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《識字7》小學(xué)語文優(yōu)秀教案

時間:2021-06-18 16:22:38 教案 我要投稿

《識字7》小學(xué)語文優(yōu)秀教案

  第一課時

《識字7》小學(xué)語文優(yōu)秀教案

  一、學(xué)生自讀本組教材的導(dǎo)語

  1.學(xué)生借助拼音讀教材的導(dǎo)語,并思考:好孩子應(yīng)該具有哪些良好品質(zhì)?(愛勞動、愛集體、誠實(shí))

  2.老師相信你們都是好孩子,那么你發(fā)現(xiàn)自己的身上還具有哪些好品質(zhì)呢?能說給大家聽嗎?(說自己的長處,從而培養(yǎng)學(xué)生的`自信)

  二、學(xué)生初讀課文,了解課文內(nèi)容

  1.借助拼音朗讀課文,要求:字音要讀正確。

  2.再讀課文,同桌互讀互聽。

  3.學(xué)生匯報朗讀情況。

 。1)在小組內(nèi)匯報朗讀,互評。

 。2)指名朗讀。對于學(xué)生讀得不正確的地方教師要給予指正或者同學(xué)間進(jìn)行互評。

  (3)自由練習(xí)朗讀課文,要求讀流利。

 。4)把你最喜歡的句子讀給同學(xué)聽。

  4.課件出示不注音的課文,讓同學(xué)們試著讀一讀,看誰讀得正確、流利。

  三、學(xué)習(xí)新詞,識記生字

  1.學(xué)生再讀課文,邊讀課文邊圈出不明白的詞語。

  2.交流:哪些詞語是你不明白的?

  3.出示詞語,讀一讀。

  4.創(chuàng)設(shè)故事情境,感悟虛心、驕傲等詞語。

  小剛和小峰是同班同學(xué)。小剛學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,有了成績也不驕傲,老師說他是個虛心學(xué)習(xí)的孩子;小峰學(xué)習(xí)不認(rèn)真,取得一點(diǎn)兒成績就翹尾巴,是個驕傲的孩子。

  小剛待人熱情,有客人來馬上會拿出好東西招待;小峰呢,有客人來連招呼都不打,親戚朋友都說他是個待人冷淡的孩子。

  小剛還是個十分誠實(shí)的孩子,從不撒謊;小峰就不同了,有時家庭作業(yè)沒做完就騙老師說忘帶了,小伙伴都說他是個虛偽的孩子。

  邊說邊問:

  你喜歡和誰做朋友呢?為什么?

  5.學(xué)習(xí)生字。

  (1)出示生字,指名讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,如誠實(shí)、招是翹舌音,贊是平舌音。

 。2)這些生字中你覺得哪幾個是最難記的,動動腦筋,有好方法記住嗎?

  (3)讀詞:虛假、驕陽、傲氣、淡綠、誠心、果實(shí)、贏了、稱贊、招手

 。4)用游戲方法鞏固本課生字、新詞。

  四、課后拓展

  1.出示課后我會讀中的對子讓學(xué)生認(rèn)讀。

  2.鼓勵學(xué)生背一背。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1.運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)一個迷宮,迷宮中有許多生字,只要學(xué)生讀對了讀音就可以順利地走出迷宮了。

  2.同學(xué)們對上節(jié)課的生字掌握得非常好,誰來讀一讀課文?(生讀文)

  二、質(zhì)疑問難

  1.請同學(xué)們思考:通過讀,你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點(diǎn)了嗎?(每一句話上下行字?jǐn)?shù)相同,都含有一組意思相反或相對的詞或詞語)

  2.這就是對子,也叫對聯(lián)。對聯(lián)是深受人們喜愛的一種語言形式。我們在朗讀對子時要注意節(jié)奏,韻腳要收得干脆,不要拖長。

  3.教師拍手示范讀,學(xué)生一齊拍手讀。

  4.教師拍手示范讀,學(xué)生一齊拍手讀。

 。ㄊ签ぉし牵婚L──短;虛心──驕傲;誠實(shí)──虛偽)

  三、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字

  1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察本課要求書寫的生字,說一說這些生字都是什么結(jié)構(gòu)的,寫時要注意什么。

 。ū菊n要求書寫的字有五個是左右結(jié)構(gòu)的,都應(yīng)該寫得左窄右寬,但是,要引導(dǎo)學(xué)生觀察其中一些細(xì)微的差別:短、對二字,只是左邊略窄于右邊;而冷、淡、情三個字,左邊明顯地窄于右邊。熱字中間一點(diǎn)不能丟掉。)

  2.教師示范書寫,注音提示容易寫錯的筆順和筆畫。如:淡右上的火要捺變點(diǎn);情字右下的月第一筆是豎,不是撇等。

  3.學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)。

  四、拓展練習(xí)

  1.你最喜歡課文中的哪個對子,請把它寫下來。

  2.課外收集一兩條對子,讀給同學(xué)聽。