《臺歷的設計》教案

　　課題：9臺歷的設計（2課時）

　　教學目標

　　1、了解臺歷和掛歷設計方面的知識，學習制作方法。

　　2、嘗試運用各種不同的形式設計制作臺歷或掛歷。

　　3、通過收集、欣賞、討論、設計等綜合實踐活動，增強學生關注生活與設計的意識，培養(yǎng)審美情趣。

　　教學重點

　　了解臺歷和掛歷設計的基本方法

　　教學難點

　　啟發(fā)學生結合生活實際，將設計的美觀性與實用性相結合 教學過程：

　　第一課時：

　　一、導入新課

　　展示一款掛歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？ 出示課題

　　二、講授新課

　　1、小組探究學習

　　演示或對比觀看各種新舊掛歷。

　　2、通過新舊臺歷、掛歷的對比，你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？

　　學生觀看，以組為單位探究學習，并回答問題。

　　總之，隨著生活的不斷進步，臺歷和掛歷的外觀設計裝飾性越來越強，在功能上也越來越講究多用性，表達了人們對美好生活的追求。

　　3、深入研究

　　以組為單位，把本組學生帶來的'最有特色的掛歷或臺歷介紹給

　　大家。

　　小結：從以上同學們的介紹中。我們了解到，掛歷和臺歷不僅是記錄時間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂趣。

　　4.作業(yè)：

　　根據(jù)自己組的研究，制作一份關于人們過去和現(xiàn)在利用臺歷和掛歷的研究報告

　　第二課時：

　　1、提問：通過上節(jié)課的研究，你了解到：

　�。�1）臺歷和掛歷最基本的結構包括哪些？

　　（2）仔細觀察你們帶來的日歷，看看在日期的設定上有什么不一樣？

　�。�3）如果讓你們在日歷上來注明時間，你們會有哪些創(chuàng)新？

　�。�4）如果我們?yōu)?008年奧運會的運動員設計一款臺歷，那么你認為哪些時間應當強調(diào)出來？

　　三、布置作業(yè)

　　1、根據(jù)學校各專用教室的需要，以組為單位，設計一件臺歷或日歷。

　　2、利用現(xiàn)有的紙材，用自己喜歡的方法，大膽進行創(chuàng)新設計。

　　3、解決問題：

　　（1）創(chuàng)作構思

　�。�2）互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇一律。

　�。�3）確定制作方案

　　四、展示作品

　　五、小結

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