優(yōu)秀教案：家鄉(xiāng)的秋白梨

時間：2021-06-13 16:41:27 教案我要投稿

　　教學目標

優(yōu)秀教案：家鄉(xiāng)的秋白梨

　　明確了本課教材的編排意圖，前后聯(lián)系，了解了課文內(nèi)容及學生情況后，確定本課的教學目標如下：

　　1．學會本課14個生字；理解8個新詞語的意思。

　　2．能辨別運用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”寫的句子的正誤。

　　3．了解按時間順序連句成段的敘述方法。4．能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點：讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

　　教學難點：第二段中有關(guān)比喻句和擬人句的理解。

　　教學方案設(shè)計

　　(一)教學方法的選擇：教學有法，但無定法，貴在得法，根據(jù)本課的教學內(nèi)容和學生實際，我采用學、找、讀、議結(jié)合的方法。

　　(二)教學手段的運用：因本文是一篇優(yōu)美的借物抒情、借景抒情的文章，可借助幻燈、錄音等媒體，來激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。

　　教學過程

　　課前準備：錄音磁帶、錄音機、幻燈機、幻燈片。以下就分六個環(huán)節(jié)介紹第一課時的教學過程及為什么這樣教的原因：

　　第一個環(huán)節(jié)：談話揭題、激發(fā)興趣。

　　1．了解學生已學過哪些有關(guān)熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的課文。

　　2．出示課題、讀題、思考：從課題想想課文主要寫什么?審題，是教學新課的重要一環(huán)。聯(lián)系學生已有知識，導入新課，不僅能鞏固舊知，而且大大調(diào)動學生學習新知的積極性。

　　第二個環(huán)節(jié)：初讀課文，了解大意。

　　因為一般情況下．學生閱讀，總是按初步綜合閱讀到深入分析閱讀再引導進一步綜合閱讀的過程去感知教材、理解教材，以至掌握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，但根據(jù)小學低年級學生的特點，初步綜合閱讀階段，并非僅靠一次聽錄音就能達到預(yù)期的目標。所以我設(shè)計了多次的讀及檢查、反饋。

　　1．聽課文錄音、思考：課文主要寫什么?檢查反饋。2．自由朗讀課文，要求讀準生字字音、新詞，給每個自然段標序號。檢查反饋：讀生字、新詞等；討論共分幾個自然段。3．請幾位同學讀課文，檢查是否已把課文讀正確、讀流利了。在這個環(huán)節(jié)中，檢查反饋是必不可少的，通過回答問題，檢測聽的效果，達到了解課文大意的目的，通過抽讀課文，了解學生掌握生字、新詞的情況。

　　第三個環(huán)節(jié)：抓重點詞語，學懂第一自然段。

　　1．自由讀第二自然段，著重思考作者為什么向大家介紹江灣，又特別介紹秋白梨。

　　2．為“咱”換一個意思相近的詞，這是運用學生已掌握的詞語來理解新詞的自然而簡便的方法。

　　3．誰能說說我們浦江的特產(chǎn)?

　　通過說說家鄉(xiāng)的'特產(chǎn)，不僅使學生理解了“特產(chǎn)”這個詞語的意思，更對學生進行了愛家鄉(xiāng)的教育。

　　第四個環(huán)節(jié)：抓住重點，運用學學、找找、讀議結(jié)合的方法學習第2自然段，解決本課重點：讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

　　1．學學出示學習提示，明確什么樣的段叫按時間順序?qū)懙亩�，這樣的段落有什么特點。

　　2．找找。默讀課文，找出按時間順序?qū)懙亩温�，并說明理由。(用～～劃出有關(guān)詞語)

　　3．讀議結(jié)合

　　閱讀能力首先體現(xiàn)在對詞和句的理解上，低年級閱讀教學應(yīng)以詞、句為重點，才能使學生順利地理解課文。教學時，將詞、句的理解和朗讀有機結(jié)合起來是行之有效的方法。

　　春天：

　　(1)讀讀寫春天景色的句子。