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幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容《小螞蟻》，愿意學(xué)念兒歌。
2、初步懂的合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《小螞蟻》
活動(dòng)過(guò)程：
一說(shuō)一說(shuō)：螞蟻搬食物
1、 教師：小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎？
2、 教師：我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么搬食物的？
二討論交流
1、 教師邊翻閱幼兒用書，邊念兒歌。
2、 師：小螞蟻很小，力氣也很小，他們是怎么把很大的'食物搬運(yùn)回家的？它是自己一個(gè)人搬的嗎？
三學(xué)念兒歌
1、 幼兒跟隨教師一起念兒歌。
師：現(xiàn)在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來(lái)念一遍。
2、 分組來(lái)念，先請(qǐng)最前面這排小朋友里正站起來(lái)念，再請(qǐng)旁邊兩排幼兒站起來(lái)念。
師：現(xiàn)在我先請(qǐng)前面一排的小朋友來(lái)念，前面這排都有幾個(gè)小朋友啊？立正，其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)念的最好。
3、 教師總結(jié)：小螞蟻很有主意，一起用力搬食物，小螞蟻雖然力氣小，但是合作起來(lái)請(qǐng)別的小螞蟻一起過(guò)來(lái)搬力氣就會(huì)很大了。
小螞蟻
小螞蟻，有主意
食物大了齊用力，
前面拽，后面推，
食物搬進(jìn)蟻洞里，
你一口，我一口，
吃飽肚子長(zhǎng)身體。
幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè)。
2、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩幅畫圖（螞蟻搬運(yùn)食物），設(shè)計(jì)螞蟻洞。
2、音樂(lè)磁帶《螞蟻搬豆》；送給小螞蟻“禮物”一份。
3、螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類球、紙箱等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片引入課題
1、 教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問(wèn)好：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒：小螞蟻）教師：對(duì)了，今天小螞蟻給我們帶來(lái)了幾幅漂亮的圖片！你們想看嗎？
2、教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。
（1）、教師：在這幅圖上你都看到什么啦？（幼兒自由回答）
幼兒：我看見(jiàn)了“藍(lán)藍(lán)的天空”一起學(xué)這句話。
那你們猜猜小螞蟻想干什么呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問(wèn)題。教師總結(jié)：哦，小螞蟻想搬豆豆。
�。�2）、教師：小螞蟻看到了一顆大豆豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動(dòng)，那怎樣才能把豆豆搬回家呢？你可以先和旁邊的小朋友討論一下（讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點(diǎn)時(shí)間交流）
教師：你們想的辦法真不錯(cuò)！那小螞蟻究竟想出了什么好辦法呢？讓我們一起來(lái)看看吧�。ǔ鍪緢D片2）
教師：它們是怎么搬豆豆的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（前面拽，后面推，齊心協(xié)力把豆豆抬回家）。教師做“拽”“推”的動(dòng)作，也可以請(qǐng)幼兒們一起來(lái)學(xué)“拽”和“推” 的動(dòng)作。
教師：其實(shí)這兩幅圖里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！你們想聽(tīng)嗎？（想 ）那你們可要把小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)咯！
�。ń處熤v述）一天清晨，小螞蟻?zhàn)叱黾议T，去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山，散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻聞了聞，哦，原來(lái)，是一顆香噴噴的大豆豆。小螞蟻決定把這顆豆豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆豆一動(dòng)也不動(dòng)。怎么辦呢？突然，小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，回去叫朋友來(lái)幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的.大豆豆，你們快來(lái)幫忙呀！” ，螞蟻們一起出動(dòng)，跟隨著小螞蟻來(lái)搬那顆香香的大豆豆。它們齊心協(xié)力，“一、二、三！”大豆豆被舉了起來(lái)，不一會(huì)兒，就把豆豆搬回家了。
那你們說(shuō)說(shuō)小螞蟻無(wú)法把豆豆搬回家時(shí)，它想了什么好辦法�。�
(請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙)
教師總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要知道請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙，這樣人多力量就大了，我們才能把事情做好。但是如果好朋友遇到困難時(shí)我們也要很樂(lè)意的幫助他們，你們能做到嗎？（能）
二、創(chuàng)設(shè)情境表演：讓幼兒體驗(yàn)有困難應(yīng)該怎么辦？感受人多力量大的道理。
1、 教師：今天老師給小螞蟻準(zhǔn)備了一份禮物，要給小螞蟻帶回家，可是禮物太重了小螞蟻搬不動(dòng)，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它呢？
2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)試搬禮物，搬不動(dòng)，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。
3、 請(qǐng)3——4名幼兒上前一起搬禮物
4、 教師：小朋友們真能干！待會(huì)兒我們一起把禮物送到了小螞蟻的家里好嗎？（好）小螞蟻還想和我們做游戲呢，老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多小螞蟻的頭飾，你們想不想學(xué)小螞蟻搬運(yùn)糧食呀？（想）那你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)搬運(yùn)這些糧食呢？（幼兒自由訴說(shuō)如：可以在把食物放在頭上、抱在手上、也可以背食物……）今天我們就來(lái)學(xué)做小螞蟻搬運(yùn)糧食好不好？ （好）
三、游戲：螞蟻運(yùn)糧
1、 教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運(yùn)糧食。
2、播放音樂(lè)，讓幼兒在樂(lè)曲中感受快樂(lè)。
幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒定的合作的重要性，產(chǎn)生初步的合作意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒能呢過(guò)和同伴合作模仿螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻圖片、螞蟻搬運(yùn)食物的.圖片
2、幼兒用書
3、小螞蟻頭飾
4、幼兒枕頭若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示螞蟻圖片，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻?zhàn)≡谀睦锬兀啃∥浵佅矚g干什么？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒主動(dòng)觀察和探索。
�。�1）小螞蟻和糖塊相比，誰(shuí)比較大？
�。�2）食物太大，小螞蟻搬不動(dòng)怎么辦？
�。�3）小螞蟻是通過(guò)什么方式與同伴交流的？
小螞蟻是靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)找到食物的。他頭上的兩根觸角就是他的感覺(jué)器官，它也是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)與同伴進(jìn)行交流并指導(dǎo)食物所在地點(diǎn)的。螞蟻擅長(zhǎng)合作，他們會(huì)齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒整體欣賞兒歌，了解小螞蟻找食物的趣事。
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書《小螞蟻搬食物》，邊聽(tīng)教師朗讀兒歌。
�。�3）教師做范讀，幼兒跟讀。
（4）引導(dǎo)幼模仿小螞蟻搬運(yùn)食物的樣子，增加趣味性。
4、請(qǐng)幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場(chǎng)景。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動(dòng)室一旁，請(qǐng)幼兒獨(dú)自把食物（幼兒枕頭）運(yùn)到洞里（活動(dòng)室一側(cè)），再請(qǐng)幼兒于同伴合作，把食物運(yùn)過(guò)去。
�。�1）自己運(yùn)勢(shì)無(wú)和與同伴運(yùn)勢(shì)無(wú)相比較，你覺(jué)得哪種方法又快又省力？
�。�2）小螞蟻一個(gè)人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！
四、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒思考并討論：如果你一個(gè)人完成不了的事情，可以怎么辦？
五、資料庫(kù)
小螞蟻
小螞蟻，真有趣，見(jiàn)面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息。
排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。
六、活動(dòng)總結(jié)
生活中，為了不斷加深幼兒對(duì)合作和分享的認(rèn)識(shí)，教師和家長(zhǎng)可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛變簞?chuàng)造機(jī)會(huì)，設(shè)置情景，讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解螞蟻的生活習(xí)性。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等
2、記錄用的紙、筆、
3、螞蟻的課件、黑紙、瓶
活動(dòng)過(guò)程：
一、投放各種物品，吸引螞蟻。
到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。
二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄
1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃�？螞蟻在干什么�?/p>
2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。
1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。
2、討論螞蟻各自有沒(méi)有家，他們會(huì)把找到的.食物怎樣搬運(yùn)？他們?cè)鯓油ㄖ笥眩?/p>
三、觀看課件后了解，了解螞蟻的生活習(xí)性。
四、延伸活動(dòng)：小實(shí)驗(yàn)“螞蟻造家”。
將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然后用黑紙將瓶包住，數(shù)天后觀察土里的變化？
幼兒園班級(jí)活動(dòng)《小螞蟻搬食物》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口�；顒�(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?
晨間帶幼兒散步時(shí)，有意帶到指定場(chǎng)地，讓幼兒自發(fā)說(shuō)出：看，有那么多螞蟻，它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。
看一看，說(shuō)一說(shuō)，螞蟻怎樣搬食物?
(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。
(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的'。
(3)螞蟻用手和腳一起拖的。
(4)有許多螞蟻一起拖的。
試一試，找答案。
幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。
(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。
(2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí)，小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭，過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。
(3)螞蟻搬東西回家時(shí)，是大家排成一隊(duì)，沿著原來(lái)的路回家。畫一畫、說(shuō)一說(shuō)，螞蟻搬食物回家。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。
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