《鋁的重要化合物》教案

　　【三維目標】

　　知識與技能：

　　1．初步掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性和主要用途。

　　2．了解明礬的組成和凈水作用。

　　過程與方法：

　　1． 通過課堂教學，培養(yǎng)觀察、分析和推理等思維能力；

　　2． 通過學生分組實驗，培養(yǎng)探索問題的科學方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1．通過親手實驗，體驗科學探究的過程和方法，以及在科學探究的過程中感受成功的'喜悅；

　　2．通過氧化鋁及氫氧化鋁兩性的學習進行辯證唯物主義觀點的教育。

　　【教學重點】 氧化鋁和氫氧化鋁的兩性

　　【教學難點】 氧化鋁和氫氧化鋁的兩性

　　【課 型】 新授課

　　【教 具】 氧化鋁固體、Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、鹽酸、氨水

　　試管、試管夾、酒精燈等

　　【課 時】 1課時

　　【教學指導思想】

　　突出學生的實踐活動和元素化合物的課以實驗為基礎，以理論為指導的特點，立足所學知識及學生已掌握的有關概念和理論，按單質、氧化物、氫氧化物、鹽的知識生長順序來組織學習材料，運用實驗探究驗證的分析問題方法來學習物質的性質,讓學生的眼（觀察實驗現(xiàn)象），手（動手實驗），口（動口議論），腦（動腦思考）處于多功能協(xié)同動作的狀態(tài)，以期能牢固掌握知識，啟迪思維，培養(yǎng)能力。

　　【教學過程】

　　[復習提問]前面我們已經(jīng)學習了鋁的性質，那么鋁有哪些化學性質？（學生回答）

　　[引入新課]鋁在自然界中為什么可以存在？

　　鋁表面有一層致密而堅固的氧化物保護膜----氧化鋁。

　　[板書]二、鋁的重要化合物

　　1．氧化鋁（Al2O3）

　　[展示]氧化鋁固體

　　[觀察]顏色、狀態(tài)（學生回答）

　　[講述]氧化鋁的熔點和在自然界中的存在及用途

　　[板書]（1）物理性質

　　白色固體 不溶于水 熔點高

　　[講述]下面進一步討論氧化鋁的化學性質。

　　[板書]（2）化學性質

　　[提問]氧化鋁不能與水反應，是否能夠與酸溶液反應呢？

　　[實驗探索實驗]取少量氧化鋁于試管中，加入稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象。

　　[現(xiàn)象]白色固體逐漸溶解（學生回答）。

　　[講述]大部分金屬氧化物都能與酸反應，氧化鋁也不例外。氧化鋁能否與堿溶液反應呢？

　　[學生探索實驗]往盛有少量氧化鋁的試管中，注入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。

　　[現(xiàn)象]白色固體也逐漸溶解（學生回答）。

　　[設問]為什么氧化鋁能溶于鹽酸或氫氧化鈉溶液？

　　[指出]氧化鋁和鹽酸、氫氧化鈉溶液反應，分別生成了可溶性的氯化鋁和偏鋁酸鈉。

　　[板書] Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O

　　Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

　　[提問]這兩個反應的離子方程式怎么來寫？

　　[學生板書]

　　Al2O3+6H+=2Al3++3H2O

　　Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O