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幼兒園小班《手套對對碰》科學教案

時間:2021-06-22 15:28:27 教案 我要投稿

幼兒園小班《手套對對碰》科學教案

  設計思路:

幼兒園小班《手套對對碰》科學教案

  我們都知道,小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習,在游戲中學習。而手套對于寶寶來說,也已經不在陌生,但是他們對手套的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點,我設計了本次活動手套對對碰,嘗試聯(lián)系生活,讓寶寶從無意識到有意識地去關注手套。

  一、活動目標:

  1了解手套的基本特征,知道手套是各種各樣的。

  2學習戴手套的基本方法

  3愿意表達自己的想法,體驗活動的樂趣。

  活動重點:了解手套的基本特征,并根據(jù)特征學會配對

  難點:學會戴手套

  對于難點的解決我會在平時的生活中加以鍛煉,在本次活動中要求所有幼兒都能學會戴手套比較困難。

  二、活動準備:

  1收集各種各樣的手套,供幼兒配對使用。

  2人手準備一副五指手套,供幼兒練習使用。

  3生活中特別的手套。

  四、說教法:

  新《綱要》指出:"教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者",活動中應力求"形成合作探究的師幼互動"。因此本次互動教師除了和幼兒一起準備豐富的活動材料外,還挖掘此綜合活動的活動價值,采用了適宜的方法組織教學,采用的方法有:

  1演示法:是教師通過講解談話,教師演示戴手套給孩子看,幫助他們獲得一定的理解,了解戴手套的正確方法。

  2操作法:操作法是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探究學習,《綱要》指出,教師在提供手套做材料時,要使幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,本次活動中讓先幼兒自己嘗試戴手套,然后通過教師的師范再嘗試戴手套。

  3此外,我們還適時采用了交流法、鼓勵法、審美熏陶法對活動加以整合

  五、說學法:

  幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造性條件讓幼兒參與探究活動,不僅提高了幼兒探究能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本次活動采用的學法有:

  1表達法:以幼兒為主體,創(chuàng)造性條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了幼兒的語言表達能力,同時也增加了幼兒的合作能力。在活動中,我們提供各種顏色的手套,讓幼兒看一看手套的`外形特征,然后用語言說一說表達出來。

  2 嘗試法:《綱要》指出教師活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,各領域的內容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。幼兒通過自己嘗試給手套配對,戴手套,做手指游戲。在游戲氛圍中提高了幼兒動手能力創(chuàng)作力。

  三、活動過程:

  (一)、導入

  音樂:合攏分開

  (二)、幼兒練習匹配手套,了解手套的基本特征。(在探索中自己發(fā)現(xiàn)、總結)

  1、匹配練習。

  師:最近天氣冷了,我們可以活動活動小手。陳老師想送小朋友一件小禮物。猜猜是什么?(分發(fā)每人一只手套)

  師:小朋友看,這是什么呀?你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得應該發(fā)幾只?為什么?

  師:手套寶寶呀應該是兩兄弟,他們呀長的一樣大小,顏色。 請你們幫助小手套找一找,把它的好兄弟請到小手套旁邊。

  2、師幼交流。

  師:小手套都找到好朋友了嗎?為什么它們是一對好朋友?(幼兒描述、并共同糾正配對錯誤的手套)

  說說自己的手套上有什么?摸起來什么感覺

  3、教師小結:原來一副手套有兩只,它們的大小、顏色、花紋都一樣。

  (三)、幼兒學習戴五指手套。(兒歌教授法)

  1、幼兒自己嘗試戴手套。

  師:你們會戴手套嗎?那就拿出小手套戴一戴吧。ㄓ變簢L試、教師觀察)

  2、談感受。

  師:戴手套時遇到困難了嗎?你的手套戴得舒服嗎?為什么戴不好?

  3、個別幼兒介紹自己的方法。

  師:讓你的小手套先休息一下,我們來看看這個小朋友是怎么戴的?

  4、教師示范,邊念兒歌邊戴手套。

  介紹手套有五指,我們的小手也有五指,找到大拇指對準,一個一個戴進去

  師:剛才老師是怎么戴的?那就跟著我一起說兒歌。(教師示范另一只手,幼兒大聲念兒歌)

  5、師幼共同練習戴手套。

  師:你們想不想試一試,那我們一起來邊念兒歌邊戴手套吧!

  6、小結:戴上手套感覺怎么樣?為什么要戴手套?(簡單了解手套的作用保暖、美觀)

  (四)、了解生活中特別的手套。(提升幼兒對手套的認知,交流中結束活動)

  師:在我們的生活中還有一些特別的手套,讓我們一起來看一看吧!

  出示各種手套,讓幼兒自由討論

  (五)結束

  原來有這么多有趣的手套,讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他班的小朋友吧!

  兒歌:

  張開五個手指頭,來和手套對一對

  爸爸伸進大洞洞,媽媽伸進二洞洞,

  哥哥伸進三洞洞,姐姐伸進四洞洞,

  寶寶伸進小洞洞,換只小手再繼續(xù),

  張開五個手指頭,來和手套對一對

  爸爸伸進大洞洞,媽媽伸進二洞洞,

  哥哥伸進三洞洞,姐姐伸進四洞洞,

  寶寶伸進小洞洞,我的手套戴好了。

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