guī)則和要求，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體合作精神。最后闖關(guān)成功，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，并且知道了要成功必須得靠自己努力。

　　我認(rèn)為在活動(dòng)中，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感，保持活力熱情，是本次活動(dòng)的關(guān)鍵。首先我用幼兒喜歡的動(dòng)物胸飾，吸引了幼兒注意力，讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了好奇，激起了幼兒的興趣和新鮮感，讓幼兒全身心的投入到本次活動(dòng)中來(lái)。游戲中各種關(guān)卡的設(shè)置，也是結(jié)合了大班幼兒年齡的特征，有些關(guān)卡設(shè)置的有一定難度，但是都是幼兒通過(guò)努力能夠完成，從中也能增強(qiáng)孩子的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念，現(xiàn)實(shí)讓幼兒主動(dòng)探索投籃的方法，然后教師講解，幼兒自己練習(xí)。但是在讓幼兒自主交流方面沒(méi)有給予充裕的時(shí)間，不夠深入。聽(tīng)課的老師給我的意見(jiàn)是語(yǔ)言童真童趣化方面還亟待加強(qiáng)。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂(lè)瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè)瓶的玩法，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)可樂(lè)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的`挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

　　2、幼兒樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂(lè)瓶若干。

　　2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

　　3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心！

　　二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享

　　師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè)瓶，我們和它做游戲吧！

　　1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

　　2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè)瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動(dòng)能力。

　　三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲

　　1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地標(biāo)志及可樂(lè)瓶上的標(biāo)志擺放可樂(lè)瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、師介紹“闖關(guān)”游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動(dòng)。

　　標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè)瓶

　　標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè)瓶

　　標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂(lè)瓶

　　標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步饒過(guò)可樂(lè)瓶

　　3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置。

　　四、放松活動(dòng)，游戲延伸

　　1、足部按摩放松活動(dòng)

　　2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛(ài)護(hù)自己的小腳。

　　3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè)瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

　　4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束游戲。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 8

　　一．學(xué)情分析及活動(dòng)效果預(yù)計(jì)

　　“輪滑”是我園的園本課程，也是孩子們非常喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為滿(mǎn)足幼兒需要，從幼兒興趣出發(fā)，選用輪滑為主線(xiàn)。本節(jié)課旨在通過(guò)幼兒的積極參與，教師的適時(shí)引導(dǎo)、指導(dǎo)與激勵(lì)，使幼兒具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

　　我園開(kāi)展“輪滑”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力等身體素質(zhì)，同時(shí)幼兒又具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和要求，而且共同參與的興趣非常之高。在本活動(dòng)之前，多數(shù)幼兒已能做快速滑行、熟練掌握“S”彎繞行等滑行技術(shù)。為本次活動(dòng)的展開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二．教學(xué)組織與教法

　　本活動(dòng)將采用“游戲闖關(guān)”的活動(dòng)模式，鑒于兒童的年齡及身體發(fā)育狀況，輪滑項(xiàng)目在幼兒園開(kāi)展時(shí)有著一定的難度，具有一定的危險(xiǎn)性。因此本次活動(dòng)基本程序?yàn)椋簭?fù)習(xí)輪滑技術(shù)要領(lǐng)──游戲熱身──闖關(guān)游戲──輪滑技巧──放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在活動(dòng)中將激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用于活動(dòng)的全過(guò)程，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣和積極性。

　　三．活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：輪滑活動(dòng)與闖關(guān)游戲相結(jié)合。

　　2.難點(diǎn)：在身體平衡的情況下完成闖關(guān)游戲。

　　四．活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：輪滑小將來(lái)闖關(guān)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．鍛煉幼兒身體的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前的安全教育。如護(hù)具的佩戴、自我保護(hù)。

　　2.將插上小旗的`奶粉桶做樁，每5-6個(gè)一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。

　　3.物品準(zhǔn)備：乒乓球、、吹風(fēng)機(jī)、裝滿(mǎn)水的杯子（每組4個(gè)）、彩旗（下蹲障礙物）、塑料筐、凹形紙板等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.活動(dòng)之前老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)幼兒的每個(gè)身體關(guān)節(jié)。

　　幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步、輪滑預(yù)備動(dòng)作、下蹲、跳躍、自由滑行等熱身運(yùn)動(dòng)。

　�。ǘ�.教師將幼兒分成4組，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行輪滑闖關(guān)游戲。

　　1.第一關(guān)：吹小球

　　幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，穿輪滑鞋以小雞走的姿態(tài)快速來(lái)到闖關(guān)區(qū)。

　　桌子上并排擺著4個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。幼兒將手中的小球放入第一個(gè)杯子中，然后用嘴將小球從第一個(gè)杯子依次吹入其他杯子里，在吹的過(guò)程中小球不能掉出來(lái)。

　　規(guī)則：小球必須從第一個(gè)吹到最后一個(gè)杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方重新開(kāi)始。

　　要領(lǐng)：吹小球時(shí)嘴巴與小球盡量保持平衡。

　　2.第二關(guān)：翻山越嶺

　　輪滑小將們拿好小球，用熟練的輪滑技巧繞“S”形障礙進(jìn)入第二關(guān)。

　　幼兒將小球倒扣在杯中，通過(guò)快速旋轉(zhuǎn)杯子，使乒乓球巖杯子內(nèi)壁進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，離心力克服重力，旋轉(zhuǎn)杯子從山的一側(cè)移至另一側(cè)為闖關(guān)成功。

　　規(guī)則

　　a.進(jìn)入關(guān)卡時(shí)，必須依次以“S”形繞過(guò)障礙。

　　b.小球在翻越小山時(shí)，如果掉落，需重新翻越。

　　3.第三關(guān)：接二連三

　　輪滑小將們?cè)綉?zhàn)越勇，通過(guò)下蹲滑穿過(guò)障礙。，然后一次從框子里取出凹形紙板，迅速站成一排，把手中的紙板一個(gè)個(gè)連接起來(lái)，形成一個(gè)小球滑行通道。排頭的幼兒將小球放入紙板中，讓小球沿著有坡度的紙板一路下滑，完成小球下滑的幼兒接二連三地快速移動(dòng)到排尾繼續(xù)接球，直至小球落入框中為止。

　　目的：整個(gè)環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

　　要領(lǐng)：幼兒在一個(gè)個(gè)遞接小球過(guò)程中，始終要保持軌道相互連接，不能斷開(kāi)。

　　4、第四關(guān)：伯努利浮球

　　幼兒一手持電吹風(fēng)，利用空氣的流速快慢所產(chǎn)生的高低氣流，使小球漂浮在空中，另一手抓住空中漂浮的小球。

　　要領(lǐng)：幼兒必須手眼協(xié)調(diào)，在保持身體平衡的情況下快速接住漂浮在空中的小球。

　　(三).闖關(guān)游戲結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　（四）.延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒探索小球的其他玩法。如：吹球進(jìn)門(mén)、筷子夾球、球拍運(yùn)球等。

　　五．活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲?qū)⒆觽兊钠胶饽芰�、協(xié)調(diào)能力帶來(lái)極大挑戰(zhàn)，孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中體驗(yàn)滑行方向突然改變所帶來(lái)的身體失控，感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這樣的歡樂(lè)。

　　本次活動(dòng)，幼兒積極性很高，他們以飽滿(mǎn)的熱情加入到輪滑闖關(guān)的游戲當(dāng)中，輪滑與闖關(guān)相結(jié)合增加了活動(dòng)的難度，但孩子們并沒(méi)有退縮，反而越戰(zhàn)越勇。他們腳蹬輪滑鞋，在游戲場(chǎng)地中穿梭，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，雖然在活動(dòng)中有的孩子平衡度不是很好，但經(jīng)過(guò)努力，最終都圓滿(mǎn)完成任務(wù)。孩子們?cè)诤顾械玫搅舜銦�，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相�?yīng)提升。孩子們的臉上顯露出勝利的喜悅，綻放出燦爛的笑容。

　　中班體育活動(dòng)教案智勇大闖關(guān) 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、玩闖關(guān)游戲，練習(xí)單腳跳、跨跳的基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。

　　2、積極參與鍛煉，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、飲料瓶、小勇士勛章

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒排成兩路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，飲料瓶放在場(chǎng)地中間做小樹(shù)，教師帶著幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　今天，老師要帶你們?nèi)リJ關(guān)，我是隊(duì)長(zhǎng)，你們是闖關(guān)的小勇士，你們有信心闖關(guān)成功嗎？給自己加加油，我們出發(fā)吧！

　　2、在音樂(lè)的伴奏下，師幼一起用飲料瓶做準(zhǔn)備操。

　　勇士們真能干，我們只有把身體練得棒棒的才能成為真正的勇士，讓我們?cè)跇?shù)林里鍛煉鍛煉身體吧！

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)單腳跳動(dòng)作。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：輕輕起跳，輕輕落地，保持平衡，連續(xù)向前跳

　　2、進(jìn)行闖關(guān)游戲。

　�、沤淮螒蛞�(guī)則：闖關(guān)的場(chǎng)地已經(jīng)布置好了，闖關(guān)的勇士要從第一關(guān)開(kāi)始出發(fā)，順利的通過(guò)四關(guān)就是闖關(guān)的勝利者，誰(shuí)愿意第一個(gè)闖關(guān)，隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)試一試，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)闖關(guān)。

　　第一關(guān)：?jiǎn)文_跳過(guò)飲料瓶。

　　動(dòng)作提示：?jiǎn)文_跳過(guò)二個(gè)間距為50厘米的飲料瓶。

　　第二關(guān)：雙腳并攏跳過(guò)飲料瓶

　　動(dòng)作提示：雙腳并攏跳過(guò)五個(gè)間距為60厘米的飲料瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。

　　第三關(guān)：同第一關(guān)內(nèi)容

　　第四關(guān)：跨越飲料瓶。

　　動(dòng)作提示：助跑跨越兩組間距為2米的飲料瓶。

　　⑵幼兒游戲兩次。

　　3、頒發(fā)勛章：“勇士們你們真能干，都順利地闖關(guān)了四關(guān)，現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要發(fā)給你們勝利者的`勛章�！�

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松運(yùn)動(dòng)。

　　勇士們今天高興嗎？等下攝影師要給你們拍個(gè)照，讓我們來(lái)放松一下。

　　2、攝影師來(lái)了，我們一起來(lái)拍照了，做個(gè)漂亮的造型動(dòng)作。（放松動(dòng)作）

　　3、時(shí)間不早了，勇士們?cè)摶厝チ耍麓挝覀冊(cè)賮?lái)闖關(guān)，請(qǐng)每位勇士帶上飲料瓶，走！

　　幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松�；顒�(dòng)以“闖關(guān)”游戲貫穿始終，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，活動(dòng)內(nèi)容不僅對(duì)中班幼兒有挑戰(zhàn)性，而且在活動(dòng)中，發(fā)展了幼兒跨跳等動(dòng)作，提高了身體的協(xié)調(diào)性。