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語文二年級下冊《和狼做朋友》優(yōu)秀教學(xué)教案

時間:2021-06-15 13:21:04 教案 我要投稿

語文二年級下冊《和狼做朋友》優(yōu)秀教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

語文二年級下冊《和狼做朋友》優(yōu)秀教學(xué)教案

  1、會認(rèn)生字,能理解“探索奧秘、顫抖”等詞的意思。

  2、會正確流利地讀課文。

  3、通過抓住關(guān)鍵句朗讀想象,感受畢萊恩是和狼做朋友的過程,體會人與動物之間的情。

  教學(xué)重難點:

  感受畢萊恩和狼做朋友的過程,讀好課文中的關(guān)鍵句。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、書寫“狼”,讀準(zhǔn)字音,交流對狼的認(rèn)識 師總結(jié):狼一種兇惡的動物,可是,今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文卻是“和狼做朋友”。

  2、書寫課題,齊讀課題

  3、讀了課題,你特別想了解什么。(板書:誰?怎么?) 誰和狼做朋友?他是怎么和狼做朋友的?他為什么要和狼做朋友?

  他就不怕和狼做朋友么?

  師總結(jié):小朋友可真能提問,帶著問題讀書、學(xué)習(xí),我們會學(xué)得更有趣呢!請同學(xué)們帶著這些問題自己讀讀課文,開始吧。

  二、初讀課文,掃清字詞障礙

  1、自由讀課文

  2、學(xué)習(xí)生字詞

  畢萊恩 德國科學(xué)家 探索奧秘

  師:第一組詞,誰來讀。

  師:這位德國科學(xué)家,他在探索什么奧秘?(讀好探索北極狼的奧秘),如果你也是一位科學(xué)家,你想探索什么奧秘?

  師:你看,當(dāng)我們特別想了解某一事物,并去尋找關(guān)于它的秘密時,我們就可以說是(探索奧秘)

  師:讓我們連起來把這三個詞來讀讀。

  叫聲凄慘 渾身顫抖 師:這兩個詞都是寫什么?

  師總結(jié):是的,這是畢萊恩救起的第一只狼,他還給他取名叫(福子),一起再來讀讀這兩個詞。

  雙眼緊閉 奄奄一息

  師:這組詞語也是寫

  師:這是畢萊恩救起的第二只狼。這只狼受傷時( )。

  (過渡)現(xiàn)在,你能用上這些詞把畢萊恩兩次救狼的經(jīng)過說一說么。

  3、理清課文脈絡(luò)

  德國科學(xué)家畢萊恩,一個人來到原始森林( ),他先救起了( )的福子,并和福子成了好朋友,又救起了一只( )的小狼。從此,畢萊恩和北極狼成了朋友。

  師:說得真好,現(xiàn)在我們都知道是誰和北極狼做朋友?那他們又是如何慢慢成為朋友的`?就讓我們細(xì)細(xì)地來讀讀畢萊恩救福子的這件事情吧。這在課文的第幾自然段?先請人來讀讀第二自然段。

  三、深感畢萊恩和“福子”做朋友

  1、生個別讀第二自然段。

  2、畢萊恩第一次見到福子時,它是什么樣子的?

  3、交流讀好句子“它渾身不停地顫抖,腿上流著血!

  “顫抖”:顫抖就是?福子,福子,為什么你的全身顫抖不停?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生走入,讀好句子) 師引讀:是啊,此時的福子是多么的害怕,它還是一只小狼(讀) 可能還是第一次離開狼媽媽,它叫喚著同伴,聲音越來越凄慘(讀) 它已經(jīng)叫喚了好長時間,卻沒有盼到同伴,它渾身顫抖得更厲害了(讀)

  是啊,他不僅全身顫抖,還發(fā)出了凄慘的叫聲,仿佛在說?

  此時,它最需要的是?

  (請你接著往下讀)

  4、交流“畢萊恩看看四周沒有別的狼,便小心地把小狼抱回了木屋。

  此時畢萊恩為什么要看看四周?

  從這“小心地”一詞里面你又讀出了什么?

  師總結(jié):是啊,雖然畢萊恩怕弄傷小狼,可是此時他也害怕小狼會把自己弄傷,所以此時它是“小心地”(板書小心地)

  讓我們把一起來讀讀畢萊恩和福子初次見面時的情景吧。

 。ㄟ^渡)畢萊恩又是如何照顧福子的呢?

  5、交流“他給小狼沖洗傷口、上藥、喂食,還給它起了個名字叫福子”。

  ▲畢萊恩為小狼做了哪些事情?(屏幕一一列出) 他給小狼沖洗傷口。

  他給小狼上藥。

  他給小狼喂食。

  他還給小狼起了個名字叫福子。

  ▲畢萊恩還會為小狼做些什么呢?

  ▲這樣的照顧僅僅是一天么?兩天么?是啊,在療傷的這一段時間,畢萊恩都是(引讀)

 。ㄟ^渡)畢萊恩就像照顧自己的孩子一樣照顧福子。他們之間的關(guān)系也悄然發(fā)生著變化。

  6、列讀畢萊恩和福子之間的關(guān)系 畢萊恩要把它放回森林。福子依依不舍地走了。

  晚上,福子常常會回到木屋前輕聲地嚎叫,畢萊恩就會打開門迎接它。

  師生對讀,男女對讀。

  師引讀:是啊,當(dāng)畢萊恩將福子放回森林時,福子(依依不舍地走了),畢萊恩對福子也是(依依不舍)。(板書:依依不舍);晚上,福子也常常會回到木屋前輕聲地嚎叫,畢萊恩就會(迎接)它。是啊,他總是盼著老朋友來看望他呢。ò鍟河樱

  7、小結(jié) 師:是啊,畢萊恩與福子之間,就是這樣從“小心地、依依不舍”,再到“迎接”,最終成為了好朋友。他們之間的這一段友誼是多么與眾不同,讓我們一起來讀讀課文的2.3兩節(jié),將這份溫暖藏在心間。

 。ㄟ^渡)畢萊恩與另一只小狼之間又有哪些感人的故事呢?下節(jié)課咱們再來交流。最后我們寫一寫詞語。

  四、書寫生字 喂藥

  1、在寫這兩個詞時都要注意些什么

  2、范寫

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