火星上會有些什么教學(xué)教案
一、教學(xué)目的
教師通過有關(guān)火星圖片知識的收集講解，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生想象的翅膀在更廣闊的空間馳騁。在激發(fā)學(xué)生想象，打開思路的同時，能夠獨自達成本次作文訓(xùn)練，完成一篇300字左右想象合理，生動有趣的小文章。
二、教學(xué)課時
本次課用時兩課時：
1、第一課時主要是師生互動學(xué)習(xí)探討；
2、第二課時留給學(xué)生完成作文訓(xùn)練。
三、教學(xué)重點
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，大膽設(shè)想
2、開展師生互動，生生互動，鼓勵學(xué)生說出自己的想法認識
3、提出作文的要求
四、教學(xué)難點
1、啟發(fā)性：通過相關(guān)圖片知識的講解引發(fā)學(xué)生的思考
2、操作性：提示作文構(gòu)思的方向充分調(diào)動學(xué)生想象力構(gòu)思自己的故事
五、教學(xué)方法
1、講授法，師生共享有關(guān)火星的圖片或知識
2、討論法，師生間、生生間互動大膽構(gòu)思想象自己心中的火星或與火星有關(guān)的事情
3、多媒體輔助，通過圖片文字視頻激發(fā)學(xué)生興趣，拓展思維
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、故事導(dǎo)入——激發(fā)興趣
浩瀚的宇宙中，我們不是孤單的。多年來，人類一直未曾停止探索宇宙的奧秘的步伐，即便曾幾何時付出了代價。但是我們知道，宇宙的奧秘只會呈現(xiàn)給勇敢的人。
700年前，第一個試圖用火箭作飛行的中國人叫萬戶，他在一把座椅的背后，裝上47枚當(dāng)時可能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子上面，兩只手各拿一個大風(fēng)箏。然后叫他的仆人同時點燃47枚火箭，想借火箭向前推進的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。不幸的是，火箭發(fā)生爆炸，萬戶為此獻出了生命。
現(xiàn)在我們不必付出如此慘重的犧牲了，因為我們有了更好的方法。那么，我們該如何去往今天的目的地火星呢？（太空飛船）
�。ǘ�、火星小知識——了解火星
美麗的火星究竟是怎樣的呢？
1、火星（Mars）是太陽系八大行星之一，橘紅色�；鹦腔旧鲜巧衬行�，地表沙丘、礫石遍布，沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生。
原來火星這么荒涼，那同學(xué)們開動腦筋想一想：人類為什么那么想要了解火星呢？
2、人類為什么那么想要了解火星呢？
答案與人類自身有關(guān)
科學(xué)家認火星上能存有生命和液態(tài)水，尋找生命和水成世界科學(xué)家巨大夢想；
火星上有生命和水，能適合人類居住，人類能向火星移民開辟新生存空間。（60億人口，有限的自然資源：石油46年,天然氣65年,煤169年，每小時就有1個物種滅絕）
�。ㄈ�、人類的探索——我們所了解的火星
1、從上世紀60年代開始美國、前蘇聯(lián)、歐洲及日本都競相開始探索火星歷程。迄今人類總共向火星發(fā)射了30多次宇宙飛船、火星探測器等，但是三分之二都以失敗告終。但是這依舊抵擋不住人類探索的熱情。
2、中國的火星探測——騰飛的巨龍也有失敗
盡管嫦娥三號已經(jīng)飛赴月宮，放出了令國人驕傲的玉兔探測器，但是這并不代表我們已經(jīng)征服了宇宙。
中國螢火一號火星探測器，首枚火星探測：2011年11月9日凌晨搭乘俄羅斯的天頂號運載火箭與福布斯——土壤號火星探測器一起發(fā)射升空，將飛行3.5億公里，大約要經(jīng)過10個月的飛行，衛(wèi)星于明年8月至9月才能進入火星軌道。2011年11月9日，俄方宣布福布斯－土壤號火星探測器變軌失敗。
�。ㄋ模⒛敲椿鹦巧暇烤褂惺裁茨�？
1、1972年，美國“水手9號”宇宙飛船，在火星的埃利濟高原地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一群外形奇怪的龐然大物。從遠處看，這些物體極像底面為四邊形的金字塔�；鹦巧险嬗薪鹱炙䥺�？
2、7歲神秘男孩來自火星
2004年俄羅斯《真理報》3月12日報道，俄羅斯伏爾加格勒北部地區(qū)一名年僅7歲的神秘男孩竟然自稱來自火星，而且具有令人驚嘆的天賦和非同尋常的才能。
神秘的波力斯卡1996年1月11日出生在俄羅斯沃爾茲斯基鎮(zhèn)一個偏遠的鄉(xiāng)村醫(yī)院。波力斯卡的父母看上去都是樸實無華、心地善良的好人。他的母親娜德茲達是一家公共醫(yī)院的皮膚醫(yī)生。
娜德茲達回憶道，出生15天之后，波力斯卡就能自己抬起頭。令人驚訝的是，他一歲半時就已
經(jīng)能夠讀懂報紙上的大標(biāo)題。2歲之后，波力斯卡具有超常的記憶力，以及令人難以置信的掌握新知識的能力。然而，他的父母很快發(fā)現(xiàn)，他們孩子以一種獨特的方式———從某個神秘的地方———獲取信息。
他以前生活在火星上
娜德茲達回憶說：“從來沒有人教過他那些東西，但他有時會盤腿而坐，侃侃而談那些不著邊際的東西。他喜歡談?wù)摶鹦�、行星系、遙遠的`文明。我們簡直不敢相信我們的耳朵。自從2歲開始，他每天像念經(jīng)一樣談?wù)撚钪妗⑵渌澜鐭o窮無盡的故事和漫無邊際的天空。”
3.目前我們看到的火星（圖片）
七、作文創(chuàng)作
�。ㄒ唬⒘�(xí)作指導(dǎo)
你可以像寫游記一樣來寫作，你乘坐最新研制的飛船來到了火星，首先看到火星是什么樣子？進入火星后又看到什么建筑？看到什么生物？說了什么話？遇到什么事？最后又有何感想？
2、你可以想象自己登上火星，寫自己在火星上的見聞。
3、可以寫火星上是什么樣的，與地球相比有什么區(qū)別，火星上也許還有生命，他們長
什么樣子等等，還可以寫自己在火星上經(jīng)歷的有趣的事。
4、如可以寫出火星的環(huán)保與潔凈反襯地球的污染，也可以寫出火星人的熱
情友好，或者寫出火星人發(fā)現(xiàn)外來入侵者后的進攻之猛烈。
�。ǘ懽魈岱�
用生動形象的語言來描述你心中的火星上有什么，寫出自己登上火星時的心理活動。
�。ㄈ⒘�(xí)作提綱
開頭：開門見山式的開頭，或者情景對話式開頭，引出下文。
1、我乘坐光速時光飛船來到了公元250年前的火星。
2、伴隨著一聲“起飛！”神舟飛船飛上了碧藍的天空，我?guī)е袊嗣竦膯栴}——火星上有什么？來到火星尋找答案。
3、今天中午，媽媽叫我在家整理衣柜，我還沒開始做起。柜子竟然開口說話了：“主人，這樣太悶了，不如我?guī)闳ネ�，你要上哪兒去？”“去火星吧！�?/p>
八、課堂小結(jié)及作業(yè)
好了同學(xué)們，現(xiàn)在看大家的啦，通過老師的講解，以及同學(xué)們的踴躍發(fā)言，相信每個人的心中都有了對火星的認識了吧，那現(xiàn)在就布置一下今天的作文�？磥磉�是不會呀！那還就先偷瞄一下別人寫的吧！
1、剛來火星，我就像熱鍋上的螞蟻，好熱呀！不過一會汗水便流濕了衣服。雖然這熱量一般生物能承受的，但卻有許多生物在這里生活，我想這些生物習(xí)慣了這，有在空中飄的水母，有打地洞的烏龜，還有會自由彎曲的樹木，真是太奇妙了！
2、我乘著飛船，來到火星，只見一片紅色，簡直是火的海洋！天上飄著火云，一只小鳥飛過，它的身上馬上呈現(xiàn)出一身火紅！我走著走著發(fā)現(xiàn)了紅色瀑布，還冒著小火花呢！地上有一點小火，但摸起來像布料那樣柔軟，我來到了火星城市，里面的人的頭和我們的頭都不一樣，我的頭是圓的，他們卻是正正方方的，城市的每一個角落都是由機器做的，像有人要買東西，只要把物品的號寫上去，機器手就立刻把物品拿下來，不用我們來拿，我們就可以吃飯，只要把菜的名字打進電腦里，電腦就會馬上查到這道菜的做法，給機器人去做。
3、他們的房子是用彩色的頭發(fā)做成的，有粉色、橙色、黑色、紫色、黃色、綠色、藍色??床是用橡皮組裝而做成的，衣服是用棉線纏在身上就可以了，可舒服了！他們喝的水有很多種顏色，要是喝彩色水的話，就有八十多種味道，都不一樣，我也倒真想嘗一嘗。
4、我醒來時，我躺在一個奇怪的床上，這床軟軟的，極有彈性，人跳上去都可以彈2米高，突然，有人來了，我趕緊找了一個地方躲起來，我隱隱約約的看見了一個人影，我仔細一看，大啊！那不是人，那大家伙的頭特大，比電腦還大，身體極瘦，瘦得跟筷子差不多，身體極高，6米多，我看見他慢慢的接近房間，我清楚的看見家伙，他眼睛是雨滴形狀，特大，只有三根手指頭，一定不是一般人，我一下子就被他發(fā)現(xiàn)了。
5、2061年時，我乘坐宇宙飛船，平安無事的到達了火星。我把整個火星看了一遍，火星上有一個奶牛湖，我估計火星上有一個奶牛場，還有一個奶牛加工坊。火星人精心喂養(yǎng)這些奶牛，把奶牛搞得牛奶都放在一個巨大的罐頭里，然后這個巨大的罐頭放在牛奶加工坊里加工，最后，把這一個巨大的牛奶罐頭倒在一個大坑里，就成為了一個牛奶湖。
6、突然在金字塔的側(cè)面“冒”出了一個山洞，我們好奇的走進去發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的植物果實是四邊形的，而且與向日葵相似，朝著太陽的方向生長，我們大膽的嘗了一個，味道美極了，回味無窮。我們拿出了收集機，把所有的果子收到了收集機里，正準備走的時候不料碰上了外星人，他長的三個頭，只有一
只眼睛，眼睛長在鼻子上，長著魚的身子，熊得腳，真叫怪物呀！
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