《耳朵的用處》幼兒園中班教案

時間：2022-10-14 10:51:33 教案我要投稿

《耳朵的用處》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《耳朵的用處》幼兒園中班教案，歡迎大家分享。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道耳朵的用處，體驗(yàn)耳朵用處大。

　　2、有保護(hù)身體的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　耳機(jī)兩個分別插在收音機(jī)和電腦上、自制小電話2個、聽診器2個、眼鏡若干、耳環(huán)若干;6個罐子、6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報(bào)紙、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》

　　活動過程：

　　一、聽聲音猜物品

　　1、今天老師遇到一個困難，請你們幫我解決一下好嗎?

　　2、出示6個罐子，問：我?guī)砹藥讉€罐子?你是怎么數(shù)的?用小手幫忙一起數(shù)一下。(共六個)

　　3、師：我在罐子里裝了東西，可是我看不到。出示6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報(bào)紙、赤豆、云豆。將六個袋子分別貼在小椅子靠背上。師：誰知道罐子里到底是什么?幼：搖一搖，聽一聽。師：用什么聽?幼：耳朵。師：我們的耳朵會聽聲音。

　　4、分別搖一搖、聽一聽猜測不同罐子里的東西。

　　(1) 教師拿出一個罐子搖，幼兒聽。幼：大米。師：哦，大米的聲音細(xì)細(xì)的，我們一起看一下對不對，給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。

　　(2) 再拿出一個罐子搖，幼兒聽。幼：豆子、錢。師：到底是什么?我們不太肯定里面到底是什么，那我們就換一個試試。

　　(3) 再換一個罐子搖。幼：錢，因?yàn)槁曇艉艽蟆?/p>

　　(4) 再換一個罐子搖。幼：棉花，因?yàn)闆]有聲音。

　　(5) 再換一個罐子搖。幼：報(bào)紙，有一點(diǎn)點(diǎn)小聲音。

　　(6) 師：看看還剩什么?幼：赤豆和云豆。兩個一起搖聽聽有什么不一樣?幼：云豆比赤豆聲音響。

　　5、小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，以后老師放在區(qū)角玩，聽什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。

　　二、欣賞散文

　　1、耳朵除了聽聲音，還有什么作用?幼兒自由回答。幼：可以聽媽媽講故事、聽電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。

　　2、一起聽聽耳朵到底有什么作用。教師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進(jìn)行示范。

　　3、問：散文里告訴我們耳朵有什么用?幼兒根據(jù)散文內(nèi)容回答。

　　4、小結(jié)：原來我們的耳朵出了聽聲音，還可以……

　　三、體驗(yàn)嘗試

　　1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?教師出示各種材料，擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲，玩好一樣再換一樣。

　　2、幼兒分散選擇材料體驗(yàn)耳朵的用處。

　　四、耳朵會生病嗎

　　1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲，耳朵有沒有剛才說的本領(lǐng)。

　　2、我們的耳朵會生病嗎?

　　3、師：我們的耳朵會生病，我們怎樣保護(hù)耳朵?幼：不隨便挖耳朵。幼：說話聲音太響，耳朵會聾掉。師回應(yīng)：很響的聲音就是噪音，會讓我們感覺不舒服，所以我們平時要說話輕輕。幼：東西不能塞耳朵里。師回應(yīng)：除了不能塞耳朵里，鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升。

　　4、小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，冬天我們還要帶耳套，我們要保護(hù)耳朵，保護(hù)身體，做個健康寶寶。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

　　2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3，“？”；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

　　活動重點(diǎn)：

　　養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。

　　活動過程：

　　一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

　　1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

　　2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩�，它象什么�?/p>

　　小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個大大的“？”

　　3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）

　　小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

　　二、了解耳朵的用處大

　　人長得耳朵有什么用？

　　過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

　　眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

　　耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

　　音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

　　小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

　　三、保護(hù)耳朵的重要性

　　過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）

　　1、小朋友聽故事

　　2、接線員聽電話

　　3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令

　　4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

　　提問：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢？應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢？

　　小結(jié)：要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護(hù)耳朵的好孩子。

　　活動延伸：

　　剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動中比較不同動物的耳朵特征。

　　2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。

　　3、激發(fā)幼兒對小動物的愛心和好奇心，提高幼兒語言表達(dá)能力及理解力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔子、松鼠、公雞頭飾。

　　2、PPT課件。

　　3、兒歌《誰的耳朵長》、歡快音樂。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，引入活動：

　　1、老師和幼兒互相問好。

　　2、師和幼兒一起唱兒歌。

　　3、師：

　�。�1）小朋友們，剛才我們唱的這首歌中都有哪幾種小動物，它們都是誰？（幼兒回答）

　　（2）唱的都是小動物的什么呀？（耳朵）

　�。�3）耳朵有什么用呢？試著說說看。（幼兒自由交流）

　　4、（教師故作神秘）小朋友，豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽，你們聽沒聽見有誰在說話？噢，原來是老虎大王。（PPT出示老虎）

　　我們一起向老虎大王問聲好吧！（組織幼兒問好）老虎大王來到我們班干什么來了？哦，原來今天呀，森林王國里要舉行一場比耳朵的比賽，它想請我們小朋友一起去當(dāng)評委，大家愿意嗎？（愿意）

　　二、模擬比賽，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、我說你猜，認(rèn)識參賽動物（播放PPT，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己語言說說這三種動物耳朵的樣子特征）

　　師：小動物們的耳朵大不一樣，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎小動物們閃亮登場。

　�。�1）耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜�！米�

　�。�2）樹上跳，吃松果，睡覺尾巴當(dāng)被子�！墒�

　�。�3）頭戴大紅帽，身穿花外衣，每天喔喔啼，催我早早起。——公雞

　　2、今天小動物們的比賽馬上就要開始了，誰來試一試當(dāng)一名“小播音員”，響亮地把參賽選手的名字報(bào)一報(bào)。

　　幼：參加比賽的有……

　　3、師：小動物都到齊了，它們太興奮了。個個都豎起了耳朵，小朋友們現(xiàn)在都是評委了，我當(dāng)裁判，評委們可要坐直了，今天的比賽一共有三項(xiàng)，第一項(xiàng)比賽是“誰的耳朵長？”你們能像我一樣報(bào)報(bào)比賽的項(xiàng)目嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：誰的耳朵長/短/看不見？）

　　4、這三個項(xiàng)目比賽的冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，是哪些小動物獲得呢？接下來，老師來報(bào)項(xiàng)目，小朋友來宣布結(jié)果。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：兔子的耳朵長。松鼠的耳朵短。公雞的耳朵看不見。）

　　5、比賽結(jié)束了，小朋友你們知道嗎？比耳朵的這場比賽中藏了一首好聽的兒歌。小朋友們想不想聽呀？

　　6、師朗誦兒歌。

　　7、女孩拍手問，男孩做相應(yīng)動物的動作來回答。

　　8、小游戲：《誰的反應(yīng)快》

　�。�1）為幼兒分發(fā)頭飾，播放歡快音樂。

　�。�2）組織游戲：游戲幼兒站成一排，一名幼兒問，戴相應(yīng)頭飾的幼兒必須做著動物的樣子向前跳一步回答，并接著問，游戲如此反復(fù)，說錯者出局，反應(yīng)慢者出局。

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

　　1、以上是兒歌中提到的幾種動物的耳朵，你還見過哪些動物的耳朵，比如河馬、小豬、羚羊的耳朵長什么樣？你能學(xué)著剛才我們學(xué)的這首兒歌的樣子自已編一編嗎？

　　2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　3、組織幼兒交流自己仿編的兒歌。

　　4、延伸：小朋友，你們還知道其它動物的耳朵長什么樣，回去問問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起編成兒歌，明天說給老師聽，好嗎？

　　四、結(jié)束活動：

　　小朋友，就在剛才呀，老虎大王告訴我，比耳朵的頒獎典禮馬上就要開始了，想請我們小朋友一起去參加，分享小動物的快樂，大家想不想去呀？好了，讓我們一起聽著兒歌《誰的耳朵長》，學(xué)著你喜歡的小動物的樣子一起去參加吧！

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解耳朵的功能。

　　2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

　　3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　二年級上冊內(nèi)容

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意維護(hù)耳朵的健康。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識到不良習(xí)慣對耳朵的危害性。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）新授課

　　1、播放《拍手歌》引導(dǎo)同學(xué)一起做動作，體會耳朵的用途。

　　2、了解了耳朵的用途后，說說應(yīng)該怎么維護(hù)自身的耳朵呢？

　　3、同桌交流，哪些行為會傷害到耳朵？那我們要怎么維護(hù)？

　　4、打開書P6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什么？

　�。ǘ� 鞏固練習(xí)

　　1、根據(jù)書上P7的《減少噪音，從我做起》

　　問：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補(bǔ)充到書上。

　　2、把P7頁以喇叭播放聲音大小的內(nèi)容以小游戲的形式進(jìn)行（以組為單位），教師讀前面內(nèi)容，要求同學(xué)快速答出后面對應(yīng)的內(nèi)容。

　　3、說說在哪見過P7頁上的三個圖標(biāo)？再發(fā)揮自身的想象力設(shè)計(jì)出更多有關(guān)減少噪音的圖標(biāo)。同時請個別同學(xué)上黑板畫一畫。

　�。ㄈ┱n后游戲

　　游戲：傳話

　　游戲要求：每組的第一個同學(xué)抽一張紙條，記住上面寫的話，然后在老師說開始后，向后傳，傳的過程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最后一名聽到話的同學(xué)舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話的內(nèi)容也是和減少噪音有關(guān)的內(nèi)容，加深同學(xué)的記憶）

　　五、板書

　　維護(hù)耳朵

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。

　　2、懂得要護(hù)自己的耳朵。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報(bào)紙的鐵罐3個。實(shí)物：眼鏡、耳機(jī)、聽診器

　　活動過程：

　　一、猜謎語、談話導(dǎo)入

　　1、師念謎語

　　——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

　　——東一片，西一片，隔座山頭不見面。

　　小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。

　　二、討論耳朵的用處

　　1、聽聲音猜物品：

　�。�1）出示3個鐵罐，問：我?guī)砹藥讉€罐子？

　　（2）前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個裝了報(bào)紙、一個裝了豆子，一個裝了沙子，可是，現(xiàn)在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎？

　�。�3）分別搖一搖，聽一聽猜測不同罐子里的東西。

　　小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據(jù)不同的聲音，我們能猜出這是什么。

　　2、聽聲音小游戲

　　（1）你聽到過什么聲音？

　�。�2）今天我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什么聲音？（播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等）

　�。�3）游戲“考聽力”。

　　小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。

　　3、散文欣賞：耳朵有什么用。

　　——讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音，聽聽看，里面有誰，他們的耳朵有什么用？

　　幼兒欣賞散文《耳朵有什么用》

　　欣賞后交流討論

　　——剛才散文里講到了誰？他們的耳朵有什么用呢？

　�。�1）醫(yī)生（看病的圖片），請幼兒用聽診器直接聽身體里的聲音。

　　小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴著聽診器，聽出你是健康還是生病了。

　�。�2）飛行員（飛行中的圖片）

　　小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令。

　�。�3）接線員（播放接線員工作的圖片）

　　小結(jié)：接線員用耳朵聽電話。

　　4、耳朵的其它用處

　�。�1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？

　　（2）請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論

　�。�3）請幼兒觀察戴耳環(huán)的演員，和耳朵夾筆的營業(yè)員圖片，交流討論。

　　小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很大。在我們生活中，離不開自己的耳朵。

　　三、怎樣保護(hù)耳朵

　　耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)耳朵呢？

　　小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，可以不發(fā)出噪音，不能把東西塞進(jìn)耳朵里，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護(hù)耳朵、保護(hù)身體，做一個健康寶寶。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動。

　　2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。

　　3、在變化速度游戲時，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的`快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已認(rèn)識身體若干部位的名稱。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》

　　1、幼兒隨著音樂，演唱歌曲。

　　2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

　　二、游戲《我說你拍》。

　　1、教師發(fā)出語言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。

　　教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?

　　2、教師按照從下往上的順序，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

　　3、教師按照從上往下的順序，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

　　二、韻律活動《快來拍拍》

　　1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。

　　這樣表演動作：在“來”自上做一次召喚的動作；在“拍拍”上，做兩次拍手動作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。

　　2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

　　三、根據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。

　　四、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

　　嘗試聽琴用較慢的速度，邊唱邊拍對方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。

　　活動反思：

　　《摸耳朵》是小班的一首活潑歡快的歌曲，其目的是讓小朋友感受音樂的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏的律動，感受歌曲活潑、歡快，能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作。

　　在教學(xué)中我首先讓幼兒復(fù)習(xí)練唱歌曲，“摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸摸耳朵小手摸摸小耳朵摸摸...” ，感受歌曲的歡快和節(jié)奏感，一些幼兒就迫不及待地做起了動作，除了摸耳朵，還可以摸鼻子、摸膝蓋……與教師接下來的教學(xué)游戲“我說你拍”不謀而合，然后教師鼓勵幼兒在歌唱時按照指令拍拍身體的各部位，幼兒表現(xiàn)很積極，看起來很快樂，氣氛變得活躍起來。

　　接下來要看幼兒是否能隨音樂有節(jié)奏地律動，教師感情充沛，帶動了跟不上的幼兒，雖然做的不夠好，配合不夠到位，但在潛意識里知道應(yīng)該怎么做，這對于小班的幼兒來說是很重要的，至少在下一次他知道怎樣才是對的。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒結(jié)伴跟著教師的琴伴奏嘗試拍對方的身體部位，有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作。這對于幼兒精神放松也很有必要的。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

　　2、知道如何保護(hù)耳朵。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶、圖片

　　三、活動重要性

　　幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。

　　四、教學(xué)活動：

　　--教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。

　　--教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

　　--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。

　　--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

　　--放錄音、聽故事。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？

　　--幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。

　　--教師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

　　五、教師自我評析

　　聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識，有了保護(hù)耳朵的意識。

　　幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。

　　活動意圖：

　　幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過傾聽故事，了解動物耳朵的特性。

　　2、說說自己的想法，并能較連貫地講述。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、故事圖片、小動物圖片。

　　2、了解過一些小動物的特征。

　　【活動過程】

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　東一片，西一片，到老不相見（耳朵）

　　師：小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？

　　師：你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)？

　　教師小結(jié)：小動物耳朵各種各樣，有的長有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

　　二、聽故事，理解故事情節(jié)。

　　1、教師講述故事。

　　師：公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？

　　師：公雞帶不了眼鏡，你幫它想個好辦法？

　　教師小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個小洞洞。

　　2、教師講述故事后半部分。

　　師：我們來聽聽公雞是怎么做的？

　　師：小公雞都向誰借耳朵了呢？它們有沒有借給它？為什么？

　　師：小動物的耳朵有什么用？

　　教師小結(jié)：小動物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

　　3、幼兒說說自己耳朵的作用。

　　師：我們的小耳朵本領(lǐng)很大，誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)？

　　師：我們怎樣保護(hù)耳朵？

　　師幼小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

　　2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保護(hù)意識。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　耳朵的謎語

　　【活動過程】

　　一、猜謎語，引起幼兒的注意。左一片，右一片，到老不見面。

　　二、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵。

　　提問：

　　1、你的耳朵長在哪里呀？

　　2、摸摸自己的耳朵，說說耳朵是什么樣的？

　　3、耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？

　　三、通過教師的講解，大家的討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

　　教師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵呢？

　　小結(jié)：

　　1、不能往耳朵里放東西。

　　2、不能隨便挖耳朵。

　　3、輕輕的和別人說話，不要對著耳朵喊叫。

　　4、聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快的走開。

　　5、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及時去醫(yī)院。

　　四、游戲：請你猜猜我是誰？

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　《耳朵的用處》幼兒園中班教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　耳朵是小朋友熟悉的身體器官，同時也是時刻可以親身感受的身體器官，中班的小朋友對熟悉的事物充滿了興趣，所以選擇這一課，相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是認(rèn)識身體各部分，有前面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊，就會降低學(xué)習(xí)中的難度，小朋友掌握起來也更容易一些。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

　　2.通過實(shí)際操作懂得保護(hù)耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　活動準(zhǔn)備：

　　音頻文件、PPT活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入--猜謎語圓圓腦袋一座山，兄弟兩個住兩邊，他們用來聽聲音，從小到老不想見。(耳朵)二、聽音小游戲(一)聽小喇叭藏了什么聲音。

　　(二)悄悄話(三)捂住耳朵聽音(四)了解耳朵的其他作用總結(jié)：我們的耳朵真有用，不光可以聽到很大的聲音，還能聽到悄悄話，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護(hù)好我們的耳朵。

　　三、找耳朵(一)教師：今天有幾個粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一起來幫幫他們找找耳朵吧!

　　(二)個別操作找耳朵

　　(三)幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動物找耳朵。