一年級音樂教案-你跳舞我唱歌
教學內(nèi)容
一、玩一玩：唱起來喲
二、唱一唱：《乃喲乃》《多愉快》《擺手舞》律動：跑
三、聽一聽：《快樂的音樂會》《快樂的啰嗦》
四、編一編：轉(zhuǎn)圈舞
五、音樂知識與相關(guān)文化：唱準sol mi do三個音，上教版一年音樂教案第二單元。認識打擊樂器：小鼓、碰鈴。了解彝族的風土人情，認識大三弦。
教學目標
一、通過聆聽和演唱歌曲，感受土家族、彝族音樂的特點；并在音樂活動中學會與他人合作表演。
二、在"玩一玩"的游戲中唱準sol mi do三個音。
三、通過師生互動，學會土家族擺手舞的簡單動作，并初步了解土家族、彝族的風土人情，認識彝族的樂器大三弦。
四、能用學會的舞蹈動作創(chuàng)編一個轉(zhuǎn)圈舞。
五、認識打擊樂器小鼓、碰鈴。
教材分析
本單元的教學活動以學唱民歌，學跳簡單的民族舞蹈為主，在民族音樂于民間舞蹈的韻律中感受音樂給我們帶來的輕松與快樂。在游戲式的練聲曲中學唱sol mi do三個音，學唱不同風格的民族歌曲，擴展音樂人文知識，了解我國是個民族的國家，并有許多能歌善舞的民族。
教學重點難點
一、學唱sol mi do三個音。
二、學唱不同風格的民族歌曲，擴展音樂人文知識
教學準備
電腦.課件，琴
課時安排四課時
教學過程
第一課時
一、組織教學
二、唱起來喲
1、模唱唱名和歌詞
1=C 2/4 11︱3 3︱3 3︱5 5︱5 5︱3 3︱3 3︱1 1︱|
唱起來喲唱起來喲，跳起來喲跳起來喲
2、把學生分成兩組，用對唱的方法，一組唱"唱起來喲',另一組接唱"跳起來喲"。
3、分三組，一組唱sol二組唱mi三組唱do 4、移調(diào)練唱，正確、自然發(fā)聲。
5、用小鼓、碰鈴伴奏。如："唱起來喲'敲碰鈴，"跳起來喲"敲小鼓。
三、學唱《乃喲乃》
1、走進土家族村寨，簡單介紹土家族的服飾及房屋特點，引起學生的`學習興趣，教案《上教版一年音樂教案第二單元》。
2、學習土家族擺手舞的簡單動作，把學生分成兩組：圍成一個大圈，隨著《乃喲乃》的音樂跳起擺手舞。并在活動中熟悉歌曲旋律，為學習歌曲做好鋪墊。
3、學習歌曲，介紹歌詞中的"乃喲乃，乃喲嗬"是快樂的意思。然后讓學生輕讀歌詞。
4、聽音樂，用手的動作表示旋律線的高低起伏，感受音的高低變化。
5、學會歌曲后邊唱邊表演擺手舞，表達自己快樂的心情。
教學反思：本課學生感受個土家族的音樂，并能隨著音樂跳起土家舞。學習熱情高，氛圍濃。
第二課時
一、組織教學
二、欣賞《快樂的啰嗦》
1、利用多媒體課件展示上節(jié)課學習的土家族歌曲《乃喲乃》，并通過服飾上的對比區(qū)分土家族和彝族。
2、利用多媒體課件展示彝族的風土人情和天下第一大三弦。放《快樂的啰嗦》為背景音樂。
3、播放民族樂器合奏《快樂的啰嗦》，讓學生認識感受彈撥樂器合奏這一形式，感受樂曲歡快的情緒和熱烈的場面。
4、復聽樂曲，模唱主題。
5、聽這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次?再聽，用動作表示出來。
6、學習幾個彝族簡單的舞蹈動作。
7、隨著音樂邊唱邊表演，體會音樂歡快、熱烈的情緒。
教學反思：本課學生并初步了解土家族、彝族的風土人情，認識彝族的樂器大三弦。感受了不同民族音樂文化的差異。
第三課時
一、組織教學
二、學唱《多愉快》
1、有欣賞曲《快樂的啰嗦》導入，學生輕聲哼唱主旋律。
2、教師范唱后帶領(lǐng)學生朗讀歌詞。
3、完整演唱歌曲
結(jié)合彝族舞蹈動作邊唱邊跳。
4、律動"跑"
要求：以八分音符為一拍，一拍兩個動作如：
X XX X雙手叉腰，雙腳隨著半拍節(jié)奏交替小跑。要自然屈膝，富有彈性和韻律。
三、表演轉(zhuǎn)圈舞
1、分組
按班級實際人數(shù)分組，也可自愿組成小組
2、分組創(chuàng)編舞蹈動作
3、表演轉(zhuǎn)圈舞
4、學生互相評價，評選最佳小組。
第四課時
一、組織教學
二、聽賞《快樂的音樂會》
1、初聽：完整地聆聽歌曲。在音樂會上有哪些樂器在演奏?
2、復聽：模仿演奏樂器的動作，注意傾聽音樂。
3、創(chuàng)設(shè)參加音樂會的情境，學習演奏打擊樂器小鼓、碰鈴。
4、學會正確的演奏方式，討論：還可以用什么方法來演奏?
5、試著為歌曲《快樂的音樂會》伴奏
6、全體學生參與音樂會，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲的情緒。
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