初中課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分享

時(shí)間：2023-12-13 18:50:28 博耿教案我要投稿

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　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的初中課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分享，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分享

　　初中課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分享 1

　　一、【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

　　1、懂得自尊和知恥

　　2、理解自尊和尊重別人是贏得尊重的前提

　　3、不做有損人格和國(guó)格的事

　　二、【探究目標(biāo)】

　　〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀〗養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)自尊的意義，以自尊的生活態(tài)度，對(duì)待生活中的困難和問(wèn)題，把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。

　　〖能力〗掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會(huì)塑造一個(gè)自尊的自己

　　〖知識(shí)〗了解自尊的表現(xiàn)及意義，把握樹(shù)立自尊的方法。

　　三、【教學(xué)重點(diǎn)】

　　用行動(dòng)贏得自尊

　　四、【教學(xué)難點(diǎn)】

　　自尊的表現(xiàn)

　　自尊的意義

　　五、【教學(xué)方法】

　　多媒體教學(xué)手段：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提供事例材料，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論

　　六、【情境導(dǎo)課】

　　導(dǎo)語(yǔ)：配樂(lè)詩(shī)朗誦：《囚歌》：“人的身軀怎能從狗洞里爬出”——體現(xiàn)葉挺將軍的一種高貴品質(zhì)——他是一個(gè)自尊的人。導(dǎo)出課題：做人要自尊。

　　七、【自主探究】

　　導(dǎo)語(yǔ)：自尊對(duì)我們來(lái)講并不是陌生的字眼，那么自尊的表現(xiàn)是什么，自尊的意義以及如何贏得自尊�，F(xiàn)在我們開(kāi)始探討這一系列問(wèn)題。

　　（一）認(rèn)識(shí)自尊（自尊的表現(xiàn)）

　　1、課件：下列情況下你怎么做？

　�、�、出門(mén)前或上學(xué)前，你通常對(duì)自己的儀表。

　�、凇�(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí)，你會(huì)。

　　③、護(hù)送盲人過(guò)馬路，周?chē)娜讼蚰阃秮?lái)贊許的目光，你感到。

　�、堋�(dāng)自己考試取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你最渴望。

　　（1）通過(guò)問(wèn)題1和2得出結(jié)論：自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。

　　（2）通過(guò)問(wèn)題3和4得出結(jié)論：自尊要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

　　2、課件：請(qǐng)你評(píng)析：

　�、�.劉陽(yáng)剛穿了一雙新買(mǎi)的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他向同學(xué)們吹噓是從國(guó)外買(mǎi)來(lái)的.，自己心里得意洋洋的。

　　②.李輝在《中學(xué)生讀寫(xiě)》上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫(xiě)作的時(shí)候，她也聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　通過(guò)學(xué)生自己身邊可能發(fā)生的事例進(jìn)一步明確怎樣才是真正的自尊。虛榮、自傲不是自尊。

　�。ǘ└惺茏宰穑ㄗ宰鸬囊饬x）

　　導(dǎo)語(yǔ)：既然把“自尊”作為一個(gè)課題來(lái)專門(mén)學(xué)習(xí)，那么足以說(shuō)明自尊這種品質(zhì)對(duì)人的成長(zhǎng)一定有著非常重要的意義，請(qǐng)看“少年牛頓”的故事：

　　1、課件：“少年牛頓”：

　　一天，小牛頓帶了一架自制的小風(fēng)車(chē)到學(xué)校，同學(xué)們都過(guò)來(lái)，嘖嘖稱贊：“風(fēng)車(chē)好漂亮！”也有的說(shuō)“風(fēng)車(chē)看上去挺靈巧的�！薄澳愣迷韱�？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)小牛頓，這幾個(gè)字像一陣刺骨的冷風(fēng)吹在牛頓臉上，他非常尷尬，臉通紅，那同學(xué)更加起勁地說(shuō)：“哼！說(shuō)不出制作原理，還拿出來(lái)顯擺，你不過(guò)是一小木匠而已！”說(shuō)著，不知誰(shuí)一推，風(fēng)車(chē)掉在地上摔破了，小牛頓傷心透了，哭著離開(kāi)了同學(xué)們。強(qiáng)烈的自尊心使他發(fā)奮圖強(qiáng)，他告誡自己一定要弄懂小風(fēng)車(chē)制作的原理，并且凡是他看見(jiàn)的他都要問(wèn)個(gè)為什么，直到弄懂為止。長(zhǎng)大后，他的鉆研精神更強(qiáng)了，終于成為一名受世人尊重的大科學(xué)家。

　　想一想：

　�。�1）是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心？受到刺傷后他是怎么做的？

　�。�2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　�。�3）如果你遇到類(lèi)似小牛頓這樣的挫折，你會(huì)怎么做？

　　歸納：

　�。�1）同學(xué)的譏笑刺傷了小牛頓的自尊心，受到刺傷后他沒(méi)有放棄，而是發(fā)奮努力，最終取得成功成了科學(xué)家。

　　（2）故事告訴我們：自尊的人積極向上。

　　2、課件：閱讀教材P78，布里昂的事例，探討：

　�。�1）布里昂的回答為什么受到拿破侖的稱贊？

　�。�2）得出結(jié)論：自尊的人贏得他人的尊重。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)：自我尊重是贏得他人尊重的前提。

　　3、課件3：請(qǐng)看96年廣東珠海市一外資企業(yè)里發(fā)生的事件：

　　1996年3月7日，廣東珠海市“瑞進(jìn)”公司的朝國(guó)老板金珍仙因瑣事大發(fā)淫威，逼使100多名工人下跪，惟有青年工人孫天帥不跪，被其當(dāng)場(chǎng)除名。孫天帥在外國(guó)老板面前，寧愿站著被解雇，也不跪著求飯吃。

　�。�1）問(wèn)題：你為孫天帥感到遺憾嗎？如果你是這個(gè)公司一名工人你會(huì)怎么做？

　　（2）你想對(duì)下跪的工人說(shuō)點(diǎn)什么？

　�。�3）結(jié)論：自尊的人知榮辱，講自愛(ài)。

　　回顧小結(jié)：

　　自尊的人積極向上

　　自尊的意義：自尊的人贏得別人的尊重

　　自尊的人知榮辱，講自愛(ài)

　�。ㄈ┶A得自尊：（贏得自尊的方法）

　　導(dǎo)語(yǔ)：我知道你們很佩服孫天帥的做法，你們也一定想做一個(gè)有自尊的人，那么怎樣做才能成為一個(gè)自尊的人？請(qǐng)看春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的晏子怎么做的？

　　1、課件：晏子使楚：

　　春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國(guó)。晏子個(gè)子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從城門(mén)旁一個(gè)五尺高的小門(mén)進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說(shuō)：“這是狗洞不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家�！背醯弥套拥脑�，只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎進(jìn)城門(mén)去。

　　故事給我們什么啟示？

　�。�1）啟示：要自尊就要維護(hù)人格，不損國(guó)格。

　�。�2）時(shí)政鏈接：隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步推進(jìn)，2008年國(guó)際奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，我們山東的青島又是一個(gè)比賽場(chǎng)所，與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么在與外國(guó)人交往中你應(yīng)該注意什么？

　�。�3）小結(jié)：春秋戰(zhàn)國(guó)的晏子用自己的言行維護(hù)了自己的人格和國(guó)家的國(guó)格，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們更應(yīng)該用自己的言行維護(hù)自己的人格與國(guó)家的國(guó)格。

　　2、課件：

　　劉翔剛進(jìn)田徑隊(duì)的時(shí)候，由于沒(méi)有很好地掌握跨欄的技術(shù)，跨欄動(dòng)作歪歪斜斜、停停頓頓，比賽時(shí)連決賽都進(jìn)入不了，外國(guó)運(yùn)動(dòng)員看不起他，說(shuō)他天生不是跨欄的料，劉翔很不服氣。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)逐步提高，在一系列大賽中展露頭角，特別是在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以12秒91的成績(jī)獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，今年7月12日又以12秒88的成績(jī)破世界紀(jì)錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。

　　請(qǐng)看世界冠軍劉翔的成功經(jīng)歷說(shuō)明了什么？

　　說(shuō)明：要自尊，就要提高自己、完善自我。

　　3、課件3：暢所欲言看漫畫(huà)：

　　（1）小明和陳峰的做法你贊同嗎？為什么？

　　結(jié)論：要自尊，就必須尊重他人。

　�。�2）在日常生活中，你應(yīng)該怎樣做？

　　A要尊重他人的人格勞動(dòng)，有禮貌，不傷害

　　B欣賞、善待接納他人

　　八、【請(qǐng)你評(píng)析】

　　同學(xué)甲說(shuō)：還記得咱班剛轉(zhuǎn)走的“猴子”嗎？昨天我在大街上碰見(jiàn)他，我熱情地同他打招呼：“猴子，你去哪兒？”結(jié)果他連正眼都不看我一下就走了。

　　同學(xué)乙說(shuō)：對(duì)了，今天老師要檢查背誦英語(yǔ)課文呢！上節(jié)課我沒(méi)背下來(lái)，在同學(xué)面前出了丑。現(xiàn)在我得抓緊背去，千萬(wàn)不能再讓同學(xué)們看笑話了。

　　請(qǐng)對(duì)以上幾位同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。

　　1、同學(xué)甲：

　　2、同學(xué)乙：

　　九、【知識(shí)歸納】

　　自尊無(wú)價(jià)自尊的表現(xiàn)

　　做人要自尊自尊的意義

　　用行動(dòng)贏得自尊：A、B、C

　　1、我懂得了：

　　我的收獲2、我知道了：

　　3、我明白了：

　　十、【時(shí)政鏈接】

　　借十七大東風(fēng)，我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)驕傲，為生在這樣一個(gè)國(guó)家里面感到自豪，在自豪的同時(shí)，更應(yīng)該讓自己成為一個(gè)自尊的人，自尊是一個(gè)人的脊梁，做一個(gè)自尊的人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

　　課題研究做人自尊教案設(shè)計(jì)自尊無(wú)

　　初中課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分享 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：

　　（1）讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，知道同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性；

　�。�2）掌握乘法算式的讀法和寫(xiě)法；知道乘法算式中各部分的名稱；

　�。�3）讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。

　　2. 過(guò)程與方法：

　�。�1）通過(guò)情境活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力；

　�。�2）通過(guò)拼擺活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的.思想；

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　�。�1）積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲；

　　（2）在教學(xué)中滲透愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的思想教育；

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，能把相同加數(shù)連加改寫(xiě)成乘法算式。

　　難點(diǎn)：能理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)資源：

　�。�1）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（ P44~46）

　�。�2）教具、學(xué)具：課件、小棒

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　談話：大家想到迪士尼樂(lè)園玩嗎？……

　　今天，“開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)”里真是熱鬧了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，你看到了什么？他們都在干些什么呢？（學(xué)生匯報(bào)）

　　1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，提出問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)主題圖提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　2、解答學(xué)生提出的問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生在紙上寫(xiě)出算式。聽(tīng)匯報(bào)，評(píng)價(jià)。

　　（二）拼擺圖形

　　有幾個(gè)小朋友圍在桌子旁邊，不知道在爭(zhēng)論些什么？我們靠近一點(diǎn)，看看他們?cè)诟尚┦裁�，好嗎？（出示近圖）看看他們擺了些什么？

　　1、小組討論，合作拼圖

　　同桌討論，你們想擺些什么？（學(xué)生匯報(bào)）

　　請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，用小棒來(lái)擺剛才你們想擺的那個(gè)圖形，看看你們能擺多少個(gè)這樣的圖形？

　　2、匯報(bào)結(jié)果

　　請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們擺了什么圖形，這樣的圖形你們擺了幾個(gè)，并把計(jì)算的算式寫(xiě)在紙上。

　　3、聽(tīng)匯報(bào)，從不同角度發(fā)掘匯報(bào)學(xué)生的閃光點(diǎn)。并將同數(shù)相加的算式寫(xiě)在黑板

　　上。

　　4、誰(shuí)能想個(gè)好辦法，把這個(gè)算式變得簡(jiǎn)短一些？

　　5、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上引出乘法。（板書(shū)：乘法）

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新知

　　1、初步認(rèn)識(shí)乘法的各部分名稱和意義

　�。�1）你們看到這個(gè)乘法算式有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（大家都聽(tīng)明白了嗎？）

　　（2）那么，這個(gè)符號(hào)我們知道它叫“乘號(hào)”，那你們覺(jué)得它像什么？

　　2、教學(xué)讀法、寫(xiě)法：

　　3、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知

　　那剛才的這些加法算式，你能把它改成乘法嗎？

　　4、引導(dǎo)學(xué)生比較乘法算式和加法算式，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性。

　�。ㄋ模� 體驗(yàn)成功

　�。�1）下面，我們?cè)俚接螛?lè)場(chǎng)的別處去看看。

　�。柟叹毩�(xí)：P46 “做一做” ）

　　在游樂(lè)場(chǎng)的另一角，有幾位小朋友正在高興地蕩秋千，請(qǐng)認(rèn)真觀察一下，你看到了什么？

　　你能把你看到的用加法算式和乘法算式表示嗎？

　�。�2）看書(shū)質(zhì)疑：

　�。ㄎ澹┗貞浛偨Y(jié)

　　今天，米奇老鼠帶我們?nèi)チ诉@個(gè)“開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)”，你們玩得開(kāi)心嗎？那你有什么收獲？找一找，生活中還有哪些情況我們可以用乘法解決？

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自尊的意義，以自尊的態(tài)度對(duì)待生活中的困難和問(wèn)題，努力把自己培養(yǎng)為生活的強(qiáng)者。

　　2、掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會(huì)塑造一個(gè)自尊的“我”。

　　3、初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義，正確把握樹(shù)立自尊的基本途徑和方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：自尊的表現(xiàn)、意義和作用

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何贏得自尊教學(xué)方法：情景探究、小組討論

　　教學(xué)過(guò)程：

　　從這節(jié)課開(kāi)始，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四單元：生活告訴自己“我能行”。它包括四課，自尊自信，自立自強(qiáng)，面對(duì)挫折要挫而不折、積極進(jìn)取，在生活中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第7課做自尊自信人。齊讀導(dǎo)言。

　　總結(jié)：可見(jiàn)，自尊自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以，我們要做一個(gè)自尊自信的人。

　　在家里，父母常常教育我們要有自尊心，在學(xué)校，老師也告誡我們作為一名學(xué)生要自尊、自愛(ài)。我們也常常聽(tīng)大人們議論“這個(gè)孩子自尊心太強(qiáng)”，那么，到底什么是自尊，自尊有怎樣重要的意義和作用，如何來(lái)贏得自尊就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)：做人要自尊

　　一、自尊無(wú)價(jià)

　　閱讀課本，回答：自尊的表現(xiàn)有哪些？自尊的意義和作用有哪些？情境體驗(yàn)，你會(huì)怎么做？

　　通過(guò)1、2分析，容貌和言行上約束自己，就是自尊的表現(xiàn)，也就是自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。通過(guò)3、4、5分析，做了好事，取得了好成績(jī)都希望受到他人的肯定和贊揚(yáng)。這也是自尊的一種表現(xiàn)，即自尊要求他人、集體、社會(huì)對(duì)自己尊重的.期望。自尊是一種良好的心理狀態(tài)。

　　總結(jié)：自尊的表現(xiàn)

　　如果過(guò)度重視自己外表的光鮮艷麗，特別在乎別人的評(píng)價(jià)，那么，這種心理就是虛榮心，是扭曲的自尊心。漫畫(huà)：蘋(píng)果三件套要買(mǎi)名牌鞋解釋虛榮心感受自尊。學(xué)生判斷下列哪些行為是自尊的表現(xiàn)

　　過(guò)渡：我們已經(jīng)明白了什么是自尊，自尊的表現(xiàn)。那么，自尊的作用和意義有哪些？

　　材料一：少年牛頓和他的風(fēng)車(chē)

　　自尊心受到傷害以后，牛頓是什么做的？他奮進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自哪里？

　　牛頓的故事給我們什么啟示？自尊有什么作用？

　　總結(jié)：自尊的人積極向上，自尊能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。

　　材料二：男孩不接受一百元錢(qián)，等著道謝男孩的行為為什么能讓村民贊嘆不已。男孩的自尊贏得了村民對(duì)他的尊重。總結(jié)：自尊的作用：自尊的人贏得他人尊重

　　材料三：孫天帥的事例

　　你認(rèn)為孫天帥感到遺憾嗎？假如你是一名工人，你會(huì)怎么做？你想對(duì)下跪的工人說(shuō)些什么? 講述：自尊的人知道什么是榮辱，能自強(qiáng)、自愛(ài)，能用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

　　自尊的作用三：自尊的人知榮辱，講自愛(ài)。

　　小結(jié)：自尊的意義和作用