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滿井游記優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-26 09:58:11 教案 我要投稿

滿井游記優(yōu)秀教案

  一、 教學(xué)目標(biāo)

滿井游記優(yōu)秀教案

  1. 熟讀課文,正確掌握文中豐富的實(shí)詞的讀音、書寫和詞義

  2. 體會文中記敘描寫中比喻手法的運(yùn)用及其作用

  3. 理解作者抓住特點(diǎn)表現(xiàn)初春景象的寫法及其滲透的作者的感情

  二、 教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)一、二

  三、 教學(xué)難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)三

  四、 教學(xué)方法

  朗讀法、質(zhì)疑法、討論法

  五、 教學(xué)步驟

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)導(dǎo)入

  開門見山,介紹作者直接導(dǎo)入。袁宏道,字中郎,號石公,湖廣公安人,明代文學(xué)家。與其兄袁宗道,弟袁中道都有文學(xué)成就,被稱為“公安三袁”,其為領(lǐng)導(dǎo)人物。他一生寫了很多山水游記,明張岱曾說寫山水名家柳宗元之后就當(dāng)數(shù)他了。

  今天,我們就來學(xué)習(xí)他最具代表的山水游記《滿井游記》

 。ǘ、朗讀課文,讀準(zhǔn)子音,停頓

  1. 教師范度,正音正字,學(xué)生聽讀,作好標(biāo)記

  燕 廿二日 土膏 鵠 髻鬟

  淺鬣 蹇 呷浪 墮事 惡能無紀(jì)

  2. 重點(diǎn)句子的朗讀停頓

  l 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

  l 如倩女之會面而髻鬟之始掠也

  l 始知郊田之外未始無春

  l 夫不能以游墮事

  3. 學(xué)生自由放聲朗讀一到兩遍,力爭讀熟

  4. 生齊讀,老師再次糾正錯(cuò)誤

 。ㄈ、默讀課文,正確掌握文中豐富的實(shí)詞的詞義,疏通文意

  1.實(shí)詞 凍風(fēng)時(shí)作 土膏微潤 娟然如拭

  呷浪之鱗 冰皮始解 淺鬣寸許

  髻鬟之始掠也 泉而茗 墮事

  惡能無紀(jì)

  2.虛詞 “之” 結(jié)合課后練習(xí)三學(xué)習(xí)

  “而” 表轉(zhuǎn)折 而城居者未知也

  表修飾 紅裝而蹇者 如倩女之會面而髻鬟之始掠也

  學(xué)生結(jié)合課下注釋,理解文意,勾畫出難以理解的詞句進(jìn)行交流討論。(可以以小組為學(xué)習(xí)單位,共同學(xué)習(xí)),文章雖有不少難解詞語,但課下注釋很詳細(xì),再結(jié)合合作式學(xué)習(xí),疏通文意,也并不和困難。

 。ㄋ模⑵纷x課文,理解作者的思想感情。

  1. 學(xué)生齊讀課文,想象文中的畫面,用自己的語言加以描述,體會文章的意境。

  2. 選幾位學(xué)生發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。

  明確:作者用細(xì)膩而充滿詩情的筆調(diào),為我們呈現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃,活力無限的滿井春光圖:水、山、柳、麥、人、鳥、魚,人與自然相映成趣。

  3. 提問:這篇文章表達(dá)了作者怎樣的`思想感情?(此題要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章的寫作背景來談)

  學(xué)生討論,全班交流

  l 學(xué)生可能一致認(rèn)為:本文表達(dá)了作者熱愛自然,寄情山水的思想感情。

  教師予以肯定,并稍做點(diǎn)撥:請同學(xué)們思考文中關(guān)鍵語句:“始知郊田之外未始無春,而城居者未知也!奔啊胺虿荒芤杂螇櫴拢瑸t然于山石草木之間者,惟此官也”的內(nèi)涵。(此題有一定難度,可讓學(xué)生結(jié)合作者本人的性情,經(jīng)歷來思考)

  l 明確:前句是寫作者對城市、官場的厭棄和對大自然的熱愛之情,后句則表明自己與庸俗之人的區(qū)別,表達(dá)了他對官場、大自然、及人生的態(tài)度。

 。ㄎ澹①p析課文,體會本文寫景的妙處。

  學(xué)生閱讀課文,談?wù)勀阏J(rèn)為本文寫景有那些精彩之處?

  (學(xué)生可做小組學(xué)習(xí),將心得在小組內(nèi)先進(jìn)行交流,組內(nèi)派代表進(jìn)行發(fā)言)

  教師小結(jié):1。白描:作者抓住事物的特征,以質(zhì)樸的文字,寥寥幾筆就勾勒出初春景物生動(dòng)的形象,如寫水,“波色乍明,鱗浪層層,清澈見底”,寫柳條“將舒未舒,柔稍披風(fēng)”,筆法極為簡練,卻又鮮明如畫。

  2.文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,如將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”表現(xiàn)自己欣喜、舒朗的心情;以新鏡比喻新綠水波,寫出了水的明麗,貼切而有新意;以新裝倩女比喻被雪洗過的山巒,生動(dòng)又傳神。這些比喻,新奇、形象、生動(dòng),讀來妙趣橫生。

  3.文中還運(yùn)用了擬人的修辭。如寫魚鳥。說它們悠然自得,洋溢著喜氣,這樣寫,增加了景物的動(dòng)感或靈氣同時(shí)也融入了作者的思想感情。

  (六)、學(xué)生自由散讀課文,選擇自己喜歡的語句可背誦

 。ㄆ撸、布置作業(yè)

  1. 用自己的語言改寫課文第二段

  2. 整理記憶本課重要的實(shí)詞

  附板書設(shè)計(jì)

  城中余寒

  總;滿井全景

  滿井春色 分:水 山 柳 麥 人 鳥 魚

  點(diǎn)明主旨:郊田有春意,只是未出游

  結(jié)束全文 表明寄情山水的意趣

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