教科版第一冊(cè)《識(shí)字三》優(yōu)秀教案
教材簡(jiǎn)析
本課內(nèi)容由3部分構(gòu)成。第1部分由4組詞語(yǔ)組成，寫(xiě)了陽(yáng)光、月光、星光、燈光。第2部分由圖標(biāo)指引，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“跳、著、游、閃、燈”5個(gè)漢字；認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“光、月、星、向、笑”5個(gè)漢字和偏旁竹字頭，了解書(shū)寫(xiě)要求、筆順規(guī)則。第3部分是通過(guò)插圖表現(xiàn)龍龍和文文在進(jìn)行組詞游戲，可借此引導(dǎo)學(xué)生組詞練習(xí)。
設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第1學(xué)段關(guān)于識(shí)字的教學(xué)目標(biāo)是：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。”在教學(xué)建議中又指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境�！睘榇�，本設(shè)計(jì)側(cè)重“將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料”，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)語(yǔ)言的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)熟悉的“陽(yáng)光、月光、星光、燈光”等語(yǔ)言因素加深認(rèn)識(shí)，從而掌握所要學(xué)習(xí)的生字。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)學(xué)習(xí)本課的詞串，理解畫(huà)面意境，熏陶學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。
2．認(rèn)識(shí)“跳、著”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“星、笑”等5個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．學(xué)會(huì)按“先上后下、先外后內(nèi)”等筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)“光、月、星、向、笑”5個(gè)字；學(xué)習(xí)竹字頭和日字頭。
2．“光”的筆順；“向”在田字格的位置；“笑”的關(guān)鍵筆畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件等。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣
早上太陽(yáng)從東方升起，照耀著大地，陽(yáng)光在花上跳著；夜晚來(lái)臨,月光、星光、燈光它們會(huì)在哪呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地翻開(kāi)書(shū)第71頁(yè)找一找。（板書(shū)課題）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《識(shí)字三（1）》，大家剛才看到的就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、初讀感知
1．現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意要借助拼音讀準(zhǔn)字音，不要丟字、落字。
2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中畫(huà)出本課要求我們認(rèn)識(shí)的字，重點(diǎn)讀一讀。
3．（出示課件）請(qǐng)大家看屏幕，誰(shuí)愿意給同學(xué)們大聲朗讀？（指兩三名學(xué)生讀）
4．教師范讀。
5敝傅祭識(shí)粒褐囟“花、水、天、孩子”；體會(huì)動(dòng)詞“跳、游、閃、笑”。讓學(xué)生感受陽(yáng)光、月光、星光給我們帶來(lái)的.喜悅和愜意，以及小男孩在燈下學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
6．生自由練讀。
7．分組讀文。
8．全班齊讀。
9．（課件出示：“跳、著、游、閃、燈、光、月、星、向、笑”）拼音寶寶去休息了，你們還認(rèn)識(shí)這些字嗎？
10．開(kāi)火車(chē)讀。
11.組詞游戲。
龍龍和文文能把“星、光、月、向、笑”組成詞。我們和龍龍、文文比一比吧。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1．（課件出示要求會(huì)寫(xiě)的字）同學(xué)們，這節(jié)課中的這5個(gè)字不僅要求我們會(huì)認(rèn)，還要求我們會(huì)寫(xiě)。同學(xué)們有信心把它們寫(xiě)好嗎？好！那么我們先來(lái)讀一讀。（師領(lǐng)讀幾遍，再指名領(lǐng)讀。）
2．小組討論。
讓學(xué)生按以下問(wèn)題來(lái)討論要寫(xiě)的5個(gè)字：(1)怎樣記字形？(2)哪一筆是主筆，筆順又是怎么樣的？(3)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
3．指名匯報(bào)。
(1)上下結(jié)構(gòu)的字。
光：上小下大，字形稍長(zhǎng)，筆順規(guī)則：先中間后兩邊。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，師范寫(xiě)，然后讓學(xué)生在寫(xiě)字本上描兩個(gè)，再寫(xiě)3～5個(gè)，同桌檢查，最后組詞。）
星：上小下大。發(fā)現(xiàn)新部首扁日字頭。（開(kāi)火車(chē)讀；向生說(shuō)明寫(xiě)扁日字頭時(shí)的要求———要稍扁。讓生在寫(xiě)字書(shū)上練寫(xiě)幾個(gè)，再找兩三名學(xué)生到黑板上表演寫(xiě)，然后全班評(píng)價(jià)，再練習(xí)寫(xiě)，同桌檢查。）
笑：重點(diǎn)指導(dǎo)竹字頭寫(xiě)法：右邊撇起筆稍高些，要上緊下松，上窄下寬。（要清楚地強(qiáng)調(diào)“笑”的第7筆是撇。師范寫(xiě)，指導(dǎo)生試寫(xiě)，再放手讓生自己練習(xí)寫(xiě)兩個(gè)，然后抽樣展示評(píng)價(jià)，再讓生練習(xí)寫(xiě)3～5個(gè)，同桌檢查。）
(2)半包圍結(jié)構(gòu)。
向：字形稍扁，撇的位置不要超出豎。（生自己練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)，抽樣評(píng)價(jià)，再讓生自己練習(xí)寫(xiě)，然后同桌檢查。）
(3)獨(dú)體字。
月。（學(xué)生自己練習(xí)寫(xiě)，同桌檢查。）
四、總結(jié)
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