我家跨上了信息高速路教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1、理解情不自禁、便捷、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、羨慕、戀戀不舍、愣愣地等詞語。
2、有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑
1.猜謎語。
(課件出示:有腦不長(zhǎng)發(fā),記憶人人夸,你把問題提,回答全不差。)
。娔X。)
2、真是聰明的孩子!是呀,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電腦已走進(jìn)了千家萬戶,那你們對(duì)電腦了解多少呢?
。娔X可以用來打文件、打游戲、聊天、聽歌、看電影)
3、看來呀,你們對(duì)電腦的了解還真不少呢!電腦可以做這么多事,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)那神奇的電腦世界吧!?齊讀課題。
4、讀了課題,你有什么疑問嗎?
(什么是信息高速路?跨上信息高速路是什么意思?信息高速路有什么作用?)
二、自主學(xué)文,整體感知
1初讀課文,整體感知。
要求:(1)自學(xué)生字詞,借助工具書,自學(xué)課文中不理解的詞語,讀通課文;(2)思考剛才同學(xué)們所提出來的問題。
2交流自學(xué)成果;
出示詞語:
網(wǎng)絡(luò) 家庭 敞開 戀戀不舍
。2)檢查讀書情況(中下學(xué)生一人一段 并及時(shí)訂正)達(dá)到正確流利的讀課文
。3)通過讀書,你解決了哪些問題?(簡(jiǎn)單的說說)
。4)你能簡(jiǎn)單的說說課文主要講了一件什么事?(網(wǎng)絡(luò)是什么和網(wǎng)絡(luò)有什么用處)
。5)分別是哪幾個(gè)自然段。
三、書寫生字
1、自由讀課后田字格里的生字。
2、同桌互查
3、仔細(xì)看看這些字中哪些字需要提醒大家的。
4、根據(jù)學(xué)生的提議老師板書范寫。
5、學(xué)生抄寫生字一次,難寫的多寫幾個(gè),詞語表中的詞語抄寫一次。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、聽寫幾個(gè)詞語根據(jù)第一課時(shí)學(xué)生提到的幾個(gè)難寫的詞語或者重點(diǎn)的詞語
2、回憶:課文主要寫了一件什么事?(網(wǎng)絡(luò)是什么和網(wǎng)絡(luò)有什么用處)
3、這堂課我們就跟隨小作者到電腦網(wǎng)絡(luò)里走走,看看這新鮮玩意兒帶給我們哪些好處和方便。
二、學(xué)習(xí)課文
。ňW(wǎng)絡(luò)是什么)
1、找到爸爸說的一段話(出示)
。1)自由讀 指名讀
。2)這段話就是告訴了我們什么?(網(wǎng)絡(luò)是什么)
。3)網(wǎng)絡(luò)到底是什么?你從爸爸的話中,以及加上自己的生活實(shí)際簡(jiǎn)單的講講吧。
(4)重點(diǎn)教學(xué):電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍步全球的蜘蛛網(wǎng)
進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就好象跨上了信息高速路。
。5)你是怎么理解為什么地球變成了一個(gè)小村莊呢?
結(jié)合課文的語句以及自己的親身體驗(yàn)來理解(聯(lián)系生活實(shí)際)
2、朗讀指導(dǎo)
。ňW(wǎng)絡(luò)有什么好處)
1、默讀3、4、5自然段 邊讀邊思:網(wǎng)絡(luò)有什么好處?劃出有關(guān)的語句
2、交流:(指名讀)重點(diǎn)句,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練
(1)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就好像跨上了信息高速路?梢匝杆僬业剿枰母鞣N信息,可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系,還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。
。2)媽媽還帶我訪問了其他一些網(wǎng)站,里面的內(nèi)容太豐富了:有體育新聞,有動(dòng)物天地,有科技博覽,還有音樂欣賞真是應(yīng)有盡有。
3、能否用自己的語言概括一下網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了哪些方面的`影響。
4、交流反饋:師生共同完成(培養(yǎng)學(xué)生的概括能力)
5、相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
過渡:網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我來說是個(gè)新鮮的事物,在和網(wǎng)絡(luò)的近距離的接觸中,我的心情發(fā)生了明顯的變化。請(qǐng)讀讀最后一段吧。
。ㄐ那榈淖兓
1、自由讀
2、指名讀
3、你能讀懂我當(dāng)時(shí)的心情嗎?說說你是怎么讀懂的。(抓重點(diǎn)詞理解,并隨機(jī)進(jìn)行積累)
4、根據(jù)《單元碰碰餐》的內(nèi)容,以及你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),能簡(jiǎn)單的說說網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新朋友還有什么用處呢?
三、積累
1、再次認(rèn)真的讀課文 你想積累哪些語句 并要說說為什么
2、交流學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)反思:
電腦、互聯(lián)網(wǎng)真的是現(xiàn)代人生活的信息高速路,在城市、大部分的城鎮(zhèn)現(xiàn)在的生活中都離不開了這些。但是這篇課文的選擇我覺得值得商榷。首先在課文中事件出現(xiàn)的時(shí)間上,我們發(fā)現(xiàn)在文章中出現(xiàn)的許多事件在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中都已經(jīng)變成非常平常的事情了,我們學(xué)校小學(xué)三年的孩子早就可以自己上網(wǎng)查閱資料,發(fā)郵件了,所以在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)可能就缺乏了新奇的感受,并沒有書中小主人公的興奮了。另外文章的選擇應(yīng)該注意地域的區(qū)分,很多地方特別是一些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),這些事情可能會(huì)非常的吸引孩子,但是在很多地方這些都已經(jīng)不能成為網(wǎng)絡(luò)中吸引孩子的部分了。所以這篇課文作為地方性教材應(yīng)該更合適一些。
【我家跨上了信息高速路教案】相關(guān)文章:
《我家跨上了信息高速路》 的教案09-02
《我家跨上了信息高速路》 教案09-06
《我家跨上了信息高速路》教案07-04
我家跨上了信息高速路優(yōu)秀教案08-30
《我家跨上了信息高速路》教案范文09-03
《我家跨上了信息高速路》教案設(shè)計(jì)09-01