記敘文中的景物描寫語文教案

時間：2021-06-13 16:24:39 教案我要投稿

記敘文中的景物描寫語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

記敘文中的景物描寫語文教案

　　1、掌握景物描寫的方法及其作用

　　2、通過景物描寫片段的練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際寫作中

　　3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的感受力，細(xì)微之處見真情

　　教學(xué)重、難點：

　　1、掌握景物描寫的方法，注意抓住特點多角度描繪景物

　　2、體會景物描寫的作用，學(xué)會遷移，在實戰(zhàn)演練中自覺運用景物描寫

　　教學(xué)原則與策略：

　　本課本著學(xué)以致用，一課一得的原則，采取下列教學(xué)策略：啟發(fā)——討論——歸納——理解——運用——評價

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　你還記得朱自清《春》中那片爛漫的春花嗎？

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！洞骸�

　　學(xué)生有感情的朗讀，回顧感受景物描寫的魅力。

　　思考：文章中這一部分主要寫了什么？這些句子有什么作用？

　　學(xué)生討論，交流。

　　教師明確：這一部分是景物描寫。首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競相開放的景象，緊接著通過三個比喻寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷，接著，作者由群花的`爭芳吐艷開展聯(lián)想，運用超前夸張，聯(lián)想到秋天的果實累累，同時又由花香引出蜂鬧蝶飛，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬紫千紅、香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭春的氣氛。最后，作者用比喻和擬人的手法，從樹上的花寫到無數(shù)的散在草叢里的野花，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光、輕輕擺動的野花的明麗色彩。表現(xiàn)了作者對春日的熱愛、贊美之情。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　景物描寫又叫環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫，在這里，我們重點談?wù)勛匀画h(huán)境描寫在記敘文中巧妙運用。這包括對自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描繪。

　　這節(jié)課我們將借助課本中的豐富文本資料，仔細(xì)分析其作用，體會其方法，并在片段練習(xí)的實戰(zhàn)演練中培養(yǎng)自己進(jìn)行景物描寫的能力，使文章情景交融，不斷提高自己的寫作水平。

　　三、自主探究—重溫經(jīng)典

　　課文中我們還學(xué)過哪些寫景的文字曾深深地打動了你，找到他們，重新回味，體會下這些景物描寫寫了什么，怎樣寫的，有什么作用？

　　（自主學(xué)習(xí)，回扣課本，搜羅課本學(xué)過的文本資料自主研讀，采取小組合作探究的方式，體會并總結(jié)景物描寫的方法和作用）

　　四、展示明確——技巧總結(jié)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生分小組展示課文中精彩寫景片段的賞析并從中歸納景物描寫的作用。

　　（二）提煉技巧：師生借助經(jīng)典段落的賞析總結(jié)景物描寫的方法和作用。

　　a．景物描寫的作用：

　　1.交代故事發(fā)生的時間地點背景

　　2.烘托人物心情