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幼兒園科學(xué)《捉迷藏的昆蟲》教案

時(shí)間:2021-06-24 13:23:58 教案 我要投稿

幼兒園科學(xué)《捉迷藏的昆蟲》教案

  教學(xué)理論依據(jù)

幼兒園科學(xué)《捉迷藏的昆蟲》教案

  《捉迷藏的昆蟲》這個(gè)活動(dòng)將昆蟲擬人化,和小朋友捉迷藏,符合孩子的思維特點(diǎn)。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),《綱要》指出要“寓教育于游戲中”,本活動(dòng)以游戲?yàn)橹骶,讓孩子在玩捉迷藏的過程中學(xué)習(xí)并鞏固新知識(shí)。同時(shí)科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),因此活?dòng)中提供的材料多為實(shí)物原型。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色三種,鑒于中班孩子的認(rèn)知水平,只選擇了其中一種“保護(hù)色”,其他的知識(shí)留待以后探討。

  教學(xué)策略

  1、采用觀察法和語言交流,引導(dǎo)幼兒對(duì)已有昆蟲的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。

  2、通過捉迷藏游戲,尋找有保護(hù)色的.小昆蟲。

  3、通過錄像,直觀的呈現(xiàn)昆蟲自我保護(hù)的本領(lǐng),理解昆蟲的保護(hù)色及其作用;

  4、采用討論和直觀法拓展,激發(fā)幼兒探究更多動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣;

  5、采用游戲操作法,鞏固對(duì)保護(hù)色的理解。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

  2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  了解枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲三種昆蟲的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  理解“保護(hù)色”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片:《捉迷藏的昆蟲》

  2、錄像:《昆蟲的保護(hù)色》《動(dòng)物的保護(hù)色》

  3、音樂:《春天》《清晨》

  4、背景圖四組,動(dòng)物圖片若干。

  活動(dòng)過程

  1.觀察昆蟲圖片,梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

  隨著音樂《春天》表演入場。

  出示昆蟲圖片,提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?這些昆蟲你在哪里見過?

  2.尋找昆蟲,探究保護(hù)色的秘密。

  (1)出示幻燈片,請(qǐng)幼兒尋找躲藏的昆蟲——枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲。

  (2)討論它們身體的顏色和藏身地顏色的關(guān)系。

  3.了解昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

  (1)觀看視頻《昆蟲的保護(hù)色》。

  (2)討論保護(hù)色的作用和哪些昆蟲有保護(hù)色。

  4.經(jīng)驗(yàn)拓展,了解其他動(dòng)物的自我保護(hù)辦法。

  (1)提問:還有哪種動(dòng)物有保護(hù)色?

  (2)觀看課件:動(dòng)物的保護(hù)色。

  5.分組操作:游戲——幫小動(dòng)物躲貓貓。

  幼兒分成四組,將小動(dòng)物圖片放到適合其隱藏的背景圖上,然后老師來找小動(dòng)物,進(jìn)行糾錯(cuò)和交流。

  活動(dòng)延伸

  在圖書區(qū)投放相關(guān)圖書、資料,讓幼兒繼續(xù)了解動(dòng)物利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

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