《一缸金魚》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得遇事要善于思考,認(rèn)清真正的朋友。
2.指導(dǎo)學(xué)生看圖編故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)畫面展開合理想象,圍繞《一缸金魚》,小狗和小貓之間發(fā)生怎樣的一件事,懂得遇事要善于思考,認(rèn)清真正的朋友。
2.教學(xué)難點(diǎn):能較合理、完整地、有條理地講述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖二張,小狗和花貓頭飾各一個。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程
1.交代任務(wù)。
小朋友平時都愛聽故事,今天這節(jié)課我們就根據(jù)圖畫,自己來編說個故事,我們還要比一比看誰觀察得仔細(xì),看誰想得最合理,看誰說得最清楚、完整。
2.根據(jù)畫面,初步感知故事。
。1)請小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫,請你判斷一下這個故事要告訴我們什么?
、傩」氛业搅艘粋可靠的朋友。
②花貓想出了個聰明的辦法。
②花貓是一個不可靠的朋友。
。2)你為什么這樣選擇?
3.分步編說故事。
現(xiàn)在就讓我們根據(jù)這個意思來編一個完整的故事。
。1)故事的`題目叫《一缸金魚》,這一缸金魚是誰的?怎么來的?(指名個別說,再請大家自由說說)。
。2)出示放大的第一幅圖,看仔細(xì):小狗為什么要請花貓幫忙?小狗會怎么做?怎么說?花貓會怎么做,怎么說?(小組討論,指名說,評議:誰想得合理)
。3)將1、2兩個問題連起來說說。
自由準(zhǔn)備,指名說、同桌互說。
。4)于是呀,小狗便放心地離開了家,可是當(dāng)小狗剛離開家,花貓便怎么做了?小狗回來時發(fā)現(xiàn)了什么?(出示第二幅圖)
①請小朋友仔細(xì)觀察:回到家的小狗又是怎么做,怎么說的?(指名說,開火車)
、崮敲唇痿~到哪里去了呢?小狗知道了又會怎么做,怎么說呢?(前后同學(xué)互相說說補(bǔ)充)
、谡埬芨傻男∨笥褜⒌诙嫷囊馑歼B起來完整地說一說。(四人小組準(zhǔn)備,推薦一人說)
4.完整連貫地說故事。
。1)自由結(jié)伴組合練說故事。
。2)指名說,評議。
。3)分角色表演。
5.小結(jié):今天大家真能干,學(xué)會了仔細(xì)觀察圖,合理展開想象,編說小故事;你喜歡花貓嗎?為什么?(值得遇事要善于思考,認(rèn)清真正的朋友。)
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