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《包身工》教案

時(shí)間:2021-06-22 20:27:06 教案 我要投稿

《包身工》教案模板

  【目的要求】

《包身工》教案模板

  1通過學(xué)習(xí)本篇課文,學(xué)生們能夠懂得復(fù)雜記敘文如何選材:即點(diǎn)面結(jié)合。

  2體會文章用第一人稱敘述所產(chǎn)生的效果。

  3理解表達(dá)方式上,以記敘為主,間以恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情,深化主題。

  【課文解析】

  1注音釋義

  吆喝(yāo he) 相稱(chèn) 呵欠(hē qian) 虐待(nūè)

  2內(nèi)容主旨

  課文可分為四部分。

  第一部分(第1-8段)記敘包身工起床情景。同時(shí)又議包身工制度的產(chǎn)生。通過寫包身工起床的情景,介紹她們惡劣的住宿條件;通過寫包身工的來歷和身份,說明包身工制度的產(chǎn)生。

  第二部分(第9-17段)記敘包身工早餐的情景,并議及包身工制度的發(fā)展。這一部分中第9段至第11段重點(diǎn)描寫包身工吃早飯的情景,介紹惡劣的飲食條件;第12段至第17段,作者深入分析了日本廠家特別愿意雇傭包身工的三大原因:可靠、安全、廉價(jià),說明包身工制度的發(fā)展。并以蘆柴棒被毆打侮辱為例,形象揭示出帝國主義對中國工人殘酷的壓迫。

  第三部分(第18-25段)記敘身工上工的情景,揭露帝國主義工廠對于工人階級的殘酷剝削。其中第18段至第23段,作者重點(diǎn)介紹包身工上工的情景。點(diǎn)出三大威脅,即音響、塵埃、和濕氣,又指出毆打、罰工錢和停生意這三大危險(xiǎn)。第24段至第25段歸結(jié)出本文的主題,點(diǎn)明帝國主義由于利用了包身工這種廉價(jià)勞力而獲得巨額利潤。

  第四部分(第26-33段)這是全文的總結(jié),沉痛概述包身工的悲慘遭遇,憤怒控訴野蠻的吃人制度,并指出黎明即將到來。這一部分,作者以墨鴨作喻,形象地揭露、控訴包身工制度的野蠻和殘酷。

  課文以生動(dòng)、真實(shí)的筆墨再現(xiàn)了舊中國包身工的苦難生活,無情地揭露了日本帝國主義勾結(jié)中國封建勢力,培植野蠻的包身工制度,殘酷地壓榨中國工人的罪行,堅(jiān)信中國工人必將奮起,砸爛枷鎖,迎來黎明。

  3寫作手法

  選材上注意點(diǎn)面結(jié)合。為了準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷,夏衍先生進(jìn)行了長期的深入調(diào)查,他收集了大量的素材,面對眾多材料,作者進(jìn)行了精心的編選。文章中的有幾處簡約的工人群像描寫,如清早起床一場,作者點(diǎn)出時(shí)間:清晨四點(diǎn)一刻,開場便是一個(gè)兇惡男人破口大罵,在這叫罵聲中,包身工們出場了,穿衣、提鞋、小便、胡亂地踏在別人身上,半裸體地起來開門,拎著褲子爭奪馬桶,在這讓人瞠目結(jié)舌的群像,作者又點(diǎn)出了一個(gè)個(gè)體的形象蘆柴棒,她的外貌只有一字可以形容瘦,她在忙亂地?zé)★。這就是包身工們清早起床的場景,通過作者的筆,我們看到的是一群被折磨得忘記自己是人的可憐的工人。還有早飯一場,作者也采用這種群像與個(gè)體結(jié)合的手法。包身工的悲慘,帶工老板、帝國主義者的兇殘都淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

  結(jié)構(gòu)上以時(shí)間為序,兼用補(bǔ)敘和插敘。

  文章材料豐富,作者以時(shí)間為序,將包身工一天的生活形象地表現(xiàn)出來,如包身工起床一場,作者將她們的慌亂、無奈、麻木展現(xiàn)得很生動(dòng),讀到此處,讀者都會驚訝,無法理解這個(gè)怪異的群體,作者此時(shí)補(bǔ)敘包身工的來歷,身份,使讀者在驚詫之余,痛恨包身工制度,痛恨帶工們的下劣無恥。接著,作者展示了包身工的早飯,這是一頓豬狗不如的飲食,清晨四點(diǎn)多起床,吃這樣一頓早飯,然后在繁重地勞作六個(gè)小時(shí),帶工老板的刻毒不言自明,作者及時(shí)插敘之所以會有包身工制度的原因,"據(jù)說這是一種極合經(jīng)濟(jì)原理和經(jīng)營原則的方法"。進(jìn)一步揭露包身工制度的`黑暗。最后,作者寫包身工上工的情景,她們在極端惡劣的條件下艱苦勞作,盡管這已耗盡她們的血汗但還要承受毆打、罰工錢、停生意這三種危險(xiǎn),包身工們完全被置于非人的境地中,此時(shí),作者緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國工人的血汗迅速膨大的事實(shí),揭露帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。作者如此安排,全文環(huán)節(jié)清楚,敘議緊湊,又很形象。

  【重點(diǎn)語段研讀】

  1.課文第2段

  這一段作為全文開篇的重點(diǎn)場景起到了強(qiáng)烈地渲染作用。包身工們起床時(shí)的慌亂,爭搶讓所有讀者為之驚詫。這一群像中有幾處描寫很發(fā)人深省。在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。女性所有的那種害羞的感覺,在這些被叫做豬玀的人們中間,似乎已經(jīng)很遲鈍了。這一細(xì)節(jié)讓人內(nèi)心震撼,這些女工大都是年輕的姑娘,愛美、自尊這都是天性,然而就在包身工制度的控制下,她們根本無法維持自身的生命,她們每日在死亡的邊界上掙扎,性命難保,又何談自尊、自愛,她們在這種非人的摧殘下,也被扼殺了人性。就是這種兇殘的,奴隸制般的包身工制度使帝國主義者的腰包迅速膨脹起來。

  2.課文第9段,第10段

  這兩段是作者描寫包身工們吃早飯的情景,飲食差得無法用語言形容,盡管如此,還

  會有老板娘刻毒的咒罵。這二段中有一個(gè)詞讓讀者刻骨難忘。有幾個(gè)慈祥的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。是呀,與那些用鍋巴、豬食沖上冷水作為早飯的帶工老板們比起來,這些肯到市場收集菜葉,給包身工們吃菜的老板真可算是慈祥的非同一般了。這慈祥一詞將包身工所受的非人的待遇盡言到極點(diǎn)。

  3.課文第6段、第31段

  這兩段中作者都使用飼養(yǎng)一詞,不同的是,第6段中在這個(gè)詞上加了引號,帶工們?nèi)ビ握f那些無力飼養(yǎng)可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng);第31段開首:看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度,我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。這兩處都運(yùn)用了飼養(yǎng)一詞,然而差異極大;前一處,寫那些貧苦農(nóng)民,她們的貧寒、饑苦,使她們的孩子無法過正常人的生活,作者說她們無力飼養(yǎng),這是一種無奈,一種被迫的無奈,養(yǎng)活孩子是每個(gè)父母的最大心愿,然而在那個(gè)時(shí)代卻根本無法辦到,就連如同牛馬一樣的飼養(yǎng),貧寒的農(nóng)民也無力維持,社會的黑暗可見一斑。而帶工老板,紗廠廠主們對待包身工卻是發(fā)自內(nèi)心地視她們?yōu)闄C(jī)器,為牛馬豬狗,在這些剝削者看來包身工從來也不是人,她們只是一些可以榨取出血汗的動(dòng)物,可以役使的奴隸,手段之殘忍,感情之冷酷,完全達(dá)到一種野蠻的地步。作者巧妙地運(yùn)用飼養(yǎng)一詞,揭露當(dāng)時(shí)社會的黑暗,控訴包身工制度的卑劣。 【解題指導(dǎo)】

  第一題,第二題參見【課文解析】。

  第三題,六個(gè)短語概述了包身工一天的全部悲慘遭遇,排比加強(qiáng)了語氣節(jié)奏,增強(qiáng)了感情色彩。機(jī)器借指包身工。豬的比喻說明包身工物質(zhì)生活待遇的惡劣;泥土的比喻說明包身工地位的低下和毫無人身保障,蘆柴棒、弓等比喻,直觀地展現(xiàn)了包身工的凄慘形象,具有極強(qiáng)的感染力。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,咳著,喘著,淌著冷汗,還是被壓迫著做工等句子用了反復(fù)詠嘆的方法,表達(dá)了作者對包身工悲慘命運(yùn)的深切同情。

  第2題,第3題參見【重點(diǎn)語段研讀】

  第4題,罐裝了的食品與空氣隔絕。罐裝了的勞動(dòng)力是比喻的說法,意思是包身工永遠(yuǎn)無法與外人接觸,與外界完全隔絕,無法接受思想,無法尋求幫助,可以供資本家們?nèi)我鈮赫ァ?/p>

  第5題,據(jù)說一詞表明作者對這種強(qiáng)盜邏輯的批判與否定,完全地引出強(qiáng)盜們剝削者的邏輯,讓人們清晰地看到他們的無恥與兇殘。

  第6題,畢竟,表示追根究底所得的結(jié)論,用在這里,強(qiáng)調(diào)黎明終究會到來,這是毫無疑義的。某一些人指帝國主義資本家及其走狗幫兇帶工老板等。用警告,表達(dá)作者義憤的感情。

  第四題,1第①句表達(dá)效果好些。蓬頭,赤腳,一邊扣著鈕扣這三個(gè)短語被提前強(qiáng)調(diào),就突出了包身工被奴役的形象,說明生活的緊張、忙亂、勞累和辛苦。

  2第①句是被動(dòng)陳述句式,②是主動(dòng)陳述句式,聯(lián)系上下文,必須用被動(dòng)句式。

  3第①句是雙重否定表示肯定的陳述句,強(qiáng)調(diào)的語氣比第②句重,所以①合適。

  4第①句里的粥菜是疑問句式的獨(dú)詞句。一頓一問,起到了強(qiáng)調(diào) 作用,突出包身工的飲食極端惡劣。第②句太平淡了。

  【資料窗】

  作者介紹

  夏衍原名沈端先,浙江省杭州市人。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。作品很多,著名的有話劇劇本《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》、《考驗(yàn)》。并把小說《祝!泛汀读旨忆?zhàn)印返雀木帪殡娪皠”尽?/p>

  2.文體知識:報(bào)告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊、速寫,特寫等的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵,能迅速及時(shí)地報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人物、事件、問題及其發(fā)展趨勢。因?yàn)樗菆?bào)告,要求所反映的是真人真事,具有真實(shí)性;因?yàn)樗俏膶W(xué),又要求所反映的真人真事要有典型性,并允許一定藝術(shù)加工,具有文學(xué)性。

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