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《最后一頭戰(zhàn)象》公開課教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 17:03:51 教案 我要投稿

《最后一頭戰(zhàn)象》公開課教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《最后一頭戰(zhàn)象》公開課教案設(shè)計(jì)

 。、會(huì)寫本課的11個(gè)生字,掌握課文出現(xiàn)的新詞語,理解威風(fēng)凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺。

 。病⒂懈星榈乩首x課文,掌握課文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。

 。场⒗^續(xù)練習(xí)快速閱讀課文,從課文中的一些具體描寫中,體會(huì)村民對戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切懷念,感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)本課生字,掌握課文內(nèi)容,體會(huì)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的深厚情誼。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  從課文的相關(guān)語句體會(huì)人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

 。薄⒘私庾髡呦嚓P(guān)知識(shí),寫作背景,對戰(zhàn)象有一定了解。

  2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文,了解大象的相關(guān)資料,可以搜集其他關(guān)于大象及人與動(dòng)物的故事。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)內(nèi)容

  能讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。

  〖教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,交流對大象的了解

 。、孩子們還記得上學(xué)期我們學(xué)過的一篇關(guān)于大象的課文嗎?(《與象共舞》)誰來說說大象都可以為人們做些什么呢?(生自由發(fā)言)

 。、是啊,大象可真是人們的好朋友,可以為人們做這么多事情,但是,你聽說過大象還能幫助人們戰(zhàn)斗嗎?這樣的大象叫戰(zhàn)象(板書:戰(zhàn)象),今天咱們一起認(rèn)識(shí)一頭經(jīng)歷過戰(zhàn)斗洗禮的最后一頭戰(zhàn)象(補(bǔ)充完課題:最后一頭戰(zhàn)象)。

 。场R讀課題,簡要介紹作者及寫作背景,沈石溪被稱為中國動(dòng)物小說大王,這篇文章寫的'是他在1969年到云南插隊(duì)時(shí)親身經(jīng)歷的事情。

 。、再讀課題,讀了課題你想知道文章都寫了些什么嗎?

 。ㄈ纾簽槭裁粗挥凶詈笠活^戰(zhàn)象?最后一頭戰(zhàn)象怎么來的?最后一頭戰(zhàn)象怎么樣了?寫了最后一頭戰(zhàn)象的哪些事情?)孩子們剛才很會(huì)思考,提出了這些很有價(jià)值的問題,現(xiàn)在就自己去找答案吧。

  評(píng):不僅引導(dǎo)學(xué)生弄清了戰(zhàn)象的意思,還針對課題質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  二、速讀課文,了解大意

 。、快速閱讀全文,思考剛才的提問,可在書上進(jìn)行勾畫。

 。、學(xué)生閱讀后解決簡單的問題。

 。、指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情:

  根據(jù)學(xué)生的回答,歸納成為:英雄垂老──重披戰(zhàn)甲──重臨舊地──自掘墳?zāi)埂?/p>

  評(píng):用較快的速度閱讀課文,把握故事的主要內(nèi)容是本單元的一個(gè)重點(diǎn),在教學(xué)時(shí)注意把握時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練,因?yàn)槭穷A(yù)習(xí)過,教師要教方法,不要逐字逐句地讀,要快速把握段落的意思。

  三、再讀課文,理解字詞,掃除障礙

  1、默讀課文,邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句,也可以在旁邊寫出自己的體會(huì)。

  2、生提出自己不懂的字詞或句子:

 。ㄈ纾涸⊙珰、泣不成聲嘎羧為什么不搬東西,整天優(yōu)哉游哉的?)

 。场⒔涣髯约合矚g的句子。

 。、自己閱讀感悟后,小組再合作研讀:交流感受特別深的地方,提出不懂的問題討論解決,準(zhǔn)備匯報(bào)自主合作。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)

 。、繼續(xù)朗讀課文。

 。病⒊瓕懳闹械纳趾驮~語。

  〖板書設(shè)計(jì)

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