五年級語文《燕子》教案
目的要求
1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。
2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。
3、學會本科生字、新詞,運用圖文集合的方法,抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容。
4、有感情的朗讀課文,背誦課文。
教學重點
抓住重點詞、句、段,體會燕子的可愛和生機勃勃的春天的景色。
教學難點
理解最后一句話的意思。
教具學具
自制幻燈片
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、默讀導讀部分,了解本組教材的內(nèi)容和要求。
二、指導學生看圖
1、微機出示燕子圖讓學生說說燕子的形狀
2、微機出示插圖看圖敘述圖意
、侔从山竭h的順序觀察春天的景色
、谟^察近處空中的燕子
、塾^察遠處落在電線上的燕子
四、檢查預習:
1、默讀課文,說說燕子是什么樣子的,燕子飛行時有什么特點。
2、指名分段朗讀課文
五、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容
1、理解第一自然段
。1)、默讀思考:
投影:1、燕子的外形特點2、燕子的性情特點
。2)、討論解答
。3)練習背誦
2、理解第二自然段
(1)看圖說說春天的特征
春天的柳樹有什么特點
理解聚攏、像趕集似的、體會寫法
想想光彩奪目的春天是什么樣的
。2)理解生機和最后一句話的意思
感情朗讀想象畫面
練習背誦
3、圖文對照理解3-4自然段
微機出示畫面
、、理解第3自然段
觀察飛行中的`燕子
指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的
抓住重點詞語理解句子
看圖說說燕子飛行時的特點
②、理解第4自然段
觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段
抓住重點詞語深入理解課文五線譜、音符各指什么?理解最后一句話的意思。
指明讀比喻句,體會這樣寫有什么好處
③、練習背誦
六、作業(yè):感情朗讀課文背誦課文
第二課時
一、感情朗讀課文,體會寫法
1、自讀課文,說說每個自然段寫的是什么
2、討論交流:
課文從幾個方面描寫燕子的?分別寫了燕子的什么特點?
二、指導、檢查背誦
1、自讀課文,完成思考練習第3題(出示幻燈片)
2、指導學生按自然段背誦
3、檢查背誦(小組互查教師抽查)
三、指導識記生字、詞
1、出示生字(幻燈片)抽查讀音
2、說說記字方法重點指導俊、攏、奏的寫法
3、練習書寫思考練習第4題的詞語
四、作業(yè)
1、熟練背誦課文
2、預習海上日出
板書設計:
羽毛
外形 翅膀
尾巴
贊 熱
燕子 飛回 增添生機 美 愛
春 大
姿態(tài)優(yōu)美 天 自
飛行 速度快 然
心情高興
停歇 電線曲譜
燕子音符
教學札記:
學生在觀察圖畫時比較盲目,沒有按照一定的順序觀察。教學中應引導學生有重點、有目的的觀察圖畫,并結(jié)合課文理解重點詞句。
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