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《可貴的沉默》課程教案

時間:2021-06-22 20:45:39 教案 我要投稿

《可貴的沉默》課程教案

  教學目標:

《可貴的沉默》課程教案

  1、會認生字,能理解詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理發(fā)課文內容。

  3、學會感覺父母對自己的愛,懂得關心父母,關心別人。

  教學重點:

  理解孩子們情緒的變化,懂得關心別人。

  教學難點:

  1、引領學生感悟被愛的溫暖與幸福,珍惜愛并能回報愛。

  2、結合引悟教育理論,體驗引悟過程。

  教學準備:CAI課件

  課時安排:兩課時

  第一課時(略)

  第二課時

  一、置境導入(板書“愛”)

  1、提問:在你身邊,你認為最關心你疼愛你的人是誰?說說理由。

  2、學習一篇文章《媽媽的禮物》

  3、談談感想。

  二、引入新授:今天,我們繼續(xù)學習一篇與愛、與親情有關的課文,板書《可貴的沉默》。

  三、讀題,你能不能圍繞課題有幾個有價值的問題?

  A.誰沉默?為什么沉默?

  B.為什么說這種沉默是可貴的?

  四、聯結課文,出示畫面,找出與課題與畫面相對應的段落,感悟“沉默”的內涵與可貴。

  思索

  板書:沉默

  回報愛

  五、感悟朗讀,體會這種沉默的可貴之處。

  六、畫面展示先前孩子們的快樂、自豪與喜悅。

  感覺被愛的喜悅。演繹畫面情節(jié)。

  板書:熱鬧

  感受愛。

  七、尋找過渡段落,師引導提問:

  這位老師想去尋找蘊藏在孩子們心靈深處的',孩子們自己還沒有意識到極為珍貴的東西,他找到了嗎?那極為珍貴的東西是什么呢?

  小結:孩子們在沉默中反省自己,只知道被愛而沒想到回報,孩子們在沉默中思索應該怎樣回報父母的愛,也在沉默中明白了接受愛的同時還要回報愛的道理!

  八、總結明理,聯系實際進行愛的教育,深情朗讀課文的最后一段。

  板書設計

  17、可貴的沉默

  熱鬧

  感受愛

  思索

  熱鬧

  感受愛

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