大班講述活動(dòng)《咪咪OK酒店》教案
講述活動(dòng)：咪咪OK酒店教案
課題生成：
在游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒經(jīng)常大聲喧嘩，不能自覺(jué)控制自己的聲音，影響了他人的正�；顒�(dòng)，可見(jiàn)幼兒對(duì)噪音的認(rèn)識(shí)不夠。因此，我根據(jù)幼兒已有的發(fā)展水平以及我園省級(jí)“環(huán)�！闭n題的實(shí)施，便設(shè)計(jì)了講述活動(dòng)《咪咪OK酒店》，首先讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，感知噪音的危害，同時(shí)引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)周圍生活中噪音有哪些，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，并知道減少噪音的方法，以及主動(dòng)勸阻他人的不良行為，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為。
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒初步理解故事情節(jié)內(nèi)容。
2． 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議過(guò)程中，懂得噪音會(huì)給人類帶來(lái)危害，使幼兒進(jìn)一步形成環(huán)保意識(shí)。
3． 鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的想法，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 制作與講述內(nèi)容相關(guān)的課件。
2． 一盤錄有多種噪音的磁帶。
3． 《歡樂(lè)蹦蹦跳》音樂(lè)、錄音機(jī)、幼兒已學(xué)會(huì)律動(dòng)。
4． 手袋人手一只、彩筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 激發(fā)幼兒興趣：
1．（放錄音）聽(tīng)，這是什么聲音？有什么高興的事要放鞭炮？
2．師：原來(lái)小貓咪咪新開(kāi)了一家酒店：“咪咪OK大酒店”。消息傳出去后，小動(dòng)物從四面八方趕來(lái)，大家都想看看，卡拉OK到底是怎么回事？你們能不能告訴小動(dòng)物們卡拉OK是怎么回事？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談自己所見(jiàn)）
3．師：原來(lái)卡拉OK就是手拿話筒，看著電視，跟著音樂(lè)唱歌，真有趣，我們一起去“咪咪卡拉OK大酒店”看看好嗎？
二． 看大屏幕講述。
1． 欣賞故事前半部分。（大屏幕顯示畫面、語(yǔ)音）
問(wèn)：為什么到“OK大酒店”的人會(huì)越來(lái)越少，連有獎(jiǎng)唱歌也不能吸引客人呢？（幼兒猜想，各抒已見(jiàn)）
2． 看屏幕欣賞故事第二段。
�。�1） 集中討論：為什么客人會(huì)越來(lái)越少？（說(shuō)清人少的原因，理解噪聲就是各種嘈雜的聲音）
�。�2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演虎大媽、熊奶奶、大象和小貓 咪咪的對(duì)話。（引導(dǎo)幼兒把角色的動(dòng)態(tài)、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)表演咪咪和小動(dòng)物的對(duì)話，看誰(shuí)表演得最棒。
�。�3） 討論：咪咪本想豐富小動(dòng)物的生活，可是卡拉OK聲、說(shuō)話聲太大了，變成噪音了，反而影響了人們的生活、休息。酒店生意越來(lái)越差，咪咪很苦惱，小朋友來(lái)幫咪咪想想，有什么主意能使酒店生意好起來(lái)，又不影響居民的生活和健康？
A． 自由討論。
B． 幼兒在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。
C．“酒店搬家”、“白天唱，晚上休息？”、“張貼禁止汽車的鳴叫牌”等。
3． 欣賞故事最后一段。（展示大屏幕）
�。�1） 師：小朋友想出了許多辦法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們想出了哪些好主意？
�。�2） 師：“咪咪酒店”的生意又紅火起來(lái)了，它想謝謝小朋友和小動(dòng)物們，請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)。聽(tīng)！小動(dòng)物們已經(jīng)唱起來(lái)了，我們也一起加入吧！
�。�3） 師生表演律動(dòng)《歡樂(lè)蹦蹦跳》。
三． 結(jié)合生活實(shí)際，理解噪音對(duì)人類的危害。
1． 師：剛才我們幫咪咪想了許多減少噪音的辦法，知道噪音會(huì)影響人們的生活和健康，那么我們的'周圍有沒(méi)有噪音呢？在哪兒呢？
2． 聽(tīng)一段錄好的噪音，說(shuō)說(shuō)心里的感受。
3． 師：假如你是小小發(fā)明家，那有什么好辦法來(lái)減少噪音呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)明，想象更好、更新的辦法）
四． 小制作：減少噪音的宣傳牌。
1． 師：小朋友們真能干，現(xiàn)在我們一起來(lái)做減少噪音的宣傳牌，提醒我們身邊的人注意減少噪音，保護(hù)我們的環(huán)境。
2． 幼兒動(dòng)手制作減少噪音的宣傳牌。
3． 師：我們現(xiàn)在就把制作的宣傳牌貼到外面去，讓更多的人來(lái)保護(hù)環(huán)境。
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