《秋天》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計
一、教學(xué)目的
1．能有感情地朗讀進而背誦全詩。
2．品味詩意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。
3．能以秋天為題，學(xué)寫一首小詩。
二、教學(xué)重點：
�。ń虒W(xué)目的1）
三、教學(xué)難點：
（教學(xué)目的2）
四、教學(xué)設(shè)想：
以多媒體畫面契入，充分調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)他們自己感悟詩意。
五、教學(xué)時間：
�。ㄒ徽n時）
六、教學(xué)過程：
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導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩引入）。
�。ǘ┱b秋：
1．抽一生朗讀全詩，其他同學(xué)聽字音是否準確；
2．生評；
3．師讀生聽（聽節(jié)奏、聽感情）（出示多媒體配樂畫畫）；
4．生評，師隨機點撥；
5．全班飽含感情地齊讀；
6．向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句；
7．向全班同學(xué)朗讀自己所知道的描寫秋景的'詩文。
（三）品秋：
1．以4人為一組，探究全詩�？梢匝芯坷蠋熖崾镜膯栴}，也可互問互答（出示問題）；
2．匯報探究結(jié)果；
3．仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面（由學(xué)生朗讀）；
4．請同學(xué)們說出自己頭腦中浮現(xiàn)的畫面。
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1．請同學(xué)們根據(jù)自己對秋天的認識，也以秋天為題寫一首詩，或者畫一幅畫（出示音樂）；
2．請同學(xué)們讀出自己的詩或展示自己的畫；
3．請同學(xué)們伴著音樂聲一起歌唱秋天（出示配樂畫面、生齊背誦）。
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