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《魯濱孫漂流記》教學(xué)精彩教案

時(shí)間:2021-06-16 17:22:44 教案 我要投稿

《魯濱孫漂流記》教學(xué)精彩教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《魯濱孫漂流記》教學(xué)精彩教案

  1、讀懂課文,了解魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。

  2、繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書方法。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書方法。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、解題導(dǎo)入

  1、看到這個(gè)題目,你想到了什么?

  魯濱孫是誰(shuí)?漂流到哪兒?遇到了什么事?結(jié)果怎樣?

  2、教師介紹魯濱孫及作者。

  二、讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)

  1、默讀課文,看每一自然段寫的是什么。

  2、課文從哪兒到哪兒寫的是魯濱孫漂流到荒島上的生活?

  (第二至第九自然段。)

  3、第一自然寫的是什么?

  (介紹魯濱孫。)

  4、第二至第九自然,按照事情的起因──經(jīng)過(guò)──結(jié)果可以怎樣分層?

  起因(第二自然段):被沖到荒島。

  經(jīng)過(guò)(第三至第八自然段):戰(zhàn)勝困難,生存下來(lái)。

  結(jié)果(第九自然段):回到英國(guó)。

  5、經(jīng)過(guò)部分又可以分為幾個(gè)層次?依據(jù)是什么?

 、 解決暫時(shí)困難。

 、 解決住的問(wèn)題。

 、 解決吃的問(wèn)題。

 、 抵御野人的迫害并教化一名野人。

  分層依據(jù):不同內(nèi)容。

  三、學(xué)習(xí)第一段

  1、讀一讀,魯濱孫給你什么印象?

  (碰到危險(xiǎn)不畏懼。)

  2、用上兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),把這一段連接起來(lái)。

  四、自學(xué)討論第二段

  1、魯濱孫漂流到了一個(gè)什么樣的荒島上?如果是你,怎么辦?

  (沒(méi)有人居住、找不到任何食物。)

  2、魯濱孫做的第一件事是什么?

  (從船艙中找可用、可吃的東西。)

  3、為了應(yīng)付長(zhǎng)期的漂流生活,魯濱孫要戰(zhàn)勝哪些困難?是怎么克服的?要求:

  自己默讀、在文中批畫、與同學(xué)討論。

  學(xué)生自學(xué)、討論。

  匯報(bào)自學(xué)情況:

  ⑴ 找住的地方。

 、 解決吃的問(wèn)題。

 、 防御野人。

 、 救下并教化“星期五”。

 、 你認(rèn)為魯濱孫是個(gè)什么樣的人?

  魯濱孫遇到困難不悲觀,他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難,在這個(gè)沒(méi)人居住的.荒島上生活了二十多年,憑著自己的雙手改變了大自然的面貌,開(kāi)拓了這塊處女地,做出了驚人的成績(jī)。

  五、朗讀課文,談感想

  1、用自己喜歡的方式讀全文。

  2、讀了這篇課文,你想到了什么?

  六、小結(jié)

  同學(xué)們的發(fā)言很好,我們現(xiàn)在雖然不會(huì)去航海和冒險(xiǎn),將來(lái)也不一定會(huì)遇到像魯濱孫這樣的事情,但是困難我們都會(huì)遇上,而且人人有,時(shí)時(shí)有,我們要學(xué)習(xí)魯濱孫對(duì)待困難的積極態(tài)度、頑強(qiáng)精神,要有勇氣去戰(zhàn)勝它。此外,我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力,要多學(xué)知識(shí),多長(zhǎng)本事。

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