尺有所短寸有所長優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-18 15:26:06 教案我要投稿

尺有所短寸有所長優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

尺有所短寸有所長優(yōu)秀教案

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。明白尺有所短，寸有所長的道理，能正確地看待自己和他人。尺有所短寸有所長優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)尺有所短，寸有所長的道理，學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，引發(fā)思考

　　書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的.一種很好的方式，今天我們就來學(xué)習(xí)兩封信齊讀課題《尺有所短寸有所長》/看著這個(gè)課題，你有什么想說的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、讀閱讀提示，帶著問題讀課文，把課文讀通讀順。

　　2、說說這兩封信的有什么不同之處。

　　3、讀第一封信，說說張國強(qiáng)同學(xué)碰到了什么煩惱的事？他認(rèn)為引發(fā)這個(gè)問題的原因是什么？

　　3、讀第二封信，說說柯巖的回信中哪幾段話對國強(qiáng)幫助最大。

　　4、指名朗讀6、7兩段話，說說柯巖是怎樣幫國強(qiáng)找到朋友與他疏遠(yuǎn)的原因的。劃出能幫助國強(qiáng)解決煩惱的句子。

　　5、讀句子，談感受。

　　班主任曾找我談過話，給我講過人上有人，天外有天的故事，也說過尺有所短，寸有所長的話。

　　我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。

　　一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；/article/如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。

　　6、討論：當(dāng)自己取得些榮譽(yù)，朋友和你疏遠(yuǎn)時(shí)，該如何處理？

　　7、將柯巖的回信中對你有幫助的句子背下來，或?qū)懴聛碜鰹槊銊?lì)自己的話。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，明白道理

　　1、讀了這兩封信，從國強(qiáng)的事與柯巖小時(shí)候的經(jīng)歷中，你又有什么收獲？

　　2、出示句子：

　　《楚辭.卜居》云：夫尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通。

　　齊讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　3、你還從哪些故事或自己的生活經(jīng)歷中感受到尺有所短，寸有所長嗎？

　　四、了解信的格式，學(xué)習(xí)寫回信。

　　1、讀課后的泡泡，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

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