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旅行家樹(shù)之滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

時(shí)間:2021-06-14 20:26:28 教案 我要投稿

旅行家樹(shù)之滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

  一、教學(xué)要求

旅行家樹(shù)之滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

  1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)旅行家樹(shù)無(wú)論在什么環(huán)境都為人類(lèi)造福的品桔格。

  2、了解旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn),生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的作用。

  3、理解“修長(zhǎng)”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語(yǔ)的`大意。

  4、給課文分段,概括段落大意。

  5、練習(xí)朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  課文中介紹旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn),生長(zhǎng)環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分

  三、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程

  一、揭示課題

  看了《旅行家樹(shù)》這個(gè)題目,你們想知道些什么?(旅行家樹(shù)是什么樣的?它為什么叫旅行家村?它生長(zhǎng)在哪?)

  二、初讀課文,了解大意

  1、下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由地讀課文。

  2、這篇課文介紹廠旅行家樹(shù)的什么?(樣子、生長(zhǎng)環(huán)境、名字由來(lái)等)

  三、指導(dǎo)分段

  1、指名分自然段朗讀。

  2、默讀,給課文分段。

  討論歸納

  四、閱讀第一段

  默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹(shù)的?(結(jié)合解釋”腹地”就是靠近中心的地區(qū)J旅行家樹(shù)外形L有什么特點(diǎn)?(樹(shù)干上沒(méi)有枝”廠,挺拔修長(zhǎng),葉子長(zhǎng)在頂上,整齊徘列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹(shù)的葉子的?(打了兩個(gè)比方)

  五、閱讀第二段

  1、輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹(shù)生長(zhǎng)在什么環(huán)境里”(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹(shù)被人們稱(chēng)為旅行家樹(shù)?它與旅行的人有什么關(guān)系?

  2、結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。

  翠綠欲滴、別致

  3、課文中說(shuō)聽(tīng)了非洲朋友的介紹,“我”對(duì)旅行家樹(shù)肅然起敬,“肅然起敬”是什么意思?(形容看到、聽(tīng)到或想到某一入或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情,)為什么“我”會(huì)對(duì)旅行家樹(shù)肅然起敬?(“我”對(duì)旅行家樹(shù)肅然起敬是因?yàn)楸宦眯屑覙?shù)為解旅行者的于渴甘愿受防,這種造福于人的精神所感動(dòng),心中對(duì)這種樹(shù)充滿敬佩之情J)

  4、旅行家樹(shù)是不是口和旅行的人有關(guān),概括起來(lái)說(shuō),它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴)

  5、結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。

  “貧瘠”指土地下肥沃!安幻亍敝覆婚L(zhǎng)莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠!卑仙妗本褪桥郎竭^(guò)水,形容旅途艱苦,“通都大邑”就是指大城市。

  六、閱讀第三段

  默讀思考:離開(kāi)非洲時(shí)“我”為什么開(kāi)始想帶回一株旅行家樹(shù),后來(lái)又改變了主意?“倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),做一個(gè)有益于別人的人。)

  七、朗讀課文

  八、總結(jié)

  旅行家樹(shù)給我們什么啟示?

  九、指導(dǎo)練筆

  觀察并描寫(xiě)一種植物,要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察,寫(xiě)時(shí)抓住特點(diǎn),條理較清楚,內(nèi)容較具體。

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