《7.2個(gè)人數(shù)字化信息資源管理》的教案
一、教學(xué)對象分析：
學(xué)生已經(jīng)必修模塊約30個(gè)課時(shí)左右時(shí)間的學(xué)習(xí),對信息獲取、信息加工與表達(dá)、信息資源管理過程有一定的了解具備了相當(dāng)?shù)乃仞B(yǎng)(這樣的學(xué)生層次，具用一定的代表性)。但每個(gè)同學(xué)價(jià)值取向不一，每個(gè)同學(xué)的思維不同，水平仍參差不齊。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)應(yīng)用分類組織的方法管理個(gè)人數(shù)字化信息資源.
2、 自主探究在無個(gè)人電腦的情況下如何可靠安全地管理個(gè)人個(gè)人數(shù)字化信息資源的方法.
3、通過申請和使用Blog，掌握通過網(wǎng)絡(luò)管理個(gè)人數(shù)字化信息資源網(wǎng)絡(luò)的技巧.
4、 激發(fā)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)管理個(gè)人數(shù)字化信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和能力.
三、教學(xué)方法：
問題解決，探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)過程
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息資源管理方式從傳統(tǒng)的手工管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂?jì)算機(jī)為主導(dǎo)的數(shù)字化管理方式。
數(shù)字化信息資源的`獲取與存儲 P128
文件管理方式
計(jì)算機(jī)中的個(gè)人數(shù)字化信息資源大多是以文件為單位進(jìn)行管理的：
如資源管理器，電子表格，收藏夾等。
個(gè)人數(shù)字化信息資源管理
1、用個(gè)人數(shù)字助理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
PDA（俗稱掌上電腦），文曲星
記錄電話簿
計(jì)算器
電子詞典
備忘錄等
2、用資源管理器管理本地計(jì)算機(jī)資源
打開資源管理器：右擊“我的電腦”，選擇資源管理器資源管理器采用目
錄樹實(shí)現(xiàn)目錄管理。
實(shí)踐：將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。
3、用電子表格管理個(gè)人財(cái)務(wù)
工具：使用表格工具Excel
4、用收藏夾分類管理喜愛的網(wǎng)站
按照一定的主題，如“學(xué)習(xí)”，“體育”，“音樂”，“電影”分類，新建不同的文
件夾收藏不同的類別的網(wǎng)站。
實(shí)踐：在收藏夾中建立一個(gè)名為“素材”
的文件夾，將素材網(wǎng)移到該文件夾中。
5、用Blog管理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源
Blog：Weblog的簡稱，網(wǎng)絡(luò)日志
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總結(jié)：本節(jié)主要通過介紹一些工具，來管理個(gè)人學(xué)習(xí)，工作，生活中的資源。
實(shí)踐：
1、將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。
2、在收藏夾中建立一個(gè)名為“素材”的文件夾，將素材網(wǎng)移到該文件夾中。
教學(xué)反思：教學(xué)中選擇哪些實(shí)例是關(guān)鍵，關(guān)鍵是讓學(xué)生對這些實(shí)例感興趣。
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