- 相關推薦
培養(yǎng)學生讀書的良好學習習慣的教案
教學目標:
1、指導學生仔細觀察課本上的圖畫和教學掛圖,使學生了解各種朗讀、背誦形式,訓練正確的朗讀、背誦姿勢及方法,培養(yǎng)良好的朗讀及背誦習慣。
2、了解課外閱讀的內容及形式,激發(fā)學生課外閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報的習慣
教學過程:
一、 設疑導入:
1、 小朋友,今年啊就由我來教大家語文,你們喜歡語文這門功課嗎?
2、 你們真是一群愛學習的好孩子。誰來說說看,怎樣才能學好這門功課?
3、 根據學生回答板書:多讀、多背、多寫、多說
4、 導出課題:只有做到多讀、多背、多寫、多說,從小養(yǎng)成良好的學習習慣,才能把語文學好。
二、 指導看圖(一)(二)
1、 讀書的好處可多啦!古人說:“書讀百遍,其意自見。”“讀書破萬卷,下筆如有神。”(知道稍作了解,并指讀)
2、 你們會讀書嗎?(學生回答:會)今天我們就來看看這些小朋友是怎樣讀書的。(出示掛圖)
。1)、圖一、圖上畫的是誰呀?她在干什么?
。2)大家來講講,這位小朋友讀書時有什么樣的姿勢?(學生邊看圖邊回答)提示:怎樣坐的?怎樣拿書?眼睛和書本的距離怎樣?根據學生回答出示:身正肩平,雙手拿書,
左右兩肩,自然平放
目光課本,保持垂直
眼睛課本,距離一尺齊讀,指名讀。
3、大家講的真不錯!現在大家明白了嗎?那我們就和這位小朋友來比一比,看看誰做得好。請學生模仿練習,并由學生自己給予評判。(根據要領評判)。
小結:身不正肩不平容易引起脊柱彎曲:兩肩不能自然平放桌上朗讀時就會感到吃力;目光不能與課本保持垂直,課本上的字就不容易看的真切;眼睛不與課本保持一尺,過近或過遠都會影響視力。所以我們要注意保持良好的讀書姿勢。
4、接下來我們來看第二幅圖,這是在什么地方呀?有哪些人?他們都在干什么?
(1)、我們一起來看一看,這些小朋友是怎樣讀書的?提示:根據動作要領。
(2)、復習要領:我們讀書的時候身子要 , 拿書,肩膀要 ,左右兩肩要 ,目光和課本要 ,眼睛和書本要 。
。3)、全體學生參與姿勢練習,過程中糾正錯誤姿勢。
(4)、指名幾位學生擺正朗讀姿勢,朗讀一篇短文
小結:朗讀時要做到口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方,字字入目,句句過心,正確流利,富有情感,神情轉注,邊讀邊想。
? ? ? (5)、現在我們再來讀一段,看看大家有沒有掌了。
三、指導看圖(三)—(七)
1、我們學習課文,不光要把課文中的好東西,最好要背下來。成為自己的東西。你們會背書嗎?(學生回答:會)平時你們是怎樣背的呢?(自由回答)
2、你們的方法真不少!來,我們再去學點兒(出示掛圖)誰來說說,圖上的小朋友有哪些背誦的好方法?
3、你們觀察的真仔細!觀察需要一定的順序,現在請小朋友跟著老師一起來看,他們怎樣背誦的。
1)、首先看上面的。
。1)、第一幅:全班在集體背誦。
第二幅:老師指導同學看圖背誦。(學生回答)
(2)、我們把這兩幅圖放在一起看。你們覺得他們哪些地方值得我們學習的,誰能來講一講?提示:學生的表情和態(tài)度。
小結:身正肩平
交臂平放
眼向前方
態(tài)度認真
神情自然(出示)
(3)、那么再想想,平時我們背誦時還應該注意什么?
(根據學生回答小結)你們講的真好。背誦的時候就應該:聲音響亮
邊背邊想
正確流利
富有情感
(4)、圖上同學背誦的是哪一篇課文你們知道嗎?大家一起來試試好不好?
看圖背誦有什么好處?我們應該注意些什么?(圖中有文,文中有圖,按序背誦)
2)、接下來我們看下面的,按從左到右的順序來看。
(1)、第三幅:三個同學在大樹下背書。
你們自己來說說看到了什么?提示:從表情、動作、神態(tài)來看。你們能演一演嗎?(表揚)
。2)、第四幅:一個女同學在家長面前背誦。
這又是在什么地方呢?這位媽媽要她的孩子干什么?這個小女孩是怎么做的,她的表情怎樣呢?
(3)、第五幅:同桌互背。(學生回答)
4、現在啊,老師交給大家一個任務,(出示一首古詩)第一小組和第四小組負責當小老師,檢查二、三小組的同學,看看他們是否正確。然后再交換過來。
給學生一段時間準備,然后模仿表演。讓學生自己找出優(yōu)缺點,說說,評評。
四、小結:
在一年級的時候我們已經知道了讀書寫字的姿勢,掌握了握筆寫字的方法,還知道了保護視力的一些要求。今天我們又知道朗讀的姿勢和要領,掌握了背誦的正確姿勢、要領,了解了背誦的形式,知道了看圖背誦的方法,今后,我們要天天堅持,多讀、勤背、自覺接受訓練,養(yǎng)成良好的學習習慣。
【培養(yǎng)學生讀書的良好學習習慣的教案】相關文章:
培養(yǎng)良好的學習習慣教案06-19
《培養(yǎng)良好的學習習慣》的優(yōu)秀教案03-03
培養(yǎng)學生良好的學習習慣心得03-09
培養(yǎng)良好的學習習慣優(yōu)秀教案(精選8篇)09-05
《培養(yǎng)良好的學習習慣》的優(yōu)秀教案設計08-24
培養(yǎng)良好學習習慣發(fā)言07-28
培養(yǎng)良好的學習習慣教學設計02-07