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《夜鶯的歌聲》的教案設(shè)計

時間:2021-06-19 11:13:02 教案 我要投稿

《夜鶯的歌聲》的教案設(shè)計

  教學要求:

《夜鶯的歌聲》的教案設(shè)計

  1.繼續(xù)學習課文,學習小夜鶯的品質(zhì)及愛國的精神

  2.學習課文的寫作特點。

  一、學習課文第二段

  1.自學課文,思考:

  (1)一路上小孩為什么有時學夜鶯叫,有時學杜鵑叫?(為了麻痹德國兵,以便后來他用鳥叫同游擊隊聯(lián)絡(luò)是不引起敵人的懷疑。)

 。2)為什么夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來”?(為了麻痹德國兵,讓他們覺得夜鶯還是個孩子,頑皮又貪玩)

  (3)夜鶯回答德國軍官的突然問話,表現(xiàn)了他的什么?(機智,靈活)

  2.交流,朗讀。

  3.小結(jié)。

  二、學習第三段。

  1.學習這一段,想一想這一段主要講了什么?從中能了解到夜鶯的什么?(主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊配合的默契,游擊隊與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。)

  2.讀一讀表現(xiàn)夜鶯機智的句子和游擊隊的對話,加深理解。

  3.小結(jié)。

  三、習第四段

  1.“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么?(游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號,讓他迅速隱蔽)

  2.游擊隊是怎樣消滅德國兵的?請找出有關(guān)句子讀一讀,想一想游擊隊為什么會全殲敵人。

  3.德國兵被消滅后,小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊?他在望什么?

  4.課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢?(當孩子把敵人帶進伏擊圈,接到游擊隊發(fā)出的暗號時便于迅速隱蔽。)

  5.小結(jié)。

  四、總結(jié)全文。

  1.課文緊扣題目,請把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來。

  2.“夜鶯的歌聲”的含義:

  一是小孩叫夜鶯,他把敵人帶進游擊隊的埋伏圈,讓游擊隊消滅敵人,夜鶯的.歌聲是勝利的歌聲;

  二是小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況,夜鶯的歌聲是傳遞情報的聲音;

  三是小孩是個愛祖國、恨敵人,機智勇敢的小孩,夜鶯的歌聲是熱愛祖國,勇敢地和敵人斗爭的頌歌。

  3.通過一件什么事反映什么?(通過對蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個小男孩幫助游擊隊殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘,反映了蘇聯(lián)少年的機智勇敢的偉大的愛國主義精神。)

  4.課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?(互相呼應(yīng))

  五、作業(yè)。

  板書設(shè)計:

  夜鶯的歌聲

  起因:引敵發(fā)現(xiàn)

  主動接近

  巧答盤問

  取得信任

  經(jīng)過:誘敵進伏擊圈

  機智勇敢

  巧妙報告敵情

  熱愛愛國

  結(jié)果:全殲敵人

  夜鶯又叫

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