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語文《我是什么》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-22 13:13:43 教案 我要投稿

語文《我是什么》優(yōu)秀教案

  預(yù)設(shè)目標(biāo):(第一課時(shí))

語文《我是什么》優(yōu)秀教案

  1.認(rèn)識“浮、雹”等11個(gè)生字,會寫“浮、池”。

  2.學(xué)會正確地朗讀全文,知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

  3.有感情地朗讀1~3自然段。

  預(yù)設(shè)教程:

  一、導(dǎo)入新課,讀課題。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號,猜猜我是什么?

  三、檢測生字,新詞掌握情況。

  四、讀通全文,同桌檢測。

  五、學(xué)習(xí)第一自然段。

  1.通過讀書,讓學(xué)生明白水是怎么變的.過程。

  2.感受云的變化美。

  3.寫“浮、池”這兩個(gè)字。

  六、學(xué)習(xí)第二自然段。

  1.默讀課文,知道云碰到冷風(fēng),又會變成雨、雹子、雪。

  2.通過各種形式的讀感受“落”、“打”、“飄”這三個(gè)詞的準(zhǔn)確性。

  3.再次識記“雹”等生字。

  七、學(xué)習(xí)第三自然段。

  1.通過課件展示讓學(xué)生理解品味“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會”的含義。

  2.指導(dǎo)感情朗讀第三自然段。

  3.范背第三自然段,激發(fā)學(xué)生背的興趣。

  八、初步感知第四自然段。

  1.通過讀書感受水的脾氣的變化:有時(shí)候溫和,有時(shí)候暴躁。

  2.再次鞏固記字

  九、小結(jié),布置作業(yè)。

  板書設(shè)計(jì):

  我是什么

  雨 雹 雪

  水

  第二課時(shí)

  一、交流“生活中你見過水在變嗎?”

  二、再次鞏固要求會認(rèn)的“浮、雹”等11個(gè)生字及課后“我會讀”的詞語。

  三、學(xué)習(xí)第四自然段中“人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事”的句子,拓展練習(xí)“人們管住我們的辦法有哪些?”

  四、學(xué)習(xí)“沖、曬、黑、器、災(zāi)、害”等生字,“沖”和“池”、“浮”對比學(xué)習(xí)。

  五、背誦自己喜歡的段落并進(jìn)行展示。

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