《母親》和《紙船》教案
母愛是一個(gè)永恒的話題。它是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈純凈。可是我們的學(xué)生每天沐浴著母愛的光輝，每天領(lǐng)受著母愛的恩澤卻渾然不覺，不覺得母親為了他(她)流了多少汗，操了多少心，甚至掉了多少淚，覺得的只是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，卻不知去為母親擦一把汗，倒一杯茶，甚至洗一回腳。
針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)想以冰心的《母親》、《紙船》為依托，上一堂洋溢著母愛溫情的課，激發(fā)學(xué)生去感受母愛，體驗(yàn)?zāi)笎郏{(diào)動(dòng)出內(nèi)心深處對(duì)母親的那份依戀，同時(shí)回味反思自己如何來回報(bào)母親，熱愛母親。
所以這堂課重點(diǎn)不在對(duì)詩歌語言、結(jié)構(gòu)的機(jī)械分析，而在于整體感知詩歌的內(nèi)涵，捕捉蘊(yùn)含在字里行間的濃濃情意，并且不拘泥于詩歌本身，讓學(xué)生把目光投注于自身，投注于這個(gè)充滿愛的世界，去感悟，去體驗(yàn)，去反思。而在教學(xué)方法上，則不拘一格，聽，說，讀，寫，唱，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來解讀課文，來體味母愛。為了更好的營造氛圍，選擇閻維文的《母親》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》和滿文軍的《懂你》三首flash歌曲在合適的時(shí)候插入教學(xué)過程 ，來更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)，有表情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。
2、過程和方法：自主、合作、探究、感悟的學(xué)習(xí)方式。
3、道德、情感、價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中能感受自己的母愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。
2、聯(lián)系生活，細(xì)致深入地體味母愛，并能表達(dá)出來。
三、課前準(zhǔn)備
影像資料、flash歌曲、圖片
四、課時(shí)安排
一課時(shí)
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入 ：
(播放影像資料《游子吟》)
這是一個(gè)平凡母親的平常故事，但平凡的細(xì)節(jié)中卻折射出母愛的光芒，因而成了千古絕唱。母愛如玫瑰，馨香兒女的一生一世，它是世上至真至純的愛，今天我們就借助冰心的《母親》和《紙船》這兩首小詩走進(jìn)母愛的溫馨世界，來感受母愛，體驗(yàn)?zāi)笎郏斫饽笎邸?/p>
(二)學(xué)習(xí)《母親》
1、深情朗讀
(要求學(xué)生把握情感、節(jié)奏、語音、語調(diào))
2、溫情揣摩
詩中兩個(gè)躲字表達(dá)了作者怎樣的感情?
(學(xué)生揣摩、回答，教師指點(diǎn)、歸納并板書)
3、激情體驗(yàn)
(學(xué)生談感受母愛的體驗(yàn)或講一個(gè)感人的母愛故事)
(播放flash歌曲：閻維文《母親》)
(三)過渡：母愛是潤物的春雨，母愛是醉人的春風(fēng)。正因?yàn)橛腥绱松钪氐哪笎�，一旦離開母親，才會(huì)有對(duì)母親濃烈的思念。下面來看看《紙船》是如何來表達(dá)一個(gè)女兒對(duì)母親的思念的。
(四)學(xué)習(xí)《紙船》
1、學(xué)生自學(xué)《紙船》，選擇下列適合自己的學(xué)習(xí)方法。
可以讀，讀出一個(gè)女兒遠(yuǎn)離母親時(shí)的感情情：可以唱，選擇歌頌或表現(xiàn)母愛的歌曲來表達(dá)你對(duì)詩歌的理解;可以講，用自己的話描述一下詩中的情景，講講你對(duì)這首詩感受最深的地方;可以問，質(zhì)疑詩中自己不理解的內(nèi)容;可以寫，寫幾句體現(xiàn)母愛的詩句或?qū)δ赣H說幾句真情話。
(歌曲示例：《燭光里的媽媽》;
寫作示例：《寫給母親》
我是一片遠(yuǎn)去的帆
卻永遠(yuǎn)也駛不出
您目光所圍成的河岸
《想起母親》
想起母親
晚霞里就升起了
一縷灰白的炊煙
它模仿母親綿長的愛
朝著我離家的方向傾斜)
2、學(xué)生用自己選擇的方法來表達(dá)、交流、體現(xiàn)自己對(duì)本詩的探究和理解
3、小結(jié)：我們也愛母親，卻和母親愛我們不一樣，如果說《母親》這首詩是一種童稚期尋求母愛保護(hù)的心態(tài)，那么《紙船》則是步入青年以后對(duì)母愛的'懷念和依戀;如果說《母親》表現(xiàn)母愛的偉大和無私，那么《紙船》則體現(xiàn)和表達(dá)了對(duì)母愛的感恩和回報(bào)。
4、學(xué)生說說如何來回報(bào)母愛
(播放flash歌曲：滿文軍《懂你》)
(五)結(jié)束語：(觀察板書形式)母親是一座搭，永遠(yuǎn)以不變的姿勢(shì)站成一個(gè)溫情的港灣，而兒女是一艘小船，永遠(yuǎn)駛不出母親慈愛的視野。母愛如燈，點(diǎn)亮你的人生;母愛如歌，吟唱你的幸福。母愛無價(jià)，人生苦短，孝心不能等待，同學(xué)們，好好珍惜母愛吧!
(六)家庭作業(yè)
1、回家為母親做一件事，表達(dá)自己對(duì)母親的愛。
2、以母愛為話題，寫一篇小作文。
板書：
母親 紙船
深情朗讀 讀
溫情揣摩 唱
激情體驗(yàn) 講
童稚期尋求母愛保護(hù) 問
表現(xiàn)母愛的偉大和無私 寫
步入青年后對(duì)母愛的懷念和依戀
表達(dá)對(duì)母愛的感恩和回報(bào)
《母親》《紙船》教后記
冰心的小詩意蘊(yùn)雋永，語言清麗，風(fēng)格細(xì)膩明麗�！赌赣H》和《紙船》是兩首洋溢著母愛親情的抒情短詩，理解并不困難，所以在詩歌本身的學(xué)習(xí)上學(xué)生幾乎沒有障礙，一些問題也提得比較有價(jià)值，如詩人明知道紙船流不到母親那里為什么還要不停地疊?和怎樣來理解詩中的悲哀?等，而這些問題也能通過同學(xué)間的交流解決。教學(xué)過程 中由于利用了多媒體手段恰到好處地播放了一些母愛歌曲，很好地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的情感，勾起了他們對(duì)母愛的感念，使整個(gè)課堂沉浸在一片母愛的親情海洋里，學(xué)生們暢所欲言，有些學(xué)生眼里閃爍著淚光，有的甚至哽咽著回味母親對(duì)自己的愛，訴說自己曾經(jīng)不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且?guī)е⒕危瑤е媲�，感謝母親;帶著懇切，帶著激情，要回報(bào)母親。
這是一堂語文課，但這不僅僅是一堂語文課。