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大班做操綜合活動教案

時間:2021-06-22 14:48:51 教案 我要投稿

大班做操綜合活動教案

  活動目標:

大班做操綜合活動教案

  1、學習詩歌《做操》,并在此基礎上選擇相應的旋律與之匹配。

  2、在圖片形象和教師語言的暗示下,探索出詩歌主要內(nèi)容和一定的記憶策略。

  3、在探索詩歌與樂曲相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。

  活動準備:

  1、圖片四幅(小露珠、小蜜蜂、啄木鳥、小朋友)。

  2、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、學習詩歌《做操》。

  1、聽音樂,熟悉詩歌中的形象。

  (放音樂)剛才,是一天的什么時候?你從那里聽出來的?唉呀,小朋友真能干!他們從小鳥、大公雞在叫,還有一個叮當?shù)氖鞘裁囱?那是晨鐘!它們都告訴大家快樂的一天開始了!那么小朋友,你們早上起得早嗎?(個別回答)

  哎呀!真棒!你們早上起的早早的,準備去上幼兒園,那我們來看看還有誰起得早?(出示露珠圖片)小草上圓溜溜的是誰呀?哎呀!小露珠,起得早,你們會說嗎?真棒!再來看看這是誰?(出示小蜜蜂圖片)太棒了!(出示啄木鳥圖片)這是誰呀?是啄木鳥,你看它長長的嘴巴,它是給誰看病的?最后我們來看一看,是誰?(出示小朋友圖片)小朋友起得早!

  2、根據(jù)圖片,探索詩歌內(nèi)容。

  哎呀!那么多朋友起的都很早,那你們知不知道,小露珠起得早,它在哪里做操?它是怎么做操的?(個別回答)噢,在草地上怎么做操,用你的身體動作做一做。(個別回答)呀!這個詞真好,我們來跟他學一學。(幼兒集體念:滾來滾去在做操。)現(xiàn)在,我們就是小露珠啰!用你得手,用你的身體一起來做小露珠。

  小蜜蜂說:“你們說我是怎么做操的?”請你響亮地說。(個別回答)說得真好:飛來飛去在做操。

  那啄木鳥要問了:“那我是怎么樣來做操的呢?”啄木鳥用長長的嘴巴,怎么做操?(個別回答)哎呀,真棒!我們給它鼓鼓掌!那我們一起來說:啄來啄去在做操。

  最后一個問題了:小朋友他是怎么做操的?(個別回答)你們同意嗎?那我們再想怎么來怎么去?(個別回答)(邊說邊做動作)這樣行不行?(行)

  3、學習朗誦詩歌,并討論記憶策略。

  (1)集體朗誦詩歌。

  現(xiàn)在我們把4位小客人做操的事情說一遍,好嗎?(集體念詩歌,幼兒念,老師指圖片,做動作。)

  我們就吧這首詩歌跟著音樂來朗誦一遍。(師生一起跟音樂一起朗誦。)

  (2)組織討論記憶策略。

  剛才,我們學了這首詩歌,是你們自己編出來的.吧?那現(xiàn)在我要考考你們了。眼睛閉上,(拿掉蜜蜂)睜開眼睛誰不見了?(蜜蜂)你怎么知道是小蜜蜂不見了?你是怎么記住它的?(個別回答)他好聰明噢!那還有沒有不是按順序的其它的記憶方法?(個別回答)排在最前面的怎樣?最后面的呢?

  那我們來看看,(出示小蜜蜂)真的是小蜜蜂回來了,那你們能不能跟著音樂再把這首詩歌朗誦一下呢?(師生一起念,教師做動作。)

  二、綜合藝術活動。

  1、自由探索將詩歌與自己學過的歌曲旋律相匹配。

  (1)剛才我們朗誦了《做操》,那能不能把這首詩歌像歌曲一樣唱出來呢。小朋友曾經(jīng)學過很多歌曲,是嗎?你說說看你們學過哪些歌?(個別回答)呀!這么多歌啊!老師要請你們把我們今天的詩歌配上曾經(jīng)學過的歌曲的旋律,把它唱出來。這好像我們從來沒有嘗試過吧,那我們先來找首歌。剛才小朋友講的《國旗多美麗》來試試看,把小露珠唱進去啊!(師生共同唱,老師做動作。)真能干!現(xiàn)在我們就來試一試。

  (2)幼兒分組,進行嘗試。

  現(xiàn)在我們把小朋友分成3組。這邊1“6六個是一組,好嗎?你們唱什么歌呢?自己討論一下。

  1”6你們六個小朋友是一組,唱什么歌呢?自己考慮一下。

  剩下的六個小朋友是一組,你們想唱什么歌呢?試試看。

  (幼兒分組討論、嘗試演唱,教師輪流指導。)

  (3)分小組將嘗試的成果展示。

  這一組小朋友唱什么?起立,有請。(分小組演唱)真棒!掌聲鼓勵!

  三、結束活動。

  今天我們學了一首詩歌名字叫什么?這首詩歌是老師教的嗎?好像不是吧!我覺得是你們自己編出來的噢!回去以后,我們做小老師,把這首詩歌教給爸爸媽媽,請爸爸媽媽用大人唱過的歌曲旋律來唱詩歌,好不好?

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