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走近名人綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

時(shí)間:2021-06-27 17:44:46 教案 我要投稿

走近名人綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

  一、主題活動(dòng)目標(biāo)

走近名人綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

  l.學(xué)習(xí)本單元知識的基礎(chǔ)之上,激發(fā)學(xué)生自行組織活動(dòng)的興趣,促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性。

  2.學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、篩選、發(fā)布信息的能力,能夠通過多種方式表達(dá)探究和學(xué)習(xí)的感受。

  3.活動(dòng)中建立合作意識,發(fā)展交往交流的能力、口語表達(dá)的能力。

  4.了解名人的同時(shí),走近名人,拓展了視野,了解名人背后付出的艱辛與汗水,體會他們崇高的精神、頑強(qiáng)的毅力和幽默感,引發(fā)學(xué)生心靈深處的震撼,進(jìn)而再促進(jìn)、加深學(xué)生對語文文本的學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  三、激發(fā)學(xué)生了解名人的興趣

  1.查找有關(guān)名人的書籍、網(wǎng)站和相關(guān)的查找路徑,并制作成目錄,供學(xué)生查找。

  2.展板、錄音機(jī)等。

  四、活動(dòng)過程

  第一階段:激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,討論分組,引導(dǎo)學(xué)生搜集資料(班級)

  活動(dòng)1:

  在語文教學(xué)中,引發(fā)學(xué)生對更多名人的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起探究學(xué)習(xí)的意識。

  (1)回顧第六單元《李時(shí)珍》、《畢升》、《愛迪生》的課文內(nèi)容,談感受。

 。2)討論什么樣的人是名人,匯報(bào)自己最想了解的名人。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  對名人的概念有所界定,通過匯報(bào)自己最想了解的名人,在教師的指導(dǎo)下,對名人進(jìn)行分類。(如:科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等等)

  活動(dòng)2:

  學(xué)生按照自己的研究興趣,按照所要研究的名人的類別討論分組,自成小組。

 。1)學(xué)生按照自己所要研究的名人的類別分組。(如:科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家組等等)

 。2)小組內(nèi)討論建立研究計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括:研究主題,人員分配情況,研究方法、注意事項(xiàng)等方面。

 。3)匯報(bào)小組的研究計(jì)劃。小組間相互交流。

 。4)再修改組內(nèi)研究計(jì)劃。

  指導(dǎo)要點(diǎn).

 。╨)制定研究計(jì)劃是組員間的合作學(xué)習(xí)的熱身。在教師與學(xué)生的共同討論中,學(xué)生了解計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫。

 。2)小組間公開交流時(shí),教師要及時(shí)對學(xué)生的計(jì)劃給與指導(dǎo),并對學(xué)生容易忽略的策略、方法給與補(bǔ)充(如:在研究方法上要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力;在研究方法上要注意爭取家長以及更多人的指導(dǎo);在活動(dòng)中要注意安全等)。讓學(xué)生的創(chuàng)造性得到發(fā)揮的同時(shí),在交流中共同提高。

  活動(dòng)3:

  (1)分組活動(dòng)。(活動(dòng)畫面)

  (2)活動(dòng)中學(xué)生充分利用各種途徑搜集資料(如:上網(wǎng)、圖書館、電視、影片、向別人咨詢等等。)

  (3)教師從指導(dǎo)者幫助者的角度出發(fā)為學(xué)生提供更為具體的可選擇的資料來源供學(xué)生參考(如:圖書館的有關(guān)名人的書籍的目錄、三辰影庫關(guān)于名人的電影名稱目錄等)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況提供一些資料的來源,拓寬學(xué)生的涉獵的范圍,為學(xué)生更好、更充分的展開研究提供更多的機(jī)和借鑒。

  第二階段:分組活動(dòng),交流整理(教室)

  活動(dòng)1:

  學(xué)生以小組為單位進(jìn)行資料的搜集、整理。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  在收集資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將資料有目的的篩選、整理。

  活動(dòng)2:

  研究中良好的策略、經(jīng)驗(yàn)的交流

 。╨)匯報(bào)交流小組研究的進(jìn)展情況

 。2)展示有思想有創(chuàng)意的小組研究,推廣經(jīng)驗(yàn),供全班借鑒

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。╨)可以用某些語文課剩余的時(shí)間進(jìn)行,教師的及時(shí)點(diǎn)撥有利于學(xué)生研究情況的及時(shí)反饋。 本文來自

 。2)對研究中取得的成績要及時(shí)給與肯定,并幫助學(xué)生對其他組優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,并有所借鑒。

  活動(dòng)3:

  研究中出現(xiàn)的問題及困難的交流

 。1)研究中,學(xué)生可能出現(xiàn)資料搜集不充分,或者搜集的途徑不明確等種種困難,對于研究中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出

 。2)師生共同參與解決問題

  指導(dǎo)要點(diǎn).

  及時(shí)的把研究中遇到的困難加以解決,既不會挫傷學(xué)生研究的熱情與信。又可以為新下來的研究掃清障礙,有分散、有集中、互學(xué)共促,共同提高。

  第三階段:《走近名人》學(xué)習(xí)發(fā)表會

  活動(dòng)l:

  準(zhǔn)備學(xué)習(xí)成果交流。

 。╨)圍繞各個(gè)小組的主題,結(jié)合組負(fù)的學(xué)習(xí)情況確定自己小組的匯報(bào)展隊(duì)示的方式,用自己最喜歡的方式來展示自己的學(xué)習(xí)成果。(如有繪畫特長的學(xué)生可以通過畫畫來展示,增長演講的同學(xué)可以講故事,計(jì)算機(jī)精通的同學(xué)可以把學(xué)習(xí)到的制作成電子幻燈片等等)

 。2)小組內(nèi)的同學(xué)制作要匯報(bào)展示的作品,或?qū)W(xué)習(xí)的成果作最后的整理與準(zhǔn)備。

  指導(dǎo)要點(diǎn).

  鼓勵(lì)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果方式的'多樣性。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合組員的特點(diǎn),采取多樣性匯報(bào)方式,這樣既激發(fā)學(xué)生對搜集知識的再加工與再創(chuàng)造的積極欲望,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性又得以發(fā)揮。

  活動(dòng)2:

  以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)成果的發(fā)布與交流。

  例如:

 。╨)研究偉人小組:

  可以出示小組研究學(xué)習(xí)的幻燈片圖表,表明研究的內(nèi)容并配有相關(guān)人物的圖片和影片?梢灾v故事,還可以把學(xué)習(xí)的成果編輯成一本小書。

 。2)研究科學(xué)家小組:

  可以將小組的同學(xué)搜集的科學(xué)名人的資料進(jìn)行編輯,組織一場有關(guān)科學(xué)名人的《科學(xué)家知多少iq大比拼》知識競賽,以小組為單位進(jìn)行答題。

  (3)研究藝術(shù)家小組:

  可以將藝術(shù)家再分成幾類,如舞蹈家、美術(shù)家、書法家等,結(jié)合個(gè)人特長,可以將學(xué)習(xí)成果,或自己的感受講一講,演一演,跳一跳,畫一畫等等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  (l)匯報(bào)中,學(xué)生匯報(bào)的形式要活潑,不要太死板,怎樣設(shè)計(jì)的就怎樣匯報(bào)。

 。2)教師要引導(dǎo)小組間相互學(xué)習(xí),并交流匯報(bào)的感受。

 。3)引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)不要只看匯報(bào)時(shí)的知識和技能,重要的是學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)策略與方法,是否有創(chuàng)新。

  活動(dòng)3:

  師生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)的評價(jià)

  指導(dǎo)要點(diǎn).

 。1)指導(dǎo)評價(jià)可以是多種手段的,如:學(xué)生間,小組間互相填寫反饋調(diào)查表;教師與學(xué)生間對匯報(bào)展示的各個(gè)方面進(jìn)行意見的交流等等。

  (2)但重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生怎樣向別人學(xué),應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么,敢于肯定別人,敢于發(fā)表自己的意見,互啟互發(fā),進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)成果,不斷推動(dòng)學(xué)生繼續(xù)研究的興趣與欲望。

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