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小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案

時(shí)間:2024-09-12 06:09:27 教案 我要投稿
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小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案(精選11篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案(精選11篇)

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子4塊,“蘿卜”若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  幼兒跟老師一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1.講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。

  “小朋友們,我們上次種的蘿卜都豐收了,我們今天去田里把它們運(yùn)回家,好嗎?”

  “在去田野的路上有一塊墊子,我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜!

  2.教師示范爬墊子的方法和游戲過(guò)程。

  再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。

  3.幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo),糾正幼兒爬的'動(dòng)作。

  4.簡(jiǎn)單小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。

  三、結(jié)束部分。

  放松活動(dòng):學(xué)小鳥飛,飛會(huì)教室。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出,要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步,有的跳不遠(yuǎn),有的跳不好,但有的跳得非常不錯(cuò),因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小兔運(yùn)蘿卜》,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)展幼兒的跳躍能力,尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展,通過(guò)逐步提升難度,使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展,體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索、學(xué)習(xí)、熟練地掌握立定跳遠(yuǎn),提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  2、利用不同難度的設(shè)置,使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高,發(fā)展基本活動(dòng)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn),逐步做到落地穩(wěn)當(dāng),不偏不倒。

  難點(diǎn):能根據(jù)距離的遠(yuǎn)近,調(diào)整步子大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、畫好塑封的蘿卜若干;

  2、幼兒呼拉圈;

  3、大小膠籃子;

  4、自制拱形門五個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)興趣,熱身活動(dòng)

  1、幼兒在音樂(lè)聲中隨教師入場(chǎng),邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈……

  2、學(xué)習(xí)小兔向前跳,及立定跳遠(yuǎn)。

  3、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,幫“小兔運(yùn)蘿卜”

  二、分層推進(jìn),挑戰(zhàn)自我

  1、設(shè)置10個(gè)圈,每一個(gè)圈挨著放,以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(zhǎng)度,讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。

  提問(wèn):你們覺(jué)得要如何才能更快,運(yùn)得更多?(讓幼兒自由探討,明白同樣的長(zhǎng)度,圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)

  2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲,加大了難度,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  引導(dǎo)幼兒討論,這次比前次有什么不同,你覺(jué)得什么難度?要怎么做才輕松?

  請(qǐng)做得好的幼兒交流并示范。

  3、自由挑戰(zhàn)

  分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組,讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:合作放松、愉悅身心

  1、放松活動(dòng):跟老師一起深呼吸,平靜一下心情,放松腿部肌肉,同伴之間可以相互按摩。

  2、小結(jié)孩子們的活動(dòng):你們今天挑戰(zhàn)了自我,有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣,為自己鼓掌。

  3、幫老師收拾器具,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的`個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。

  自由活動(dòng)時(shí),幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣,導(dǎo)致后面三組人數(shù)多,而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與,如果在以后再上這課時(shí),我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí),可以直接設(shè)置長(zhǎng)度,讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈,他們自由組合小組挑戰(zhàn),而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干,本堂課的主題也得到了深化。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  愛(ài)玩游戲是每個(gè)幼兒的天性,游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的兒童,“兒童早期的各種游戲是一切未來(lái)生活的胚芽”、“游戲就是小孩子的工作”。而我園的“十二五”課題《課程內(nèi)容游戲化的實(shí)踐與研究》就是以此為切入口,把游戲的機(jī)制引入到幼兒園的課程中,把教學(xué)活動(dòng)當(dāng)作游戲,使教學(xué)過(guò)程變?yōu)橛淇、有趣、輕松,充分發(fā)揮幼兒主體性的教育過(guò)程。

  有目的體育游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身體發(fā)展有促進(jìn)作用,有助于促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,注重心理環(huán)境,開(kāi)展有趣的體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)愉快的情緒、活潑開(kāi)朗的性格,可以促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展,有助于幼兒身體素質(zhì)的提高,更有利于心理的.健康。內(nèi)容豐富,形式活潑有趣的體育游戲活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中往往占有重要地位,現(xiàn)僅就自己的實(shí)踐和認(rèn)識(shí),談?wù)勅绾蝺?yōu)化小班體育活動(dòng),讓孩子在體育游戲活動(dòng)中促進(jìn)心理健康。今天,我所展示的這個(gè)活動(dòng)是一節(jié)體育活動(dòng)《小白兔運(yùn)蘿卜》。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒練習(xí)低頭彎腰矮人鉆,不碰到障礙物;2。能聽(tīng)懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參加游戲。第一環(huán)節(jié)我以情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;第二環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)鉆的本領(lǐng),為下一環(huán)節(jié)運(yùn)蘿卜作鋪墊,最后一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒扮演小兔過(guò)山洞運(yùn)蘿卜。整個(gè)活動(dòng)輕松、自在,孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)得獲得知識(shí)、習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)”的教育理念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)低頭彎腰矮人鉆,不碰到障礙物。

  2、能聽(tīng)懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  草地紙板、胡蘿卜若干、兔媽媽掛飾一個(gè)、背景音樂(lè)、電腦、塑料筐一個(gè)、山洞器具若干

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能低頭彎腰矮人鉆,不碰到障礙物,喜歡模仿動(dòng)物動(dòng)作,積極參加游戲。

  教學(xué)方法和手段:游戲法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)——《兔子舞》

  師:今天天氣真好呀,兔寶寶們,趕快跟著媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng))

 。ū经h(huán)節(jié)我以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣)

  二、學(xué)本領(lǐng)——低頭彎腰矮人鉆

  1、師:跳了這么久,寶寶們一定都累了吧!媽媽肚子也餓了。聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)的地方,藏了好多好多美味好吃的東西!你們想不想去吃呀?可是啊,想要順利的到達(dá)那里,要經(jīng)過(guò)一個(gè)又大又黑的山洞,那個(gè)山洞很危險(xiǎn),上次有一只小白兔不當(dāng)心在那里把頭撞破流血了,在家里休息了好久呢!我的寶貝們,媽媽不愿意看到你們受傷。所以,你們先跟媽媽學(xué)本領(lǐng),等本領(lǐng)大了再去鉆山洞找吃的,好嗎?

  2、教師出示小山洞

  師:寶寶們,我們先來(lái)在圓圈上練一練,把頭低下去,腰也彎下去,小手放在身體的兩側(cè),輕輕地鉆過(guò)去。(連續(xù)練習(xí)若干次,針對(duì)動(dòng)作不到位的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)首先讓幼兒了解要過(guò)又黑又大的山洞,是很危險(xiǎn)的,必須要學(xué)習(xí)本領(lǐng),隨后讓幼兒練習(xí)鉆圈,為下一環(huán)節(jié)鉆山洞作鋪墊)

  三、鉆山洞找蘿卜

  師:看來(lái)我的寶寶們的本領(lǐng)都學(xué)好了,終于可以鉆過(guò)山洞去找吃的了?,山洞就在那邊,你們一定要小心哦!排好隊(duì)不要擠,一個(gè)一個(gè)的鉆過(guò)去。ń處熢谂赃呏笇(dǎo))(這一環(huán)節(jié)讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆山洞,了解鉆山洞時(shí)要不推不擠,遵守游戲規(guī)則)

  四、講評(píng),回教室

  師:看,原來(lái)美味好吃的東西是什么。磕銈儛(ài)吃胡蘿卜嗎?胡蘿卜有很多的營(yíng)養(yǎng),我們吃下去身體會(huì)變得棒棒的,還會(huì)很聰明呢!出來(lái)活動(dòng)了這么久,大家一定都累了,我們趕快回家休息休息吧!(最后這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解兔子愛(ài)吃蘿卜,蘿卜對(duì)我們的身體是很有營(yíng)養(yǎng)的,從而激發(fā)幼兒喜歡吃蘿卜的情感,結(jié)束游戲)

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)跳躍,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2.培養(yǎng)動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3.培養(yǎng)互相合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、小兔頭飾、橫幅、場(chǎng)地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干,小籃子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  組織幼兒有秩序的在老師周圍,老師以游戲的口吻分配角色:幼兒是兔寶寶,教師扮演兔媽媽,小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下精神飽滿的`做熱身運(yùn)動(dòng),并配有背景音樂(lè)。

  二、基本部分

  1.“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)跳,跳到草地吃青草,吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主場(chǎng)地。

  2.交代本次活動(dòng)的任務(wù)

  師:今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方運(yùn)蘿卜,但路上要經(jīng)過(guò)許多的障礙物,寶寶們要克服很多的困難才能獲得成功。

  3.教師提出動(dòng)作要求

  教師動(dòng)作指導(dǎo),過(guò)小河時(shí),雙腳并攏,腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳,動(dòng)作要輕,過(guò)小橋時(shí)兩手伸平,保持身體平衡,摘蘿卜時(shí),雙腳略向下彎曲,后起跳。雙臂向上伸展,盡量往高跳。請(qǐng)幼兒對(duì)各個(gè)部分多次練習(xí)。

  4.教師交代游戲玩法

  小兔子分成兩路,在起點(diǎn)后站好,聽(tīng)到信號(hào)后各隊(duì)第一小兔向前跳,動(dòng)作要輕,跳到蘿卜前,雙腳跳起摘蘿卜,然后跳回去,把蘿卜放在籃子里,拍第二個(gè)小兔子的手,哪個(gè)對(duì)最先完成為獲勝隊(duì)。

  5.兔媽媽小結(jié)小兔子們必須相互配合,齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。

  三、結(jié)束部分

  快樂(lè)的圍著蘿卜周圍做放松動(dòng)作,抬著籃子快樂(lè)的回家了。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇5

  活動(dòng)來(lái)源:

  隨著年齡的增長(zhǎng),大班幼兒在動(dòng)作技能上已有較大發(fā)展,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),他們活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。幼兒在練習(xí)跳躍的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程而失去活動(dòng)的興趣。本活動(dòng)采用情景創(chuàng)設(shè)法,將各種動(dòng)作自然地融合在有趣的游戲中,更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮幼兒的自主性、積極主動(dòng)性。使每一位幼兒的能力在自己原有的基礎(chǔ)上,得到一定程度的提高和發(fā)展,使幼兒獲得愉快的親身體驗(yàn),形成樂(lè)觀合作的態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒積極參與俸育活動(dòng)的興趣。

  2、練習(xí)跳躍,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔子頭飾每人1個(gè);場(chǎng)地布置一些障礙;兩條寬15厘米、高10厘米平衡木組成的小橋;一條長(zhǎng)繩上懸掛若干布制胡蘿卜干;小籃子2個(gè);錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  組織幼兒有秩序地在教師周圍站好,教師以游戲的口吻分配角色:幼兒戴頭飾扮演小兔子,教師扮演兔媽媽,小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下精神飽滿地做動(dòng)作,并配有背景音樂(lè)。

  “早晨空氣真正好,媽媽和我們來(lái)做操,伸伸臂、伸伸臂;彎彎腰、彎彎腰;踢踢腿、踢踢腿;蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天鍛煉身體好!

  二、基本部分

  1、“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)跳,跳到草地吃青草,吃青草!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)入主場(chǎng)地。

  主場(chǎng)地布置如圖:

  2、教師交代本次活動(dòng)的任務(wù)。

  師:今天兔媽媽要她的小兔子們到很遠(yuǎn)的地方去運(yùn)胡蘿卜干,但是路上要經(jīng)過(guò)許多障礙物,怎么樣才能更快更好地到達(dá)目的地、完成任務(wù)?教師引導(dǎo)幼兒討論,并探索總結(jié)出跨越這些障礙物的最好方法。

  3、教師提出動(dòng)作要求。

  教師以兔媽媽的身份做動(dòng)作指導(dǎo):過(guò)小河溝時(shí),兩腳并攏,腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳,動(dòng)作要輕,過(guò)小

  橋時(shí)兩手伸平,并保持身體平衡,動(dòng)作富有協(xié)調(diào)性,摘胡蘿卜干時(shí),雙腿略向下彎曲,后起跳,雙臂向上伸展,盡量往高跳。請(qǐng)幼兒學(xué)做幾次。

  4、教師交代游戲玩法。

  小兔子們分成兩路縱隊(duì),在起點(diǎn)線后站好,聽(tīng)到信號(hào)后各隊(duì)第一個(gè)小兔子向前跳,經(jīng)過(guò)障礙物,跳到胡蘿卜干前停下,原地雙腳向上跳起摘胡蘿卜干,然后跳回去,把胡蘿卜干放在籃子里,并拍第二個(gè)小兔子的手,然后排到隊(duì)伍最后,第二個(gè)小兔子接著向前跳,以此類推,哪隊(duì)最后一個(gè)小兔子先返回哪隊(duì)為勝。

  5、兔媽媽小結(jié):小兔子們必須互相配合,齊心協(xié)力才能又快又好地完成任務(wù)。

  三、結(jié)束部分

  1、在快樂(lè)的音樂(lè)聲中邊念兒歌邊圍在放滿胡蘿卜干的籃子的周圍做放松動(dòng)作。

  “紅紅的胡蘿卜,甜蜜蜜的,摘蘿卜的小兔,笑嘻嘻,聰明的小兔真能干,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心兒齊!

  2、兔媽媽帶領(lǐng)小兔子高高興興抬著籃子回家。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的感受、樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我以游戲的形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景,將幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),使得多數(shù)幼兒都掌握了雙腳向前跳躍的本領(lǐng),有些幼兒還創(chuàng)造性地側(cè)向和向后跳躍,對(duì)此我都加以肯定。但由于部分幼兒注意力受到場(chǎng)地、材料的影響出現(xiàn)分散,今后在場(chǎng)地的布置上要更加周到。(如:場(chǎng)地與運(yùn)動(dòng)量的關(guān)系、材料對(duì)幼兒注意力的影響等)

  活動(dòng)評(píng)析:

  本次活動(dòng)目標(biāo):明確,活動(dòng)步驟清晰,活動(dòng)前大量的.準(zhǔn)備工作為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)前提。在活動(dòng)過(guò)程:中,教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練,通俗易懂;動(dòng)作準(zhǔn)確,示范性強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性較高,能很好地按照老師的要求做各種動(dòng)作,很好地完成任務(wù)。特別是能積極動(dòng)腦,想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題,如:側(cè)向跳躍和向后跳躍,從而鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。教師對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予及時(shí)鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,延續(xù)了幼兒活動(dòng)的參與性,使他們活動(dòng)中更為積極主動(dòng)。比賽的迸行,使得每個(gè)幼兒既練習(xí)了跳躍,又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),本次活動(dòng)達(dá)成了教育目標(biāo)。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

  2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

  2、音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè),一起活動(dòng)身體。

  2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、

  (1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的,并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

  (2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

  4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

  (1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。

  (2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開(kāi)放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

  (3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。

  (1)、出示一堆蘿卜,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

  (2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

  (3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的'問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)拔蘿卜的游戲,知道蘿卜復(fù)習(xí)6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。

  2、會(huì)根據(jù)不同形狀進(jìn)行分類。

  3、比較多少、一樣多。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  兔奶奶頭飾;另一名老師配合。菜地場(chǎng)景:用泥工和圖片制作的各種蘿卜;大蘿卜一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、設(shè)置情景,提出任務(wù)。

  1、老師扮演兔奶奶。

  師:聽(tīng)說(shuō)兔奶奶家種了許多蘿卜,我們到兔奶奶家去看看好嗎?

  生:好。

  兔奶奶:小朋友們,你們好!

  師生:兔奶奶好!

  兔奶奶:請(qǐng)坐。小朋友們,我家的`院子里種了許多蘿卜?墒俏乙粋(gè)人來(lái)不及拔,小朋友你們能幫我一下嗎?

  師生:好的。

  二、交代任務(wù)要求。

  1、看一看。觀察蘿卜的不同和點(diǎn)數(shù)數(shù)量。

  出示蘿卜地。兔奶奶:“這就是我的家。我家有三塊蘿卜地。你們認(rèn)識(shí)這些蘿卜一樣嗎?”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜(知道蘿卜的不同品種)

  2、分一分?礃(biāo)記、分類。

  兔奶奶:“我給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)不同標(biāo)記的籮筐,你們知道每個(gè)籮筐里放什么蘿卜嗎?(幼兒集體回答)你們是怎么知道的呀?(看標(biāo)記)。請(qǐng)小朋友們每人拔一個(gè)蘿卜。你喜歡什么蘿卜就去拔什么蘿卜,不過(guò)要注意不要把蘿卜地給踩壞了也不要搶和擠哦!

  3、數(shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)

  小朋友們,你們剛才幫我拔蘿卜辛苦了,請(qǐng)你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對(duì)了沒(méi)有?(檢查歸類的情況)

  每種蘿卜有幾個(gè)呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。把蘿卜從框里倒出來(lái)集體數(shù)數(shù),小朋友數(shù)一個(gè)兔奶奶放一個(gè)在籮筐里。紅蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù):4個(gè))白蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù):5個(gè))胡蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù):6個(gè))

  4、比一比。比多少。

  小朋友,考考你們我種的蘿卜一樣多嗎?哪種蘿卜最多?哪種最少?

  三、結(jié)束。

  “小朋友,你們喜歡吃蘿卜嗎?好,那我就把這個(gè)大蘿卜送給你們,謝謝你們幫我拔蘿卜。再見(jiàn)啦!”師生跟兔奶奶告別,抬著大蘿卜一起回教室。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。

  2、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 兔子頭飾若干

  2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。

  3、戶外場(chǎng)地放至三把小椅子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。

  二、給兔奶奶送蘿卜

  1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動(dòng)作,邊敲邊說(shuō),“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”

  2、教師扮演兔奶奶的'角色,模仿開(kāi)門說(shuō):小兔子們,你們有事嗎?

  3、師引導(dǎo):兔奶奶,我們給您送大蘿卜……邊說(shuō)邊遞。

  三、游戲:送蘿卜

  幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)前,全班做舒展活動(dòng),跟著音樂(lè)輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂(lè)的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。

  下個(gè)環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,練習(xí)雙腳并攏向上跳,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余集體糾錯(cuò)模仿。

  在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量。

  2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,注意起跳和著地時(shí)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)《去郊游》、籮筐、蘿卜若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、入場(chǎng):今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D,準(zhǔn)備好了嗎?(放音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地)跟著音樂(lè)小汽車開(kāi)到草地上,圍成一圈做好熱身運(yùn)動(dòng)。(四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖)

  二、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

  1、學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

  (1)師:誒,你們看我在干什么?(教師示范膝蓋來(lái)回彎曲)對(duì)了,我的腳下面裝了一個(gè)彈簧,我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì)向前彎曲。我請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

 。2)幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作。

  2、向前跳練習(xí)

 。1)師:現(xiàn)在我們坐下來(lái)休息一會(huì)。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎?(跳)

  那它是怎么跳的?

  現(xiàn)在我來(lái)學(xué)一學(xué)小兔跳,你們看我是怎么跳的'。教師講解向前跳的要領(lǐng)。(雙腳并攏,向前跳,落地的時(shí)候要腳掌先著地,輕輕的跳下來(lái)。)

  師:我們都是厲害的小兔子,我們一起來(lái)試一試。(教師提醒:并腳,落地輕)

  3練習(xí)行進(jìn)跳動(dòng)作

  (1)師:剛才你們已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了。現(xiàn)在要連續(xù)的向前跳。

  教師邊示范邊小結(jié):對(duì)了,小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳,跳的時(shí)候腳是并攏的,膝蓋彎彎的。

  (2)幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

  我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎?大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣,小腳并并攏,一下一下向前跳。

 。3)教師指導(dǎo)

  教師觀察,糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作。孩子們互相觀察,糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。

  三、游戲“小兔送蘿卜”

  師:剛才兔媽媽打電話來(lái)請(qǐng)我們幫忙送蘿卜,每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。

  四、放松活動(dòng)

  師:你們真能干,現(xiàn)在我們也該回家了。(跟著老師做一些舒緩動(dòng)作,如飛機(jī)飛,開(kāi)火車。)

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇10

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。

  2、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  3、學(xué)習(xí)并能初步遵守游戲規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  每人一只塑料筐一端用小繩系。ㄗ鳛樾⊥宪嚕噬∏颍ㄗ鳛槎Y物),一只大筐(兔奶奶家的)

  過(guò)程:

  開(kāi)始活動(dòng)

  1、兔姐姐(教師)帶領(lǐng)兔寶寶(幼兒)做兒歌游戲(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài))

  2帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑,再回來(lái).配上兒歌(小兔小兔真愛(ài)玩,摸摸**就回來(lái))

  基本活動(dòng)

  1、向兔寶寶提出要求,兔奶奶要生日了,我們送點(diǎn)彩球給她做禮物好嗎!

 。、兔姐姐引導(dǎo)兔寶寶發(fā)現(xiàn)前方的彩球,兔寶寶拉著拖車跟在身后。之后,每個(gè)人撿起一個(gè)彩球裝到拖車?yán)锩,回?lái)起點(diǎn).讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣不讓球從拖車?yán)锏舫鰜?lái)等等.

  3、然后再重復(fù)玩兩次。

 。、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的.具體方向,帶領(lǐng)幼兒拉著拖車把禮物送過(guò)去倒在大筐里。

  結(jié)束活動(dòng)

  5、提醒兔寶寶向兔奶奶說(shuō)聲生日快樂(lè),跟兔奶奶跳個(gè)舞。游戲結(jié)束。

  小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知物體大小,并用身體語(yǔ)言認(rèn)識(shí)和理解大小標(biāo)記。

  2.學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類。

  3.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置場(chǎng)景:種滿蘿卜的一塊地。

  2.大小籃子各一個(gè)。

  3.兔奶奶胸飾一個(gè),人手一個(gè)小兔的胸飾。

  4.PPT、音樂(lè)《拔蘿卜》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、按蘿卜特征分類。(教師演示課件)

  1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話:“小兔子們,我們家的蘿卜豐收啦!兔奶奶今天去蘿卜地,拔了兩個(gè)蘿卜,你們看,這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?哪個(gè)大?哪個(gè)?”

  2.出示兩個(gè)籃子。

  師:“兔奶奶把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說(shuō)說(shuō)看,這兩個(gè)籃子有什么不一樣?”(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

  “你們說(shuō),大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘿卜呢?”

  教師請(qǐng)個(gè)別小兔子來(lái)演示,邊演示邊說(shuō)說(shuō):“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。”

  3.小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。(出示一大一下籃子)

  師:“兔奶奶年紀(jì)大了。要請(qǐng)兔寶寶們幫我拔蘿卜了,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

  “小兔子們聽(tīng)清奶奶的要求,拔兩個(gè)不一樣大小的蘿卜,然后坐在奶奶身邊。請(qǐng)個(gè)別幼兒把蘿卜放在對(duì)應(yīng)的籃子里,并且要學(xué)說(shuō)一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!保ㄐ⊥冒翁}卜播放《拔蘿卜》音樂(lè))

  二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。(演示課件)

  教師指著大籃子問(wèn):“小兔子們真能干,一會(huì)兒就拔了這么多的蘿卜?纯催@個(gè)籃子里裝的是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來(lái)表示呢?

 。ń處煶鍪敬髽(biāo)記)大標(biāo)記是什么樣子的?幼兒觀察并模仿大標(biāo)記(兩只手伸出來(lái),兩腳分開(kāi),表示大的意思。)

  指著小籃子問(wèn):“這個(gè)籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來(lái)表示?幼兒觀察模仿小標(biāo)記(這個(gè)小人啊,身體轉(zhuǎn)過(guò)去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。)

  三、游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

  師:“我們來(lái)做游戲啦,兔媽奶奶拿出什么標(biāo)記,小兔子們就做什么動(dòng)作,看誰(shuí)做得又對(duì)又快!”

  1.游戲《找朋友》

  師:寶寶們做得真棒!奶奶這兒還有好多大小標(biāo)記,我請(qǐng)每個(gè)兔寶寶過(guò)來(lái)拿一張標(biāo)記。我們來(lái)玩《找朋友》的游戲。

  (1) 大標(biāo)記找大標(biāo)記作好朋友

 。2) 大標(biāo)記找小標(biāo)記作好朋友。

  2.為蘿卜匹配標(biāo)記。

  師:“小兔子們,這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該選哪個(gè)標(biāo)記貼上去?”(請(qǐng)小朋友將自己手中的.標(biāo)記貼在相應(yīng)的籃子上)

  并且邊貼邊說(shuō):“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜!

  四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

  師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標(biāo)記的籃子里吧。(要求邊送邊說(shuō):大蘿卜送給大標(biāo)記,小蘿卜送給小標(biāo)記。)

  五、結(jié)束部分。

  師:“今天,小兔子真不錯(cuò),不僅幫奶奶拔蘿卜,還認(rèn)識(shí)了大標(biāo)記和小標(biāo)記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”

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