人教版荒島余生教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)生快速默讀課文,概括魯濱孫在荒島上所遇到的困難。
2、學(xué)生賞析魯濱孫身處絕境時經(jīng)歷的心理歷程。
3、學(xué)生深入感受魯濱孫在逆境中所折射出的積極樂觀的人生態(tài)度,并結(jié)合自己的生活實際有所感悟。
【重難點】
重點:討論并概括“魯濱孫精神”:珍視生命,以非凡的勇氣和智慧反抗命運(yùn),敢于面對困難和挫折,具有堅強(qiáng)的.意志品質(zhì),積極樂觀的人生態(tài)度。
難點:聯(lián)系自身實際,學(xué)生借鑒魯濱孫的“壞處好處對照法”分析問題。
【課時安排】
一課時。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在西方,有一部小說,18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年,尤其是男孩子應(yīng)該讀讀它,你知道這是哪部書嗎?(出示課件)
你看過這部書嗎?請你作一個簡短的介紹。
二、出示課題,了解作者及荒島
(課件展示)
三、整體感知
(課件展示)
1、快速閱讀全文,在你印象深刻的句段邊上標(biāo)出記號,并談?wù)勀愠踝x的感受。
2、選取你認(rèn)為比較合適的方法再次讀課文,小組合作完成以下任務(wù):
假如魯濱孫先生在你眼前,你準(zhǔn)備問他什么問題?假如你是魯濱孫,你會怎么回答(注意緊扣文本)?
兩個小組以記者身份,兩個小組以魯濱孫身份,雙方展開問答。
四、探究賞析
(課件展示)
1、找出你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容,有感情地讀出來,并試著用“從……中,我感受到魯濱孫是……的人”說一句話。
2、感受性朗讀:
男生齊讀關(guān)于“壞處”的內(nèi)容,女生齊讀關(guān)于“好處”的內(nèi)容,女生讀的時候請把“我”改成“你”,男女生形成對話。
五、體驗與反思
(課件展示)
1、回憶在你學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折。試仿照課文中“好處”和“壞處”的格式排列出來。
2、如果讓你選課文中的一句話作為座右銘,你會選哪一句,為什么?
3、談?wù)勀汩喿x本文的啟示,寫一句話送給你的朋友或自己共勉。
教師總結(jié):生活中有很多意想不到的事情,我們要正確,辯證地面對生活中的不幸或挫折,從而培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。愿你們健康快樂地成長(師生在《真心英雄》歌聲中結(jié)束這節(jié)課)。
六、作業(yè)
(課件展示)
1、利用課余時間閱讀小說《魯濱孫漂流記》,并做讀書筆記;
2、假如你像魯濱孫一樣被棄荒島,你會怎樣想?怎么做?發(fā)揮想像,寫一篇短文。
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