幼兒園科學(xué)運(yùn)水真好玩教案范文
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)及季節(jié)特征，我們開展了“有趣的水”主題活動(dòng)，從最初的自由玩水到有選擇地使用工具玩水，在循序漸進(jìn)的過程中，孩子們已積累了一些玩水的經(jīng)驗(yàn)�？紤]到應(yīng)讓2—3歲的幼兒在開放的空間里，在豐富、適宜的環(huán)境中獲得自然的發(fā)展，我預(yù)設(shè)了“運(yùn)水”活動(dòng)，讓幼兒用大小不同的容器運(yùn)水，積累更多玩水的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。嘗試用多種材料和方法將大盆中的水運(yùn)到小盆中
2。體驗(yàn)玩水的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩水的經(jīng)驗(yàn)。
2。材料準(zhǔn)備：
�、倨孔印⑿⊥�、小勺、水壺、漏斗、水桶等大小不一、種類不同，能讓幼兒運(yùn)水的器具；
�、谛蛉y易不同）；
�、厶峁┮恍┹o助材料：小拖車、小推車；
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�、�4―5個(gè)可裝水的大盆（2個(gè)稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸）。
活動(dòng)過程：
1．創(chuàng)設(shè)問題情境
�。�1）師（出示小熊）：剛才，我接到小熊的電話，它說：哎呀，不好了，今天我家停水了，天氣這么熱，可怎么辦呢？
�。�2）教師引導(dǎo)方式：順應(yīng)幼兒、靈活應(yīng)對（如：小熊家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，可它一個(gè)人拎也拎不動(dòng)，你們愿意幫助他一起到池塘里運(yùn)水嗎？） （3）演示各種運(yùn)水工具（大小不一的瓶子、小水桶、小碗等）。 提問：想一想，用哪些東西運(yùn)水可以運(yùn)得又快又多？
2．幼兒嘗試用各種材料、方法運(yùn)水
�。�1）到場地后，教師把任務(wù)交待一遍，并讓孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)池塘，河上有幾座小橋？
�。�2）提醒幼兒需注意的規(guī)則：運(yùn)水需走過小橋；過橋時(shí)，小心別把水潑了。
（3）觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是如何與材料積極互動(dòng)的，重點(diǎn)觀察幼兒選擇什么工具，用什么方法盛水、運(yùn)水。裝了滿滿一大瓶的水拎不動(dòng)怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用小拖車、小推車等） 觀察幼兒是如何把水運(yùn)過橋的。提醒寶寶整理運(yùn)水工具。
3．交流分享
說說是怎樣把水運(yùn)到小熊家的。小熊：謝謝你們，你們可幫了我的大忙（獎(jiǎng)勵(lì)寶寶粘紙）。
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