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走近大自然教案

時間:2021-06-14 10:18:17 教案 我要投稿

走近大自然教案

  教學(xué)目標(biāo):

走近大自然教案

  1、能夠運(yùn)用走近大自然自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

  2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,共同完成走近大自然作品。

  3、走近自然,更加熱愛自然走近大自然

  教學(xué)重點:

  1、是否能積極參與走近大自然這次活動的全過程。

  2、是否能與同學(xué)友好合作。

  3、是否對自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。

  4、是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

  課前準(zhǔn)備:

  1、收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。走近大自然

  2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料,如:各種廢舊物品(瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……)、工具(鏟子、水桶、畫筆、顏料……)

  教時數(shù) :

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片

  二、講授新課

  沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù),它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

  沙雕只能用沙和水為材料,不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固,在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的,具有強(qiáng)烈 的視覺沖擊力。

  沙雕是一門邊緣藝術(shù),融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練,所有的人只要愿意都可以做。

  冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國人首創(chuàng)的。1740年,歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣,除了南部地區(qū)外,均被堅冰封鎖,所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里,專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個很殘酷的玩笑:下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿,用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈,在河上建成了一座長17米,辟有3間冰室的冰宮,冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具,宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后,女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮,并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從此,藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。

  三、討論

  小朋友們今天你是不是也想來試一試呢?我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。

  (1)、請同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果(喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風(fēng)情的、神秘的、亮麗的.……?)

 。2)、你覺得可以利用哪些物品來造型。

 。3)、自由分組,回家準(zhǔn)備,討論設(shè)計方案。

  通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲和感受?大家一起來交流。

  四、小結(jié)

  教學(xué)隨感:

  對大地藝術(shù)、沙雕、冰雕有了深入的了解,學(xué)生感嘆于大自然的神奇和偉大。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  其實我們小朋友就是一個天生的大地藝術(shù)家,因為我們小朋友沒有一個不喜歡玩泥巴,沒有一個不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具,廢舊物品和顏料。看來一場比武較量的爭奪賽馬上就要開始了。

  二、討論

  你準(zhǔn)備怎么做?老師舉例:九月的田野是青草長得最茂盛的時候,那青青的草兒就像大地的頭發(fā),我想邀請幾個同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那田埂定會像一個盛裝的小姑娘。

  1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路,同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。

  2、學(xué)生可以單獨或小組合作完成某一作品。

  3、也可以公開招組員,如:我想用沙(泥)做一個童話里的城堡,誰想與我合作?

  三、分組進(jìn)行制作

  制定比賽要求:(1)保持課堂紀(jì)律,注意安全。

 。2)立意新穎,構(gòu)思巧妙。

 。3)能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

 。4)制作完之后能及時清掃場地。

  四、進(jìn)行評比

  評出最佳方案獎、最佳設(shè)計獎,最佳制作獎

  五、講評

  學(xué)生互相進(jìn)行評論,老師點評

  六、小結(jié)

  七、課后拓展

  可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等

  教后隨感:

  由于是戶外活動,更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生和大自然融為一體,隨意的排列組合成有趣的形狀,作業(yè)得到了意想不到的效果。

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