小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)《書報(bào)生活中的良師益友》優(yōu)秀教案
教材分析：
《書報(bào)———生活中的良師益友》是小學(xué)《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元《穿越時(shí)空的生活》中的第三個(gè)主題《多姿多彩的傳媒世界》中的內(nèi)容。在《怎樣看電視》、《屏熒前后》兩個(gè)主題的鋪墊下，進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步了解多姿多彩的傳媒世界，體會(huì)報(bào)刊與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒平安有效地獲取信息。
教學(xué)對(duì)象分析：
讀書看報(bào)對(duì)于四年級(jí)的小朋友而言并不陌生，但因現(xiàn)在的'物質(zhì)豐富了，電視、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等填滿了同學(xué)平時(shí)的課余時(shí)間，以至于他們只在學(xué)習(xí)需要查閱資料時(shí)才去翻翻書報(bào)，平時(shí)很少會(huì)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。因此，本節(jié)課的教學(xué)力求讓同學(xué)在互有聯(lián)系的活動(dòng)串中喚起同學(xué)讀書看報(bào)的心理需求，激發(fā)起同學(xué)讀書看報(bào)的興趣。四年級(jí)同學(xué)的已經(jīng)具有一定的收集資料、整理資料的能力，他們有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，本節(jié)課就努力讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)诤献髦袇⑴c活動(dòng)。
優(yōu)秀教案理念：
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。要達(dá)到課程的總目標(biāo)，就得屏棄保守的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，通過開展一系列有目的的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的發(fā)展，即以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效，以活動(dòng)促自主發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中知道書籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀書報(bào)的好處，成為一個(gè)愛讀書報(bào)，有健康的閱讀興趣的好小朋友。
3、通過做剪報(bào)等活動(dòng)，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)在書報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)讀書報(bào)的興趣。
難點(diǎn)：養(yǎng)成讀書報(bào)的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、同學(xué)準(zhǔn)備：
課前調(diào)查了解，在生活中獲取信息和知識(shí)的方法；準(zhǔn)備他人讀書的證明物件（可以是摘抄本、剪報(bào)、讀書筆記、有批注的書、還可以是照片等）；準(zhǔn)備制作剪報(bào)用的剪刀、膠水、彩筆、書報(bào)；了解名人讀書的故事。
2、教師準(zhǔn)備：
毛澤東讀書故事；多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
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