看菊花一年級(jí)語文教案

時(shí)間：2021-06-15 12:35:51 教案我要投稿

看菊花一年級(jí)語文教案

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

看菊花一年級(jí)語文教案

　　1、老師今天帶來了幾盆菊花，想請(qǐng)我們小朋友用它來打扮一下我們的教室，你們?cè)敢鈫?

　　2、活動(dòng)：(四人小組一盆菊花)你拿的是什么顏色?你覺得把它放什么地方比較好看就放什么地方。

　　3、(生站原地)真漂亮啊!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課<看菊花>(板書課題：看菊花)

　　4、我們一起聞一聞――香嗎?(香)我們用手輕輕地摸一摸它的花瓣――滑嗎?(滑)是不是還有一點(diǎn)絨絨的感覺?退遠(yuǎn)一點(diǎn)看一看，像什么?(噴頭、刷子)

　　5、欣賞完菊花的小朋友回座位吧。剛才我們看的菊花真漂亮，你還在哪里看到過它呀?(公園)

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、有一位小朋友他就到公園去看菊花了，可開心了，我們小朋友把書輕輕打開，自己大聲地讀一讀。

　　2、如果你爸爸媽媽帶你去公園看菊花，你開心嗎?(開心)

　　3、那你們一定能讀好課文的第一自然段。誰來試試?(指名讀)

　　4、集體評(píng)價(jià)

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、這位小朋友還拍了許多照片回來，我們一起來看看。

　　理解“黃的，白的，淡綠的，紫紅的”

　　1、這張照片挺好看的，你們看。好多種顏色啊!你看到了哪些顏色?(課件：許多菊花)

　　2、是呀，顏色可真多，即便是黃色的菊花也各有各的美麗!瞧，(課件：深淺不一的黃菊花)有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮啊!

　　3、我還看到許多不同的紅呢，你看到了嗎?(淡紅，深紅、白中透紅。桔紅，紫紅……)

　　4、菊花的顏色可真神奇啊!你愿意夸夸它們嗎?(菊花真美啊!……)(板書：美)

　　5、小作者也不驚發(fā)出感嘆――――公園里的菊花好看極了。(課件出示句子)

　　6、我們一起美美地讀讀它們。

　　(出示：公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。)

　　(評(píng)價(jià)：你們讀得真美!)

　　理解“一朵朵，一叢叢，一片片”

　　1、公園里的菊花可真不少，我們做個(gè)游戲吧，數(shù)數(shù)一共有多少朵菊花?

　　2、(課件：近鏡頭“七八朵菊花”)一朵，兩朵，三朵，……

　　(課件：稍遠(yuǎn)“四五叢菊花”)啊!那邊還有啊，一朵一朵地?cái)?shù)要數(shù)到什么時(shí)候啊，我們換個(gè)詞兒來數(shù)，一叢一叢地?cái)?shù)。一叢，兩叢，三叢……

　　(課件：遠(yuǎn)“一片片菊花”)啊!還有那么多啊!一叢一叢地也數(shù)不過來了，再教你們一個(gè)詞兒，一片一片地?cái)?shù)。一片，兩片，三片，四片，五片……菊花多不多啊?(多)(板書：多)

　　3、老師聽到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動(dòng)，眼睛也是一次比一次瞪得大!

　　4、我們換個(gè)方式再來數(shù)一數(shù)(出示：一朵朵，一叢叢，一片片)

　　哪排小朋友愿意來數(shù)一數(shù)。

　　理解“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!”

　　1、天冷了，許多花兒都謝了，你們看，菊花還是開得那么美麗。

　　2、老師看到我們小朋友現(xiàn)在笑得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎?

　　3、站起來，做一朵美麗的菊花(手在下巴下做花狀)

　　4、課間操<花仙子之歌>

　　5、啊呀，刮風(fēng)了，好冷啊!菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來了，你們怕嗎?(不怕)

　　6、我看到了***菊花抬起了頭，***菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?(要勇敢，不怕冷……)

　　7、你們個(gè)個(gè)都是好樣的，一起告訴人們―――我們“正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!”

　　8、看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要請(qǐng)大家都來看菊花(師范讀：公園里的菊花好看極了，……它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。)

　　9、誰愿意學(xué)著老師的樣子來讀讀這句話。(指名讀)老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　理解“人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去�！�

　　1、來看菊花的人越來越多，看到這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們會(huì)說些什么呢?

　　2、你們舍得走嗎?(不舍得)大家和你們一樣，都舍不得離去。

　　四、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、人們就邊看邊走，邊走邊看，聽聽爸爸會(huì)說什么呢?你們聽―――(放第三自然段的錄音)

　　2、爸爸為什么喜歡菊花呀?(別的花都謝了，只有菊花不怕冷。)(板書：不怕冷)

　　3、學(xué)學(xué)爸爸的語氣，把第三自然段讀給你同桌聽

　　4、指名讀，注意“一點(diǎn)兒”兒化

　　五、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、快要離開公園了，我們?cè)倩仡^看一看這美麗的菊花吧!(課件)

　　2、師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開放，它具有很高的觀賞價(jià)值。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。它還是我們南通的`市花呢!

　　3、讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。

　　六、拓展

　　1、我們大家一起欣賞了這位小朋友從公園帶回來的菊花照片，還讀了他寫的文章，我們自己也欣賞了教室里的菊花，如果是你，還想寫點(diǎn)菊花的什么呢?(形狀，味道)

　　2、看來我們小朋友觀察得比這位小朋友還要仔細(xì)，你們真了不起!

　　3、老師這里還有兩張照片，大家一起來看一看，(破壞綠化)你想對(duì)照片里的小朋友說些什么?

　　4、是呀，正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國才更加迷人，我們的地球更加充滿生機(jī)。

　　七、指導(dǎo)書寫

　　有一朵菊花看到我們小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，想來考考大家。

　　(一朵花的背后寫著“聽”)

　　(聽)a、它是誰?有沒有見過?(tīnɡ)

　　b、找朋友(聽說，聽話，打聽，)

　　c、你打算記住這個(gè)字?