《第四課長鼻子》教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
(課題)
第四課 長鼻子
共( 2 )教時
第( 1 )教時
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過欣賞樂曲《小象》,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂,能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。
2、 聽唱法學(xué)唱歌曲《小象》,要求同學(xué)用柔和、親切的聲音演唱歌曲。
3、編創(chuàng)動作,以表達(dá)對小動物的保護(hù)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn): 聆聽器樂曲《小象》和演唱歌曲《小象》。
難點(diǎn):用柔和、親切的聲音演唱歌曲《小象》,并進(jìn)行編創(chuàng)動作。
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī),投影。
教學(xué)過程設(shè)計和思路
一、常規(guī)練習(xí)
1. 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2. 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:扮演和唱。
3. 進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí):
1. 聽歌曲錄音《小象》(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能發(fā)明性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。)
1) 談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識;
2) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒;卮鹦∠蠼辛藥状?
3) 復(fù)聽時可自編動作扮演。
個人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)過程設(shè)計和思路
2. 聽歌曲錄音《小象》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊按圖示劃旋律線,體會旋律的起伏。
3. 歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。.
4. 歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。
5. 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)同學(xué)用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從同學(xué)的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行扮演。
三、小結(jié):鼓勵與褒揚(yáng),指出缺乏之處。
個人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)內(nèi)容
。ㄕn題)
第四課 長鼻子
共( 2 )教時
第( 2 )教時
授課時間
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)同學(xué)在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)同學(xué)用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、正確掌握休止符的用法。
2、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
3、能大膽積極地參與扮演與發(fā)明。
課前準(zhǔn)備
電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學(xué)過程設(shè)計和思路
1、練聲
展示開口的'小鴨,小貓圖
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1
? ||
小貓 怎么 叫?
小鴨 怎么 叫?
2、認(rèn)識休止符
(1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。
師問:兩只小鴨有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
。2)看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
。3)看圖模仿小貓叫一叫。
( ) miao ( )
要求同學(xué)邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。
(4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。
師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”
。5)讀兒歌做動作。
個人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)過程設(shè)計和思路
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖ 小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,同學(xué)說說是什么動物。
看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
4、學(xué)唱歌曲
。1)看歌曲的MTV
。2)教師范唱,同學(xué)輕聲哼唱。
。3)同學(xué)用“LA”音唱旋律。
。4)學(xué)讀歌詞。
。5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
。6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學(xué)用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創(chuàng)活動
啟發(fā)同學(xué)動腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。
6、歌扮演
兩個同學(xué)為一組,自由組合扮演《兩只小象》。
7、小結(jié)
個人教學(xué)特色補(bǔ)白
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