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一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《十幾減8》教案

時(shí)間:2021-06-18 11:51:38 教案 我要投稿

一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《十幾減8》教案

  教學(xué)內(nèi)容:

一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《十幾減8》教案

  教材第13頁例2、做一做及練習(xí)三1、2題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減8。

  2、使學(xué)生通過練習(xí),進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  掌握計(jì)算20以內(nèi)退位減法常用的破十法和想加算減法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鋪墊

  1、口算

  8+3=

  9+5=

  7+6=

  8+5=

  7+4=

  9+2=

  9+8=

  8+7=

  2、看卡片,說出( )里應(yīng)填多少。

  9+( )=16

  8+( )=13

  9+( )=15

  8+( )=17

  3、12-9=3,說一說想的過程。

  二、探究新知,展示交流

  1、出示例2。

 。1)觀察畫面,理解圖意,復(fù)述畫面內(nèi)容。

  [一共有12個(gè)風(fēng)車,我們要買8個(gè),還剩幾個(gè)?]

 。2)怎么解決這個(gè)問題?

 。3)學(xué)生分組討論,說一說自己的想法。

 。4)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,列出算式。

  12-8=4

  [談一談你是怎樣想的?]

  10 - 8 =2

  8 + 4 = 12

  2 + 2 = 4

  12 8 = 4

 。5)小結(jié):剛才大家動(dòng)腦筋想出了幾種不同的思考方法,這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快,它采用的是想加算減的'思考方法。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。

  2、補(bǔ)充練習(xí):擺一擺,算一算。

  讓學(xué)生在書桌上擺出8個(gè)紅圓片,再擺出5個(gè)黃圓片,然后再擺上大圓圈。提問

 。1)這種擺法表示什么意思?(8個(gè)紅圓片,5個(gè)黃圓片,一共有13個(gè)圓片。)

 。2)再用虛線套住7個(gè)紅圓片,這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(138=5或135=8)計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?(讓學(xué)生說一說思考過程。)

  三、檢測與反饋

  1、完成P13頁的做一做第1題。

  [讓學(xué)生口算,全班集體訂正,個(gè)別題目讓學(xué)生說說思考過程。(鞏固破十法)]

  2、完成P15頁做一做的第二題。計(jì)算并說出上下兩行之間的關(guān)系?(鞏固想加法算減法)

  3、布置作業(yè)。

  板書設(shè)計(jì):

  十幾減8

  12-8 =

  10-8 = 2 8 + 4 = 12

  2 + 2 = 4 12-8 = 4

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課有了十幾減9一課作基礎(chǔ),學(xué)習(xí)十幾減8就減低了難度。孩子們在探究算法的過程中,圈一圈,擺一擺,從而使學(xué)生建立了減法的模型。為今后學(xué)習(xí)解決問題打下了基礎(chǔ)。個(gè)別同學(xué)計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率有待提高,平時(shí)要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

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