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趙州橋教案

時(shí)間:2021-06-18 18:09:26 教案 我要投稿

趙州橋精品教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

趙州橋精品教案

 、僬J(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會寫“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語。

 、谡_、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

 、哿私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

  課前準(zhǔn)備

 、俣嗝襟w課件。

 、谏稚~卡片。

  ③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

  第一課時(shí)

  談話導(dǎo)入

  趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神秘的面紗。

  教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

  活動引路,讀文識字

 、匍_展讀書“闖關(guān)”活動。

  a.“闖關(guān)”總動員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。

  b.學(xué)生自主讀書,做“闖關(guān)”準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過查閱工具書自行解決)

  c.同座分別“闖關(guān)”。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。

  ②開展讀書“展示會”活動。

  a.“我會認(rèn)”?ㄆ樽x生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧。

  b.“我會讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況,相機(jī)糾正字音。

  c.“我想讀”。誰想讀誰就站起來讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段)

  鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)寫字

 、佟罢f”字。請同學(xué)當(dāng)“小老師”,幫助大家明確寫每個(gè)字的注意點(diǎn)。

 、凇皩憽弊帧!靶±蠋煛痹谔镒指駜(nèi)示范寫生字。大家在練習(xí)本上寫字。

 、邸安椤弊。同座互相查寫的字。

  作業(yè)

  抄寫詞語。朗讀課文。

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)字詞

  聽寫詞語。聽寫后自己對照課文批改、訂正。

  品讀課文

  ①緊扣主線,研讀課文。

  讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座( )的橋。

 、诮涣鲄R報(bào),感悟課文。

  a.歷史悠久的`橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語句。

  b.雄偉堅(jiān)固的橋。引導(dǎo)學(xué)生通過讀文中的語句或畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來加以說明。

  c.非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。

  ③上下聯(lián)系,整合課文。

  選擇趙州橋留給你印象最深的兩個(gè)特點(diǎn),用“不但……而且……”連起來說一說。

 、苷n件展示:趙州橋今日的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

 、菔熳x成誦,內(nèi)化課文。

  讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

  拓展活動

  ①交流有關(guān)橋梁的資料。

 、谟信d趣的,可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。

  提示綜合性學(xué)習(xí)

 、僬f說開展了哪些活動,了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。

 、谔嵝褜W(xué)生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。

  作業(yè)

  抄寫第三自然段。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)一,趙州橋,希望對你有幫助!

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