童年樂趣語文教學(xué)教案
童年樂趣語文教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂天才的性格特點(diǎn),進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“嗡、勉”2個(gè)生字;積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專心致志”等詞語。
教學(xué)重點(diǎn):
了解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂天才的性格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:查閱搜集關(guān)于本文作者及《約翰 克利斯朵夫》這部作品的相關(guān)資料。
教學(xué)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話入題
在世界文學(xué)上,有一位名叫羅曼·羅蘭的法國作家,花了二十多年時(shí)間精心構(gòu)思、奮力寫成了一部十卷巨著《約翰·克利斯朵夫》。作品描寫了一個(gè)德國音樂家坎坷的一生。今天,同學(xué)們要讀的課文就節(jié)選自這部作品,講述的是音樂家克利斯朵夫童年的一段生活。(板書:童年)
二、學(xué)習(xí)生字新詞:
1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。
2、展示并交流課前學(xué)生主動(dòng)積累詞句等情況。
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文,回憶你在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到了哪些字詞,待會(huì)兒選擇一個(gè)你最想讓大家積累的介紹給我們。
3、學(xué)生瀏覽過課文后,師:我們?cè)谙虼蠹医榻B時(shí)要注意什么?(要講清楚、講正確;還要講清自己積累的方法和為什么要積累。)
4、交流:
5、小結(jié):看來同學(xué)們不僅在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)詞句,還能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行積累,明白自己為什么要積累,真會(huì)學(xué)習(xí)。
三、初讀感知
一邊默讀,一邊思考:課文寫了克利斯朵夫童年的哪些事情?作者是按什么順序敘述故事的?
四、再讀感悟
一邊默讀,一邊勾劃:六歲的克利斯朵夫的樂趣是什么?(板書:樂趣)2、你是從哪些地方體會(huì)到的?(注意分別用不同符號(hào)勾劃出刻畫人物的`神態(tài)、動(dòng)作、心理的有關(guān)語句來)。
五、朗讀表達(dá)
分角色朗讀描述祖父告訴克利斯朵夫那樂譜是他的“第一號(hào)作品”這部分內(nèi)容的段落。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好如下語句:
○老人喜氣洋洋地把這份樂譜解釋給他聽:……
○克利斯朵夫簡直愣往了!荒芙Y(jié)結(jié)巴巴地接著說……
○老人把他拉到身邊?死苟浞驌湓诶先说南ド,把頭鉆在他懷里,快活得臉紅了。
。ㄗ⒁鈳c(diǎn)詞語所表達(dá)的情感)
六、交流感受
1、小克利斯朵夫給你留下怎樣的印象?
2、想和文章中的人物說點(diǎn)什么?
以上兩個(gè)內(nèi)容可以任選一個(gè),先跟同學(xué)談一談,再動(dòng)筆用三言兩語寫一寫。
3、交流。
七、布置作業(yè):
1、擴(kuò)展閱讀。
2、從本文中抄寫自己喜歡的詞語、句子或段落,并讀一讀、記一記。
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